KONSELING KELOMPOK (PENDEKATAN BEHAVIORAL)

1
KONSELING KELOMPOK (PENDEKATAN BEHAVIORAL)

• 1. DESKRIPSI
• - MENEKANKAN PADA PROSES
• - PENGALAMAN DI SINI DAN KINI
• - PROSES PEMBELAJARAN
• - PERUBAHAN TINDAKAN-TINDAKAN YANG MENYIMPANG
• - PEMBAHASAN TUJUAN YANG SPESIFIK
• 2. TEKNIK
• PENGUATAN POSITIF
• - PENGHILANGAN
• - DESENSITISASI
• - MODELING
• 3. PRAKTIK DALAM KELOMPOK
• - PEMBENTUKAN KELOMPOK
• - MEMBANGUN ATRAKSI DAN IDENTITAS AWAL
• - MEMBANGUN KETERBUKAAN
• - MEMBANGUN KERANGKA KERJA UNTUK SELURUH
  ANGGOTA
• - MEMBANGUN SUATU MODEL UNTUK PERUBAHAN
• - GENERALISASI DAN TRANFERENSI DALAM
  LINGKUNGAN
• - MEMELIHARA PERUBAHAN PERILAKU ATAS DUKUNGAN
  KELOMPOK

2
4. PERAN PEMIMPIN KELOMPOK

• - PENYARINGAN ANGGOTA KELOMPOK
• - MENJELASKAN PROSES KELOMPOK
• - MENILAI KEMAJUAN KELOMPOK
• - MENENTUKAN TEKNIK-TEKNIK KERJA KELOMPOK
• - MEMPERKUAT ANGGOTA MENCAPAI TUJUAN
• 5. HASIL YANG INGGIN DICAPAI
• - ANGGOTA KELOMPOK MENYADARI PENTINGNYA
  PERILAKU SPESIFIK
• - BERUSAHA BERUBAH KEARAH YANG LEBIH POSITIF
• - MENGUBAH PERILAKUNYA SESUAI DENGAN
  LINGKUNGAN
• - MENEMUKAN MODEL-MODEL BARU UNTUK MENCAPAI
  TUJUAN
• 6. EVALUASI
• a. KELEBIHAN
• - KELOMPOK MEMFOKUSKAN MEMBANTU ANGGOTA
  UNTUK MEMPELAJARI CARA YANG BARU
• - PENDEKATAN INI HASIL PENELITIAN PARA
  AHLI/JURNAL
• - KELOMPOK INI TERFOKUS KEGIATAN YANG
  LEBIH SINGKAT
• - ANGGOTA KELOMPOK INI MEMILIKI BERMACAM
  KETERAMPILAN
• - MENEKANKAN PADA PENINGKATAN KONTROL
  DIRI

3
b. KETERBATASAN

• - KETERGANTUNGAN ANGGOTA PADA KELOMPOK SANGAT
  BESAR
• APLIKASI METODA YANG DIGUNAKAN AGAK KAKU
• KECENDRUNGAN MENGABAIKAN MASA LALU
• KONSENTRASI HANYA PADA PERILAKU YANG NAMPAK
• KURANG FOKUS PADA ISU-ISU BESAR KEHIDUPAN
• SECARA TEORI, SULIT MENYATUKAN ANGGOTA
• YANG BERBEDA MOTIVASI

4
KONSELING KELOMPOK (PENDEKATAN GESTALT)

• 1. DESKRIPSI
• MENEKANKAN PENTINGNYA EMOSI
• - KECOCOKKAN INTERAKSI ANTAR MANUSIA
• - FENOMENA KINI DAN SEKARANG
• - KESADARAN INTERPERSONAL DAN PERSONAL
• 2. ASUMSI DASAR
• - PRINSIP KESELURUHAN
• - PRINSIP KESADARAN
• - PRINSIP FIGUR ( PENGALAMAN PENTING)
• - PRINSIP POLARITAS ( BERLAWANAN)
• 3. PRAKTIK TERAPI GESTALT DALAM KELOMPOK
• - PEMIMPIN MEMUSATKAN PENGALAMAN KINI DAN
  SEKARANG
• - ANGGOTA KELOMPOK BEKERJA DENGAN MASALAH
  YANG SPESIFIK
• - TITIK BERAT ADANYA PERUBAHAN TINGKAH LAKU
• 4. TEKNIK PELAKSANAAN
• - BERBAGAI MACAM PERMAINAN

5
5. PERANAN PEMIMPIN KELOMPOK

• - MENENTUKAN ANGGOTA, WAKTU, TEMPAT, MEDIA
• - MEMBANTU ANGGOTA UNTUK BERPERAN AKTIF
• - BERPERAN SEBAGAI PENYEIMBANG
• - AHLI KOMUNIKASI, FRUSTRATER, KREATOR DAN
  GURU
• - TUGAS SEBAGAI PEMBENTUK, PENGENDALI,
• MANUSIAWI, PENGHUBUNG DAN MEMBUAT
  KESEPAKATAN
• 6. HASIL YANG INGGIN DICAPAI
• - KESADARAN DIRI KINI DAN SEKARANG
• - ANGGOTA BERUBAH SEPERTI YANG SEHARUSNYA
• - MENGHILANGKAN KEMUNGKINAN NEUROSIS
• -TIDAK KHAWATIR MASA LALUNYA
• - MAMPU MENGATUR DIRI
• -TIDAK MENONJOLKAN BERPIKIRNYA SAJA,
  MELAINKAN
• MENGGUNAKAN CARA LAIN

6
7. EVALUASI

• a. KELEBIHAN
• - KELOMPOK BERSIFAT LEBIH INTEGRATIF
• - MENERAPKAN PENDEKATAN EKSISTENSIAL
  HUMANISTIK
• - ANGGOTA SALING MEMBANTU SEHINGGA
  LEBIH AKRAB
• - ANGGOTA LEBIH AKTIF DAN KREATIF
• - HUBUNGAN ANTARA PEMIMPIN DAN ANGGOTA
  SANGAT DEKAT
• - JANGKAUAN LEBIH LUAS DIGUNAKAN UNTUK
  KLIEN PSIKOTIK,
• DAN KELAINAN KARAKTER
• b. KETERBATASAN
• - KECENDRUNGAN MENGHINDARKAN SISI
  KOGNITIF MANUSIA
• - PEMIMPIN KADANG-KADANG MENEMUI JALAN
  BUNTU
• - KURANG MENGUTAMAKAN RASA KEMANUSIAAN
• - KURANGNYA HASIL PENELITIAN YANG
  RELEVAN DARI PARA AHLI
• - KELOMPOK GESTALT HANYA MENGEMUKAKAN
• SIKAP AFEKTIF DAN TUBUH

7
KONSELING KELOMPOK (PENDEKATAN RATIONAL EMOTIF)

• 1. DESKRIPSI
• MENEKANKAN PADA PROSES BERPIKIR
• - KURANG MENEKANKAN PADA PERASAAN
• - BERPIKIR DARI TIDAK LOGIS MENJADI LOGIS
• - DIBANGUN MODEL INTERAKSI A - B C
• (A PERISTIWA, B PROSES BERPIKIR,
• C PERASAAN HASIL BERPIKIR)
• 2. TUJUAN YANG INGGIN DICAPAI
• - BERPIKIR SECARA RASIONAL
• - MENGATASI KEYAKINAN YANG IRRASIONAL
• - MEMILIKI PENGETAHUAN TENTANG MANFAAT
  KONSELING KELOMPOK
• - MENGATASI MASALAH SELAIN PERKEMBANGAN
• - MEMPEROLEH PENGALAMAN PRIBADI TENTANG
  PROSES PERUBAHAN
• 3. PERAN PEMIMPIN KELOMPOK
• - MENGAJARKAN ANGGOTA TENTANG KEASLIAN EMOSI
• - BERTINDAK AKTIF MENGAJUKAN PERTANYAAN
  EKSPLORATIF
• - MENDORONG ANGGOTA SALING MEMBANTU BERPIKIR
  RASIONAL

8
4. TEKNIK DAN PROSES KELOMPOK

• - ADA KELOMPOK TERBUKA (ANGGOTA KELUAR
  MASUK)
• - ADA KELOMPOK TERTUTUP (ANGGOTA KELOMPOK
  TETAP)
• - JUMALAH ANGGOTA KELOMPOK 10 12 ORANG
• - SALING BERBAGI KESULITAN
• - SETIAP KESULITAN DIANALISIS
• - ANGGOTA MEMBERIKAN UMPAN BALIK
• - PERMASALAHAN DI SINI DAN SEKARANG
• - MENGUNAKAN BERBAGAI MACAM TEKNIK KOGNITIF
• 5. EVALUASI KELOMPOK RATIONAL EMOTIF
• a. KELEBIHAN
• - KELOMPOK INI BERSIFAT INTEGARATIF
  MENEKANKAN
• PENTINGNYA KOGNISI UNTUK
  MEMPENGARUHI EMOSI DAN PERILAKU
• - DAPAT DIPELAJARI OLEH KONSELOR DAN
  ANGGOTA SECARA CEPAT
• - KELOMPOK INI DAPAT DIJADIKAN
  ALTERNATIF PENGENTASAN
• MASALAH SELAIN KONSELING INDIVIDUAL
• - MEMBANTU ANGGOTA MEMAHAMI POTENSI
  MELALUI UMPAN BALIK
• - MENERIMA DAN MENGATASI BERBAGAI MACAM
  PERMASALAHAN
• - MEMBERI KESEMPATAN DAN KEBEBASAN
  ANGGOTA

9
b. KETERBATASAN

• KELOMPOK INI MEMUSATKAN PERHATIAN PADA INDIVIDU
  BUKAN
• PADA KELOMPOK ( KURANG MEMANFAATKAN DINAMIKA
  KELOMPOK)
• BERSIFAT KONFRONTATIF DAN DIREKTIF
• TIDAK MEMBERI GARIS BATAS YANG JELAS BAGI
  ANGGOTA
• YANG SEDANG BERMASALAH
• - KURANGNYA DUKUNGAN DARI PENELITIAN PARA AHLI
  YANG
• BERKAITAN DENGAN APLIKASINYA