GDE JE SRBIJA U ODNOSU NA EVROPU?

1
NIN FOKUS br.3
Izazovi visokog obrazovanja u Srbiji
GDE JE SRBIJA U ODNOSU NA EVROPU?
Srbijanka Turajlic srbijankat_at_terieng.co.rs
2
GDE JE SRBIJA U ODNOSU NA EVROPU?
3
NIN FOKUS br.3
Izazovi visokog obrazovanja u Srbiji

• zašto smo za sprovodenje Bolonjskog procesa ove
  godine dobili najnižu ocenu do sada?
• kako je Bolonjski proces zamišljen, a kako se
  primenjuje?
• da li je definisan odnos strukovnih i akademskih
  studija?
• koliko mala ulaganja u obrazovanje uticu na
  stanje u visokom školstvu?

4
Sve naše Bolonjske ocene?
ESIB (ESU)
4.1
3.9
3.2
2010 Bec/ Budim-pešta (EHEA)
2.2
1999 Bolonja
2001 Prag
2005 Bergen
2007 London
2012 Bukurešt
2003 Berlin
2009 Lueven
Odobren pristup na osnovu izveštaja o stanju i
namerama
Provera implemetacije
Bili smo zauzeti drugim stvarima
Posma-traci
Izveštaji o usvojenim normativima
Znanje bez pokrica
Znanje sa pokricem
Nezainte-resovanost i neznanje
5
Put za EHEA (Bolonja) Šta se iskristalisalo
posle 10 godina?

• QA osiguranje kvaliteta
• skup standarda koje treba da primeni NEZAVISNA
  Agencija za akreditaciju
• EAR Evropski registar agencija za akreditaciju
• Imamo Komisiju i standarde, nepoznat ucinak posle
  prvog kruga akreditacije
• Ne postoji nezavisna Agencija
• EQF Evropski okvir kvalifikacija znanja,
  veštine i kompetencije
• Obaveza formiranja nacionalnog okvira
  kvalifikacija
• Postoji predlog (za poslednja 3 nivoa) koji je
  formirao Nacionalno savet za VO,
• NOK se ne pominje u Zakonu o VO, pa se ne vidi
  kako bi se to usaglasilo
• LLL 4 indikatora koja prati EU
• Postojanje nacionalne strategije za LLL
  (usvojena, plan implementacije)
• Postojanje nacionalnog okvir kvalifikacija
• Postojanje procedure za priznavanje neformalno i
  implicitno stecenih kvalifikacija
• Nacionalni ciljevi i strategija definisani za
  neke od EU indikatora (ET2010, ET2020)
• 21.12.2011 Potpisan memorandum sa Evropskom
  Komisijom o clanstvu u LLL
• Nepoznato je dokle se stiglo sa razvojem
  strategije
• Sistem studija, studijski programi,

6
30
70
BA MA - DO
Na srpski nacin
Ishodi nedefinisani
L L L
L L L
Zapošljvanje
Zapošljavanje
Master Hibridni Multidisciplinarni Inter
institucionalnil 60 / 90/ 120 ECTS
Master Akademski Istraživacki 60 / 90/ 120
ECTS
Master Profesionalni 60 / 90/ 120 ECTS
Gotovo sve diplome su iz jedne oblasti
Doktorske studije
7
Mogucnost zapošljavanja?
Ja sam diplomirani pravnik master i studirao
sam 4 godine
Ja sam diplomirani pravnik master i studirao
sam 5 godina
Ja sam diplomirani pravnik i studirao sam 4
godine
Osoba A
Ja sam master prava i studirao sam 5 godina
Osoba B
Osoba C
Transparentnost diploma (Bolonja)!
Poslodavac
Osoba D
8
Transparentnost zvanja Nivo 1 - Bachelor Nivo 2-
Master (u germanskim zemljama za neke struke
Dipl) Nivo 3 Doktorat
9
Sistem studija - uspešnost

• ECTS kao mera opterecenja studenata, ali i
  obima studija
• 60 bodova u akademskoj godini koja traje od 1200
  do 1800 sati ?
• 1 bod 20 do 30 radnih sati (30 razlike)
• Srbija 1 bod je 20 radnih sati (do 30 vece
  opterecenje po studentu)
• Prolaznost ako je opterecenje primereno
  prosecnom studentu prema
• ocekivanoj funkciji raspodele prolaznost bi
  trebalo da bude oko 80
• Mala prolaznost može da ima dva razloga
• Loše procenjeno opterecenje
• Loša raspodela upisanih studenata (prevelik broj
  upisanih)
• Kontinuirano ucenje znanje, veštine i
  kompetencije se sticu tokom
• nastave, a provera se vrši po okoncanju nastave
  (u slucaju neuspeha po
• negde postoji pravo na još jedan pokušaj)
• Zakon 2010 6 ispitnih rokova (!) jedinstveni
  u svetu

Organizaciona struktura Neintegrisani
univerzitet, samoupravno dogovaranje (nismo
jedini u svetu, postoji još 1 zemlja)
10
Zakljucak
Danas nama kažu ... da je Bolonjska reforma
unazadila naš sistem visokog obrazovanja
Ja licno sam spremna da se složim sa ocenom našeg
sistema VO
Sistem jeste promenjen i postao je
potpuno nedefinisan, pa u tom smislu je i
pogoršan ali reforma nije rezultat loše
koncipiranog Bolonjskog procesa, vec naše
interpretacije tog procesa Da li bi sve bilo
drugacije da je bilo više novca? Ne bi, samo bi
trošak bio veci!