BIMBINGAN KONSELING KARIR

1
BIMBINGAN KONSELING KARIR

• Oleh
• Dra. ENDANG RAGIL WP, M.Pd.
• UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI

2
KONSEP KARIR

• Karir adalah pekerjaan, profesi (Hornby, 1957)
• karir,, merupakan suatu kondisi yang menunjukkan
  adanya peningkatan status kepegawaian seseorang
  dalam suatu organisasi sesuai dengan jalur karir
  yang telah ditetapkan organisasi.
• karir adalah semua pekerjaan atau jabatan yang
  dipegang selama masa kerja seseorang.

3
Lanjutan

• Karier merupakan suatu arah umum yang dipilih
  oleh seseorang untuk mengejar keseluruhan
  kehidupan kerjanya (Mondy dan Noe, 1996).

4
Karir mempunyai 3 (tiga) pengertian karir yang
berbeda, yaitu

• Karir sebagai suatu rangkaian promosi jabatan
  atau mutasi ke jabatan yang lebih tinggi dalam
  jenjang hirarki yang dialami oleh seorang tenaga
  kerja selama masa kerjanya.
• Karir sebagai suatu penunjuk pekerjaan yang
  memiliki gambaran atau pola pengembangan yang
  jelas dan sistematis.
• Karir sebagai suatu sejarah kedudukan seseorang,
  suatu rangkaian pekerjaan atau posisi yang pernah
  dipegang seseoranga selama masa kerjanya. Oleh
  karena itu, pengertian yang terakhir ini sangat
  luas dan umum, karena setiap orang pasti
  mempunyai sejarah pekerjaan yang berarti setiap
  orang pasti mempunyai karir

5
PENGERTIAN BIMBINGAN KARIR

• Menurut Winkel (2005114) bimbingan karir adalah
  bimbingan dalam mempersiapkan diri menghadapi
  dunia kerja, dalam memilih lapangan kerja atau
  jabatan /profesi tertentu serta membekali diri
  supaya siap memangku jabatan itu, dan dalam
  menyesuaikan diri dengan berbagai tuntutan dari
  lapanan pekerjaan yang dimasuki

6
Lanjutan.

• - Bimbingan karir juga dapat dipakai sebagai
  sarana pemenuhan kebutuhan perkembangan peserta
  didik yang harus dilihat sebagai bagaian integral
  dari program pendidikan yang diintegrasikan dalam
  setiap pengalaman belajar bidang studi

7
PENGERTIAN BIMBINGAN KARIR

• Menurut Miller dalam Roosdi Achmad Syuhada
  (199815) Bimbingan didefinisikan sebagai suatu
  proses pemberian bantuan kepada individu-individu
  dalam mencapai pemahaman dan pengarahan diri
• sedangkan karier diartikan sebagai suatu
  rangkaian pekerjaan-pekerjaan, jabatan-jabatan
  dan kedudukan yang mengarah pada dunia kerja
  (Dewa Ketut Sukardi, 198718)

8
Lanjutan

• BIMBINGAN KARIER dapat didefinisikan suatu proses
  pemberian bantuan kepada individu-individu dalam
  mencapai penanaman dan pengarahan diri pada
  pekerjaan, jabatan dan kedudukan yang miliki oleh
  individu.

9
Pengertian BK Karir menurut Dewa Ketut Sukardi
(198722)

• adalah bantuan layanan yang diberikan kepada
  individu-individu untuk memilih, menyiapkan,
  menyesuaikan dan menetapkan dirinya dalam
  pekerjaan yang sesuai serta memperoleh
  kebahagiaan daripadanya.

10
Pengertian menurut (Ruslan A.Gani 11)

• Adalah suatu proses bantuan, layanan dan
  pendekatan terhadap individu (siswa/remaja), agar
  individu yang bersangkutan dapat mengenal
  dirinya, memahami dirinya, dan mengenal dunia
  kerja merencankan masa depan dengan bentuk
  kehidupan yang diharapkan untuk menentukan
  pilihan dan mengambil suatu keputusan bahwa
  keputusannya tersebut adalah paling tepat sesuai
  dengan keadaan dirinya dihubungkan dengan
  persyaratan-persyaratan dan tunutan pekerjaan /
  karir yang dipilihnya

11

• Menurut Herr bimbingan karir adalah  suatu
  perangkat, lebih tepatnya suatu program yang
  sistematik, proses, teknik, atau layanan yang
  dimaksudkan untuk
• membantu individu memahami dan berbuat atas dasar
  pengenalan diri dan pengenalan kesempatan-kesempat
  an dalam pekerjaan, pendidikan, dan waktu luang,
  serta mengembangkan ketrampilan-ketrampilan
  mengambil keputusan sehingga yang bersangkutan
  dapat menciptakan dan mengelola perkembangan
  karirnya (Marsudi, 2003113)

12
KESIMPULAN KONSEP BIMBINGAN KARIR

• Bimbingan karir adalah suatu upaya bantuan
  terhadap peserta didik agar dapat mengenal dan
  memahami dirinya, mengenal dunia kerjanya,
  mengembangkan masa depan sesuai dengan bentuk
  kehidupan yang diharapkannya, mampu menentukan
  dan mengambil keputusan secara tepat dan
  bertanggungjawab

13
Lanjutan.

• BIMBINGAN KARIER adalah suatu proses bantuan,
  layanan informasi dan pendekatan terhadap
  individu/ kelompok individu agar dapat mengenal
  dan memahami dirinya, mengenal dunia kerja untuk
  menentukan pilihan karier, mampu untuk mengambil
  keputusan karier dan mengakui bahwa keputusan
  tersebut adalah yang paling tepat/ sesuai dengan
  keadaan dirinya dihubungkan dengan
  persyaratan-persyaratan karier yang akan
  ditekuninya.

14
TUJUAN BIMBINGAN KARIR

• MEMBANTU PARA SISWA AGAR
• 1. Dapat memahami diri, dan menilai dirinya
  sendiri, terutama berkaitan dng potensi yg ada
  dlm dirinya mengenai kemampuan minat, bakat,
  sikap dan cita-citanya
• Menyadari dan memahami nilai-nilai yang ada dlm
  dirinya dan yg ada dlm masyarakat

15
Lanjutan.(TUJUAN BIMBINGAN KARIR)

• 3. Mengetahui berbagai jenis pekerjaan yg
  berhubungan dng potensi yg ada dlm dirinya
• 4. Mengetahui jenis-jenis pendidikan latihan yg
  diperlukan bagi suatu bidang tertentu

16
Lanjutan.(TUJUAN BIMBINGAN KARIR)

• 5. Menemukan hambatan2 yg mungkin timbul, yg
  disebabkan oleh dirinya sendiri faktor dr
  lingkungan
• 6. Para siswa dpt merencanakan masa depannya,
  serta menemukan karir kehidupannya yg
  serasi/sesuai

17
PRINSIP-PRINSIP BIMBINGAN KARIR

• 1. Seluruh siswa hendaknya mendapat kesempatan
  yang sama untuk mengembangkan dirinya dalam
  pencapaian kariernya secara tepat.
• 2. Setiap siswa hendaknya memahami bahwa karier
  itu adalah sebagai suatu jalan hidup, dan
  pendidikan adalah sebagai persiapan dalam hidup.

18
Lanjutan.

• 3. Siswa hendaknya dibantu dalam mengembangkan
  pemahaman yang cukup memadahi terhadap diri
  sendiri dan kaitannya dengan perkembangan sosial
  pribadi dan perencanaan pendidikan karier.
• 4. Siswa secara keseluruhan hendaknya dibantu
  untuk memperoleh pemahaman tentang hubungan
  antara pendidikannya dan kariernya.

19
Lanjutan.

• 5. Setiap siswa hendaknya memilih kesempatan
  untuk menguji konsep, berbagai peranan dan
  ketrampilannya guna mengembangkan nilainilai dan
  norma-norma yang memiliki aplikasi bagi karier di
  masa depannya.
• 6. Program Bimbingan Karier di sekolah hendaknya
  diintegrasikan secara fungsional dengan program
  bimbingan dan konseling pada khususnya.

20
Lanjutan.

• 7. Program bimbingan karier di sekolah hendaknya
  berpusat di kelas, dengan koordinasi oleh
  pembimbing, disertai partisipasi orang tua dan
  kontribusi masyarakat.

21
FUNGSI BIMBINGAN KARIER

• Bimbingan karier sebagai satu kesatuan proses
  bimbingan memiliki manfaat yang dinikmati oleh
  kliennya dalam mengarahkan diri dan menciptakan
  kemandirian dalam memilih karier yang sesuai
  dengan kemampuan siswanya.

22
Menurut Bimo Walgito dalam bukunya Bimbingan dan
Konseling berpendapat bahwa

• a. Para siswa di tingkat SMA pada akhir semester
  2 perlu menjalani pemilihan program
  studi/penjurusan
• b. Kenyataan menunjukkan bahwa tidak semua siswa
  yg tamat dari SMA akan melanjutkan ke jenjang
  pendidikan yg lebih tinggi. Siswa yg langsung
  terjun ke dunia kerja tentu memerlukan bimbingan
  karir

23
Lanjutan.

• c. Siswa SMA merupakan angkatan kerja yg
  potensial, sehingga diperlukan persiapan yg baik
  untuk menghadapi masa depan.
• d. Bimbingan karir diperlukan dlm menyiapkan
  kemandirian dalam hal pekerjaan
• e. Siswa SMP juga memerlukan bimbingan karir,
  baik unt melanjutkan pendidikan yg lebih tinggi
  atau untuk mencari pekerjaan

24
PENYELENGGARAAN BIMBINGAN KARIER

• Menurut Drs. Dewa Ketut Sukardi (1987490-102),
  penyelenggaraan Bimbingan Karier yang diberikan
  di sekolah dapat dilakukan melalui
• a. Ceramah dari nara sumber
• Kegiatan yang dilakukan bersumber dari
  pembimbing, konselor, guru, maupun dari nara
  sumber (pihak dunia kerja), dalam rangka
  memberikan penerangan tentang informasi yang
  lebih banyaktentang pekerjaan, jabatan dan
  karier.

25
PENYELENGGARAAN BIM KARIR b. Diskusi Kelompok

• Suatu pendekatan yang kegiatannya bercirikan sutu
  keterkaitan pada suatu pokok masalah/ pertanyaan
  (dalam hal ini perencanaan karier/ pekerjaan/
  karier), dimana siswa sejujurnya berusaha
  untukmemperoleh kesimpulan setelah mendengarkan,
  mempelajari dan mempertimbangkan pendapat siswa
  yang lain secara jujur.

26
PENYELENGGARAAN BIM KARIR C. PENGAJARAN UNIT

• Merupakan teknik dalam membantu siswa untuk
  memperoleh pemahaman tentang suatu pekerjaan
  tertentu, melalui kerjasama antara pembimbing dan
  guru bidang studi.

27
PENYELENGGARAAN BIM KARIR D. SOSIODRAMA

• Suatu cara yang memberikan kesempatan kepada
  siswa untuk mendramatisasi sikap, tingkah laku/
  penghayatan seseorang seperti yang dilakukannya
  dalam reaksi sosial sehari-hari dimasyarakat
  sehubungan dengan pekerjaan dan karier.

28
E. KARYAWISATA KARIER YANG DIPROGRAMKAN OLEH
SEKOLAH

• Berkarya/ bekerja dan belajar sambil berwisata
  untuk membawa para siswa belajar dan bekerja pada
  situasi baru yang menyenangkan, dengan demikian
  akan tumbuh sikap menghargai pekerjaan yang
  diamatinya.

29
F. INFORMASI MELALUI KEGIATAN KURIKULER SECARA
INSTRUKSIONAL

• Pemberian informasi tentang pekerjaan, jabatan,
  karier dengan cara mengaitkan/ dipadukan dengan
  mata pelajaran/ kegiatan belajar mengajar.Dalam
  kaitan ini tiap guru dapat memberikan bimbingan
  karier pada saat-saat mengajarkan pelajaran yang
  berkaitan dengan suatu karier tertentu.

30
PENTINGNYA BIMBINGAN KARIER

• Menurut pendapat D. Joedonagoro yang dikutip
  Rustam A. Gani (198722), menyatakan Bimbingan
  Karier dapat memberikan dorongandorongan yang
  positif, mampu menciptakan sikap kemandirian
  dalam memilih karier dan merupakan usaha yang
  sangat berarti dalam membentuk kualitas tenaga
  kerja masa depan

31
PAKET-PAKET BIMBINGAN KARIR

• A. PEMAHAMAN DIRI (PAKET I)
• Untuk membantu siswa agar dpt mengetahui
  memahami siapa sebenarnya dirinya. Para siswa
  diharapkan dpt mengetahui memahami potensi,
  kemampuan, minat, bakat dan cita-citanya. Paket I
  terdiri dari
• 1. Pengantar pemahaman diri
• 2. bakat, potensi dan kemampuan
• 3. Citacita/gaya hidup
• 4. Sikap

32
NILAI-NILAI (PAKET 2)

• PAKET INI MENCAKUP
• a. Nilai kehidupan
• b. Saling mengenal dengan nilai orang lain
• c. Pertentangan nilai-nilai dalam diri sendiri
• d. Pertentangan nilai-nilai sendiri dengan orang
  lain
• e. Nilai-nilai yg bertentangan dng kelompok atau
  masyarakat
• f. Bertindak atas nilai sendiri

33
PEMAHAMAN LINGKUNGAN (Paket III)

• Dengan paket ini diharapkan siswa dapat
  mengetahui memahami keadaan lingkungan. Dengan
  mengetahui keadaan lignkungan, dapat mengambil
  langkah dng tepat. Paket ini mencakup
• 1. Informasi pendidikan
• 2. Kekayaan daerah dan pengembangannya
• 3. Informasi jabatan

34
HAMBATAN DAN MENGATASI HAMBATAN (PAKET IV)

• Dng ini siswa diharapkan dapat mengetahui
  memahami hambatan2 apa yg ada dlm rangka
  pencapaian tujuan (karir yg cocok) dan setelah
  mengetahui hambatannya maka akan mencoba cara
  pemecahannya. Pakaet ini berkaitan dng
• 1. Faktor pribadi
• 2. Faktor lingkungan
• 3. Manusia hambatan
• 4. Cara-cara mengatasi hambatan

35
MERENCANAKAN MASA DEPAN (PAKET V)

• PAKE INI BERKAITAN
• 1. Menyusun informasi diri
• 2. Mengelola informasi diri
• 3. Mempertimbangkan alternatif
• 4. Kepusan dan rencana
• 5. Merencanakan masa depan

36
(No Transcript)