L

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Lévolution de PROSPERE comme outil intégrateur
entre lacadémique et les services de soutien aux
étudiants

• Jean Pierre Adam
• Rémy Auclair

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Plan de la présentation

• La démarche PROSPERE
• Objectifs
• Le projet
• Les indicateurs
• Profils de réussite
• PROSPERE un élément intégrateur

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Objectifs

• Sensibiliser les étudiants aux facteurs de
  réussite
• Sensibiliser les directions de programmes et les
  professeurs
• Intervenir au début des études pour faciliter
  lintégration de létudiant
• Faire connaître les ressources de létablissement
• Accroître la persévérance

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Le projet

• Une démarche de sensibilisation aux conditions de
  réussite
• Questionnaire ? Indicateurs
• Profil personnel
• Profil collectif

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Indicateurs
Interruptions antérieures des études Intentions face au diplôme Cheminement prévu Choix de létablissement Connaissance du programme Motivation Satisfaction Perception de ses compétences - en français - en mathématiques - dans lutilisation doutils informatiques - en méthode de travail Intégration académique Intégration institutionnelle Intégration sociale Perception de ses interactions avec les enseignants et linstitution Gestion du stress Problématique personnelle Gestion de lemploi du temps Charges familiales Occupation dun emploi Évaluation de sa situation financière
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Profil personnel

• Profil personnel
• Un énoncé de contexte
• Un  thermomètre 
• Trois énoncés de profil vert, jaune, rouge
• Identification des ressources

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Profils collectifs

• Tableau synthèse de la répartition des étudiants
  sur les indicateurs de réussite
• Les caractéristiques démographiques et
  académiques
• Répartition des étudiants sur les indicateurs de
  réussite
• Sur chacun des indicateurs
• Un énoncé expliquant le sens et la portée
• La liste des questions composant chaque
  indicateur

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PROSPERE élément intégrateur

• La réussitephénomène complexe et
  multidimensionnel
• Responsabilité de létudiant
• Le soutien à la réussite responsabilité
  conjointe des unités académiques et des services
  de soutien aux étudiants

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PROSPERE élément intégrateur

• Exemple dindicateurs

Académique Soutien
Connaissance du programme Gestion du stress
Interactions avec les enseignants et linstitution Situation financière
Intégration académique Problématique personnelle
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PROSPEREélément intégrateur

• Liste des ressources un autre exemple de la
  responsabilité conjointe et une occasion de
  maillage

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PROSPEREélément intégrateur

• Lintégration des interventions de soutien à la
  réussite suppose
• Une vision partagée du soutien à la réussite
• Une information partagée sur les ressources
  disponibles à létudiant
• Une valorisation du soutien à la réussite

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PROSPEREélément intégrateur

• Une culture de la réussite responsable et
  partagée
• Létudiant doit prendre conscience de situation
  et sinvestir
• Les unités académiques et les services doivent
  informer et soutenir les démarches des étudiants
• La direction doit valoriser et assurer la
  disponibilité des ressources nécessaires