EL M

1
EL MÉTODO CIENTÍFICO

• LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y EL PROCESO DE LA
  CIENCIA
• La investigación es el proceso en el cual las
  personas descubren o crean nuevos conocimientos
  acerca del mundo en el cual viven.
• Los estudiantes desarrollan proyectos de
  investigación que proporcionen información
  cuantitativa a través de la experimentación
  seguida por los análisis y aplicación de esa
  información.

2
PASOS PARA REALIZAR UNA BUENA EXPERIMENTACIÓN
CIENTÍFICA

• 1. Curiosidad, se deberá escoger un tema
  determinado y realizar una pregunta,
  identificar, definir u originar un problema. Es
  importante que esta pregunta sea probable es
  decir que se pueda usar la información para
  hallar la respuesta.
• Una pregunta probable puede ser mejor
  identificada cuando tiene una o más variables que
  son probadas para ver el impacto de esa variable
  en la serie original de condiciones. La pregunta
  no debería solamente ser una pregunta de
  información donde la respuesta es asequible a
  través de la investigación bibliográfica

3

• 2. Revisar los materiales publicados relacionados
  al problema o a la pregunta. Este tipo de trabajo
  es denomina investigación de fondo.
• 3. Evaluar posibles soluciones y considerar
  porque podría suceder (Hipótesis).
• Diseño experimental (procedimiento). Al diseñar
  la experimentación, es fundamental que únicamente
  una variable o condición pueda efectuar los
  resultados de la experimentación y pueda ser
  cambiada a la vez. Esto hace que el experimento
  sea un experimento controlado.
• 5. Cuestionar y evaluar la hipótesis a través del
  procedimiento experimental (recopilación de
  información) y análisis de la información.

4

• 6. Realizar conclusiones basadas en una evidencia
  empírica de la experimentación.
• 7. Preparar el informe y la exhibición.
• 8. Revisar y debatir los hallazgos con el grupo
  par o científicos profesionales.
• 9. Nuevas preguntas pueden surgir de las
  conversaciones. De esta manera se establece una
  nueva etapa para otro proyecto de investigación.
  La Hipótesis frecuentemente cambia durante el
  curso de la experimentación. El respaldo o no
  respaldo de la hipótesis es secundaria se valora
  más lo aprendido y descubierto durante la
  investigación.

5
USO DEL MÉTODO CIENTIFICO

• FORMATO DE INFORME
• COLEGIO
• UGEL
• SEMANA
• TEMA - CTA
• ACTIVIDAD
• CATEGORÍA
• TITULO Debe atraer la atención de público para
  una exhibición. Los estudiantes deciden
  rápidamente en un título tal vez después de
  formular las hipótesis o plantear el experimento.
  
•  

6

• OBJETIVOS El objetivo es la razón de ser y
  hacer en la investigación. El objetivo ayuda a
  las investigaciones definir que es los que se
  pretende obtener como producto, que respuestas se
  dará a las preguntas formuladas, como se va a
  resolver el problema planteado o como se podría
  ayudar a resolverlo. Los objetivos deben ser
  claros en su redacción, medibles y alcanzables.
• El objetivo debe redactarse con un verbo en
  infinitivo al principio que denote la búsqueda de
  un conocimiento, por ejemplo determinar,
  evaluar, analizar, describir, desarrollar,
  descubrir, establecer, experimentar, obtener,
  proponer, elaborar, concentrar, comparar,
  aplicar, adquirir, afirmar, afrontar,  definir,
  generar, diferenciar, estructurar, explicar, etc.

7
VARIABLES a) VARIABLE INDEPENDIENTE Es el
tema que cambias intencionalmente para obtener
resultados. b) VARIABLE DEPENDIENTE Son los
temas que mides para ver lo que ha cambiado
cuando cambias la variable independiente.RESUMEN
Es la síntesis del informe. Esto incluye
propósito, hipótesis, resumen del experimento,
resumen de los resultados. HIPÓTESIS Una
hipótesis es una suposición acerca del resultado
del experimento. Una vez que un propósito ha sido
seleccionado e investigado a fondo, los
estudiantes necesitan desarrollar una hipótesis
científica acerca de como podría ser el resultado
del experimento. Poner por escrito las hipótesis
tan claramente y específicamente como sea posible
y explicar por qué las hipótesis fueron escogidas.
8

• PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Describe el Plan
  de Investigación y los materiales a ser usados.
  Esto incluye la continuación de algún
  experimento. También incluye las pruebas que
  fueron representadas, el tipo de equipo usado y
  el por que de la técnica realizada. En la fase
  experimental, los estudiantes definen los
  materiales y equipos que necesitan y listan los
  pasos que tienen que desarrollar para comprobar
  sus hipótesis. Esta es la parte más importante
  pues según la forma como se realice el
  experimento podría afectar dramáticamente los
  resultados y conclusiones. Para los materiales y
  equipos Los estudiantes deberán listar la
  cantidad, el fabricante/vendedor, el modelo, el
  número en serie que disponen y la descripción de
  los artículos. Antes de desarrollar los
  procedimientos, revisa las precauciones de
  seguridad.

9
DATOS / RESULTADOS Es la información escrita de
los datos recopilados, además de las fallas. Los
resultados pueden incluir, diagrama,
representaciones de gráficos o tableros con
datos. Los diagramas, Las representaciones de
gráficos y los tableros deberán ser explicados
(resumidamente). Incluye algunas imágenes
relevantes obtenidos y analizados en la sección
de  los resultados. Esto es un buen momento para
que los estudiantes exploren la mejor manera para
representar y comunicar sus datos. FOTOS Es la
inclusión de imágenes o fotografías en relación
al tema de investigación que se está
desarrollando. ESTADÍSTICA Es la
representación gráfica de los resultados
obtenidos en las encuestas utilizadas en el tema
de investigación.  
10

• FUENTE Indicar cual fue la fuente o
  institución de las
• estadísticas, indicando su dirección web.
• CONCLUSIONES La conclusión es la respuesta a
  la pregunta propuesta y una comprobación y
  refutación de las hipótesis. Esta sección
  realmente necesita contener las propias ideas del
  investigador, cualquier persona que no ha
  realizado los estudios hasta este punto deberá
  desistir de hacerlo. Permite a los estudiantes a
  interpretar sus resultados y ver donde terminan.
• INVESTIGACIÓN FUTURA Si se demostró la
  hipótesis, cuales serian las nuevas preguntas que
  la investigación reunió?  Qué información podría
  seguirse en el proyecto futuro? Si se refuto la
  hipótesis o No se logro trazar una conclusión
  razonable de los datos coleccionados- Cómo se
  cambian los métodos para re-evaluar las
  hipótesis?- Re-inscribirías/ cambiarías las
  hipótesis para una Investigación Futura?

11
PALABRAS CLAVES Mencionar los principales
términos empleados durante el desarrollo del 
tema de investigación. Máximo 5
palabras. BIBLIOGRAFÍA Escribir la fecha, el
título, número de página, autor y editor para
todos los materiales que se menciona en el tema
de investigación. PÁGINAS WEB CONSULTADAS
Indicar las direcciones electrónicas que se
empleo en el desarrollo del tema de
investigación. CONTACTOS Indicar las personas
o instituciones que aportaron científicamente
durante el desarrollo de el tema de
investigación.DATOS PERSONALES APELLIDOS Y
NOMBRESAÑO DE ESTUDIOCORREO ELECTRÓNICO
12
DESCRIPCIÓN DE CATEGORÍAS
1. Ingeniería (Materiales y Bioingeniería) Ingenie
ría Civil, Ingeniería Química, Ingeniería
Industrial o de Procesos, Nuevos Materiales,
etc. 2. Ingeniería (Eléctrica y
Mecánica) Ingeniería Eléctrica, Ingeniería de
Sistemas y Control, Ingeniería Mecánica,
Termodinámica, Solar y Robótica, etc. 3. Física
y Astronomía Teoría, principios, leyes que
gobiernan la energía y el efecto de la energía en
la materia Estado sólido, óptico, acústico,
partículas, nuclear, atómico, plasma,
superconductividad, fluido y dinámica de gases,
termodinámica, semiconductores, magnetismo,
mecánica cuántica, biofísica, etc. Astronomía,
Sismología, Geografía, Espeleología, Etc. 4.
Ciencias de la Tierra Geología, Mineralogía,
Oceanografía, Fisiografía, Meteorología,
Climatología. 5. Energía y Transporte 
Ingeniería Aeroespacial, Ingeniería Aeronáutica,
Aerodinámicas, Desarrollo de Vehículos, Energía
Renovable, Energía de Fluidos Fósiles, etc.
13
6. Medicina y Salud Estudio de enfermedades y
salud de humanos y animales Farmacología,
Patología, Oftalmología, Nutrición, Sanidad,
Pediatría, Dermatología, Alergias, Habla y Oído,
etc.  7. Microbiología Biología de
Microorganismos Bacteriología, Virología,
Protozoo logia, Fungí, Genética Bacterial, etc.
 8. Botánica Estudio de la vida de la planta -
Agricultura, Agronomía, Horticultura,
Silvicultura, Taxonomía de la planta, Fisiología
de la planta, Patología de la Planta, Genética de
la Planta, Hidroponía, Algas, etc.  9. Zoología
Estudio de animales Genética de animales,
Ornitología, Ictiología, Herpetología,
Entomología, Ecología Animal, Paleontología,
Fisiología Celular, Ritmos Cardiacos, Labranza
animal, Celotipia, Histología, Fisiología Animal,
Neurofisiología de los invertebrados, estudio de
los invertebrados, etc.10. Biología Molecular y
Celular Biología Celular, Genética Celular y
Molecular, Inmunológica y Biología
Molecular.11. Química Estudio de la naturaleza
y composición de la materia y leyes que lo
gobiernan Fisicoquímica, Química Orgánica (no
bioquímica), Química Inorgánica, Materiales,
Plásticos, Combustibles, Pesticidas, Metalúrgica,
Química de la tierra, etc.
14
12. Bioquímica Química de Procesos Vivos
Biología Molecular, Genética Molecular, Enzima,
Fotosíntesis, Química de la Sangre, Química de la
proteína, Química de alimentos, Hormonas, etc.
 13. Análisis AmbientalCalidad del aire,
Contaminación del Aire, Calidad de la Tierra y
Contaminación de la Tierra, Calidad de Agua y
Contaminación del Agua. 14. Manejo
AmbientalManejo de Ecosistemas, Ingeniería
Ambiental, Manejo Forestal, Manejo de Fuentes
Ecológicas, Reciclaje, Manejos de Residuos. 15.
Matemática Desarrollo del sistema de la lógica
formal o varios cálculos de números y operaciones
algebraicas, y la aplicación de estos principios
Cálculo, Geometría, Álgebra Abstracta, Teoría
Numérica, Estática, Análisis complejos,
Probabilidades. 16. Ciencia de la Computación
Algoritmos, Base de datos, Inteligencia
Artificial, Trabajos en Red y Comunicaciones,
Gráficos, Ingeniería de Software, Lenguaje de
Programación, Sistemas Operativos. 17.
Comportamiento y Ciencias Sociales
Comportamiento humano y animal, social y
relaciones de la comunidad Psicología,
Sociología, Antropología, Arqueología, Etnología,
Lingüística, Aprendizaje, Percepción, Problemas
Urbanos, Problemas de Lectura, Opiniones
Públicas, Pruebas educativas, Etc.
15
Proyecto Piloto Educación Científica
Productiva

• PREMIO ECP 2008

PÁGINA WEB www.ecp2008.tripod.com
16
PRESENTACIÓN

• El diseño y ejecución del Proyecto Piloto
  EDUCACIÓN
• CIENTÍFICA PRODUCTIVA se define como una
• estructura curricular que permite organizar,
  distribuir y
• desarrollar en el tiempo contenidos y capacidades
  del
• Área Ciencia, Tecnología y Ambiente (CTA) del VII
  Ciclo
• de la Educación Básica Regular, de acuerdo con el
  Plan de
• Estudios de la Educación Básica Regular y el
  Diseño
• Curricular Nacional (DCN), aprobado por la R.M.
  No.
• 0667 2005-ED.

17

• Este Proyecto se convierte en un espacio
  Curricular organizado y articulado, en función a
  criterios pedagógicos, epistemológicos,
  psicológicos y científicos - productivos, un
  conjunto de contenidos para ser enseñados,
  aprendidos y aplicados en un tiempo determinado.
  Puede adoptar distintos formatos Taller de
  Educación Científica, Seminarios, Laboratorios,
  Conferencias, Visitas de estudios, intercambios.
  O integrar varios de ellos. Un espacio curricular
  constituye una unidad autónoma de acreditación de
  aprendizaje, incluido en el Proyecto Educativo
  Institucional (PEI), el que es aprobado por la
  Dirección de la Institución Educativa con opinión
  del Consejo Educativo Institucional (CONEI), esto
  facilita la ejecución del Proyecto y a la vez
  promueve la diversificación curricular
  incorporando contenidos de su realidad. Esta
  actividad será reforzada por el trabajo On Line
  de las redes educativas, donde participaran todos
  los integrantes de la comunidad educativa, así
  como la comunidad científica y empresarial.
•  

18

• OBJETIVO GENERAL
• Promover la educación científica, creando un
  espacio para compartir propuestas científicas
  productivas entre los docentes y estudiantes.

19
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Desarrollar el programa de capacitación para
  Directores, Docentes y alumnos en el periodo de
  verano, para dar bases al desarrollo curricular
  del año lectivo 2008.
• Los temas a tratar en el programa de verano serán
  los que se desarrollando en el país APEC, TLC,
  DESCENTRALIZACIÓN, SIERRA EXPORTADORA, etc.
•  
• Promover y fortalecer capacidades de trabajo
  cooperativo, corporativo y democrático, en el
  desarrollo de actividades sociales que satisfagan
  las necesidades personales y de la comunidad
  educativa a partir de la reflexión del saber y la
  experiencia.

20
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Desarrollar habilidades personales de seguridad y
  confianza en sí mismo, planteando alternativas de
  solución en diferentes problemas o conflictos.
• Promover el desarrollo de habilidades
  productivas.
•  
• Fortalecer la aplicación de las estrategias
  metodológicas en la investigación científica.
• Propiciar una actitud crítica y reflexiva a cerca
  de la importancia de la investigación en el
  proceso de enseñanza y aprendizaje y su
  contribución en la formación integral de los
  educandos.

21
ELEMENTOS DE LA PÁGINA WEB
www.ecp2008.tripod.com

• Proyecto Piloto Educación Científica Productiva.
• Guía de aprendizaje basada en Proyectos.
• Manual para el desarrollo de Proyectos.
• Temas CTA de 3, 4 y 5 Secundaria.
• Programa Capacitación Docentes CTA.
• Ficha de Inscripción a la Capacitación Docentes
  CTA.
• RESEÑA DE EDUCACIÓN CIENTÍFICA PRODUCTIVA 2007

22
PREMIO ECP 2008

• BASES DEL CONCURSO
•  
• Para la participación contaran con una
  Programación Anual de los Contenidos
  Diversificables de los cursos de CTA y una
  actividad semanal, que permita relacionar el
  Contenido CTA con la Región Lima, para
  desarrollar una investigación que culmine en una
  propuesta joven a favor de la comunidad. Para
  intervenir en el Premio ECP 2008 deberán
  presentar un Informe usando el formato oficial.
  El inicio del concurso será en la semana 1 del
  proyecto DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER.
•  
• Para el desarrollo de las investigaciones
  contaran con el Manual para el Desarrollo de
  Proyecto y un grupo de asesores en línea.
•  
• La selección y la premiación de las UGELs,
  Escuelas, Profesores y Alumnos, se darán en base
  a los puntajes acumulados en las diversas
  actividades del PREMIO ECP y la premiación de
  reconocimiento será el 19 de Diciembre.

23
Los estudiantes acumularan puntos por su
participación en actividades o en Talleres de
Educación Científica. 1. Desarrollo
Curricular- 10 Puntos por informe - 10 Puntos
por Ponente en los Talleres de Educación
Científica- 02 Puntos por asistir a las
actividades- 05 Puntos por Ficha evaluación
participativa- 10 Puntos por quinto superior -
Evaluación Bimestral- 05 Puntos por tercio
superior Evaluación Bimestral 
PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES CIENTIFICAS ECP 2008
24
2. EventosCIENTEC 200810 Puntos por
presentación de Plan de Proyecto 9 de Mayo
200820 Puntos por finalista CIENTEC 2008
Publicación 06 de Noviembre 200830 Puntos por
Primer puesto por Categoría.50 Puntos por CINCO
PRIMERO PUESTOS CIENTEC.3. CONCURSO EVALUADOR
JOVENCada escuela participante seleccionara 30
estudiantes para el concurso Evaluador Joven, los
que revisaran cuidadosamente el Manual para el
Desarrollo de Proyectos, para obtener puntos a
favor deberán consideran a los CINCO PRIMEROS
PUESTOS de CIENTEC 2008. 4. EVALUACIÓN
BIMESTRALPara la evaluación bimestral, se
enviaran por Internet  a los Monitores, los
exámenes del Curso CTA. Después de la evaluación
se harán un cuadro de merito general para
determinar los quintos y tercios superiores del
proyecto. Este cuadro se publicara en el grupo
del Proyecto.
25

• CONTENIDOS TEMAS CTA

3º SECUNDARIA
26
TEMAS CTA 3º SECUNDARIA I BIMESTRE
Sem Fecha Contenido CTA ACTIVIDAD
1 10-15/03 Introducción Método Científico Día Internacional de la Mujer
2 17-21/03 Materia Día Internacional Consumidor
3 24-28/03 El Átomo, estructura, elementos Día Mundial del Agua
4 30/03-4/4 Mezcla, Compuesto, soluciones Día de la Educación
5 7-11/04 Ciclos Biogeoquímicos Día mundial de la salud
6 14-18/04 Organización sistemática de los elementos químicos Día de la Americas
7 21-25/04 Enlaces químicos y fuerzas intermoleculares Día de la Tierra
8 28/04-2/5 Procesos Geológicos externos e internos Día de la Seguridad y salud en el trabajo
9 5-9/05 Reacciones químicas Día del trabajo
10 12-16/05 Funciones químicas inorgánicas y orgánicas Día de la Madre
11 19-23/05 Calor y energía interna Día mundial de las telecomunicaciones
12 28-30/05 Evaluación
27
TEMAS CTA 3º SECUNDARIA II BIMESTRE
13 2-6/06 Magnetismo y electricidad Día Nacional de la Papa
14 9-15/06 Paneles y termas solares Día Mundial del Medio Ambiente
15 16-20/06 Semiconductores y superconductores Día del Padre
16 23-27/06 Los microorganismos Día del Campesino
17 30/06-4/7 El mantenimiento del ciclo del carbono y del nitrógeno Lucha contra el uso ilegal de drogas
18 7-11/07 Moléculas biológicas y su importancia en la composición de la materia viva Día del maestro
19 14-18/07 Macromoléculas biológicas Día Mundial de la población
20 21-25/07 Evaluación
28
TEMAS CTA 3º SECUNDARIA III BIMESTRE
21 28/07-1/8 Visita de Estudio Empresas
22 4-8/08 IV Expociencia Latinoamericana- ESI 2008 Lima- Perú
23 11-15/08 Cristales y polímeros Día Inter. Poblaciones Indígenas
24 18-22/08 Productos Naturales y Sintéticos Dia Internacional de la Juventud
25 25-29/08 Potabilización del agua Día Mundial del Folklore
26 1-5/09 Energía Eléctrica Generación y transmisión Santa Rosa de Lima
27 8-12/09 Energía Eléctrica Distribución y consumo Día Int. De la Alfabetización
28 15-19/09 El efecto invernadero y la capa de ozono. Implicancias en la salud y la sociedad Diadesol
29 22-26/09 Técnicas de reciclaje Día Internacional de la Paz
30 29/9-3/10 Evaluación
29
TEMAS CTA 3º SECUNDARIA IV BIMESTRE
31 6-10/10 Equilibrio Ecológico Semana Mundial del Espacio
32 13-17/10 Mitigacion de los desastres ocasionados por la intervención de los seres humanos Día Int. Desastres Naturales
33 20-24/10 Explotación racional de los recursos naturales Día Mundial de la Alimentación
34 27-31/10 Conservación de los ecosistemas Día de las Naciones Unidas
35 3-7/11 Tecnología y Sociedad. Beneficios y Riegos de las centrales Nucleares Día Mundial de la Ecología
36 10-1411 Impacto Humano sobre los ecosistemas Día del Árbol
37 17-21/11 CIENTEC 2008 Programa Evaluador Joven Taller CTA Lima Perú
38 24-28/11 Tecnologías Alternativas Día Universal del niño
39 1-5/12 Biotecnología ciencia del futuro Día Mundial Lucha Contra el Sida
40 8-12/12 Evaluación Final
19/12 Premiación Escuela Emblemática
30

• CONTENIDOS TEMAS CTA

4º SECUNDARIA
31
TEMAS CTA 4º SECUNDARIA I BIMESTRE
Sem Fecha Contenido CTA ACTIVIDAD
1 10-15/03 Introducción Método Científico Día Internacional de la Mujer
2 17-21/03 Niveles de la organización de la materia prima, célula, tejidos, órganos y sistemas Día Internacional Consumidor
3 24-28/03 Microscopia Día Mundial del Agua
4 30/03-4/4 Cadenas troficas. Los alimentos Día de la Educación
5 7-11/04 Vitaminas y Minerales Día mundial de la salud
6 14-18/04 Funciones de Nutrición Digestión, Respiración, respiración a nivel celular Día de la Americas
7 21-25/04 Funciones de Nutrición Circulación, excreción,. Estructura y función. Día de la Tierra
8 28/04-2/5 Mecanismos de regulación Coordinación Nerviosa y química de los organismos inferiores y superiores. Día de la Seguridad y salud en el trabajo
9 5-9/05 Bases Fisiológicas de la reproducción. Reproducción humana, Continuidad genética. El ADN. El Código Genético. Día del trabajo
10 12-16/05 Genoma Humano. Ingeniería Genética. La clonación. Connotaciones éticas y sociales. Día de la Madre
11 19-23/05 Teorías del origen y evolución de la vida. Día mundial de las telecomunicaciones
12 28-30/05 Evaluación
32
TEMAS CTA 4º SECUNDARIA II BIMESTRE
13 2-6/06 Proyectos de Gestión Ambiental Día Nacional de la Papa
14 9-15/06 Legislación ambiental en el Perú Día Mundial del Medio Ambiente
15 16-20/06 Equilibrio Ecológico. Ecosistemas y sucesión ecológica Día del Padre
16 23-27/06 Promoción de la Salud Día del Campesino
17 30/06-4/7 Seguridad e higiene ambiental. Enfermedades relacionadas con las funciones orgánicas Lucha contra el uso ilegal de drogas
18 7-11/07 Factores sociales que repercuten en la salud mental. Medidas preventivas. Día del maestro
19 14-18/07 Salud sexual y reproductiva. Día Mundial de la población
20 21-25/07 Evaluación
33
TEMAS CTA 4º SECUNDARIA III BIMESTRE
21 28/07-1/8 Visita de Estudio Empresas
22 4-8/08 IV Expociencia Latinoamericana- ESI 2008 Lima - Perú
23 11-15/08 Métodos preventivos contra las enfermedades de transmisión sexual. Día Inter. Poblaciones Indígenas
24 18-22/08 Trastornos del sistema inmunológico. Día Internacional de la Juventud
25 25-29/08 El Sida Día Mundial del Folklore
26 1-5/09 Tecnología y Sociedad. Uso de antibióticos y drogas en la recuperación del estado de salud. Santa Rosa de Lima
27 8-12/09 Biotecnología. Influencia en la conservación de la salud. Día Int. De la Alfabetización
28 15-19/09 Los procesos físico-químicos y los sistemas biológicos. Diadesol
29 22-26/09 El átomo del carbono y su rol en la química de los seres vivos. Día Internacional de la Paz
30 29/9-3/10 Evaluación
34
TEMAS CTA 4º SECUNDARIA IV BIMESTRE
31 6-10/10 Elementos biogenesicos Semana Mundial del Espacio
32 13-17/10 Fenómenos físicos moleculares y su relación con los procesos biológicos. Día Int. Desastres Naturales
33 20-24/10 Fuerzas en equilibrio. Día Mundial de la Alimentación
34 27-31/10 Maquinas simples. Día de las Naciones Unidas
35 3-7/11 Elasticidad esfuerzo y deformación. Día Mundial de la Ecología
36 10-1411 Electricidad y sistemas vivientes Día del Árbol
37 17-21/11 CIENTEC 2008 Programa Evaluador Joven Lima Perú
38 24-28/11 Detectores de actividades eléctricas en seres vivientes. Día Universal del niño
39 1-5/12 Física Moderna Día Mundial Lucha Contra el Sida
40 8-12/12 Evaluación Final
19/12 Premiación Escuela Emblemática
35

• CONTENIDOS TEMAS CTA

5º SECUNDARIA
36
TEMAS CTA 5º SECUNDARIA I BIMESTRE
Sem Fecha Contenido CTA ACTIVIDAD
1 10-15/03 Introducción Método Científico Día Internacional de la Mujer
2 17-21/03 Sistema de Unidades Día Internacional Consumidor
3 24-28/03 Instrumentos de Medición Día Mundial del Agua
4 30/03-4/4 Movimiento. M.R.U. y M.R.U.V. Día de la Educación
5 7-11/04 Caída Libre. Día mundial de la salud
6 14-18/04 Movimiento parabólico y circular. Día de la Americas
7 21-25/04 Leyes de Newton y el desarrollo tecnológico Día de la Tierra
8 28/04-2/5 Primera y segunda condición de Equilibrio. Día de la Seguridad y salud en el trabajo
9 5-9/05 Maquinas simples Día del trabajo
10 12-16/05 Potencia, Energía y trabajo. Día de la Madre
11 19-23/05 Generación y transporte de energía. Transformaciones energéticas Día mundial de las telecomunicaciones
12 28-30/05 Evaluación
37
TEMAS CTA 5º SECUNDARIA II BIMESTRE
13 2-6/06 Electricidad y magnetismo. Resonancia electromagnética Día Nacional de la Papa
14 9-15/06 El sonido y la luz. Ondas, naturaleza de la luz. Efecto fotoeléctrico. El sonido. Día Mundial del Medio Ambiente
15 16-20/06 Radiaciones electromagnéticas. Rayos X, Rayos Láser. Microondas. Día del Padre
16 23-27/06 Tecnologías de Información y Comunicación. Día del Campesino
17 30/06-4/7 Teoría de la relatividad. Principio de incertidumbre. Lucha contra el uso ilegal de drogas
18 7-11/07 Movimiento de los seres vivos. Movimientos internos. Día del maestro
19 14-18/07 Fuerzas en los seres vivos. Día Mundial de la población
20 21-25/07 Evaluación
38
TEMAS CTA 5º SECUNDARIA III BIMESTRE
21 28/07-1/8 Visita de Estudio Empresas
22 4-8/08 IV Expociencia Latinoamericana- ESI 2008 Lima-Perú
23 11-15/08 Resistencia y esfuerzo físico. Día Inter. Poblaciones Indígenas
24 18-22/08 Influencia de la fricción en el movimiento de los cuerpos. Día Internacional de la Juventud
25 25-29/08 Equilibrio de fuerzas y momentos en el cuerpo humano. Día Mundial del Folklore
26 1-5/09 Centro de gravedad. Santa Rosa de Lima
27 8-12/09 La seguridad ante riesgos ocasionados por fugas de corriente eléctrica. Día Int. De la Alfabetización
28 15-19/09 Calentamiento Global. Díadesol
29 22-26/09 Factores asociados a la variación climática. Día Internacional de la Paz
30 29/9-3/10 Evaluación
39
TEMAS CTA 5º SECUNDARIA IV BIMESTRE
31 6-10/10 Proyectos de gestión ambiental. Propuesta de desarrollo local. Semana Mundial del Espacio
32 13-17/10 Equilibrio ecológico. Día Int. Desastres Naturales
33 20-24/10 Sistemas biológicos y conservación de la energía. Día Mundial de la Alimentación
34 27-31/10 Promoción de la salud. Día de las Naciones Unidas
35 3-7/11 Medidas de seguridad y prevención de accidentes. Día Mundial de la Ecología
36 10-1411 Tecnología y Sociedad sistemas electrónicos Día del Árbol
37 17-21/11 CIENTEC 2008 Programa Evaluador Joven Lima-Perú
38 24-28/11 Tecnología y sociedad aplicación en tratamientos médicos preventivos. Día Universal del niño
39 1-5/12 Física Moderna Día Mundial Lucha Contra el Sida
40 8-12/12 Evaluación Final
19/12 Premiación Escuela Emblemática
40
EXPOSICIONES DE TRABAJOS DE INVESTIGACION
En el marco de la IV EXPOCIENCIA LATINOAMERICANA
ESI 2008, estamos organizando el Seminario
Internacional EDUCACION CIENTIFICA PRODUCTIVA, en
el evento se trataran los temas EDUCACION, PYMES
Y BRECHA DIGITAL, en el participaran ponentes de
América Latina, Europa y Asia. Los docentes CTA
que participan en el Proyecto Educación
Científica Productiva 2008 podrán asistir al
Seminario Internacional si cuentan con un
proyecto de investigación registrado , sobre los
temas EDUCACION, PYMES Y BRECHA DIGITAL. Para
tal fin deberán inscribir sus trabajos de
investigación de acuerdo al cronograma siguiente
41

• 22 Enero 2008
• Los participantes deberán presentar los
  documentos de participación especificando el tema
  que han elegido y su plan de investigación ante
  el Comité Organizador.
• 30 Mayo 2008 El último viernes de Mayo se
  presentarán los proyectos, los cuales serán
  evaluados y clasificados.
• 4 8 Agosto Los proyectos que obtengan los
  mayores puntajes sustentaran sus trabajos en el
  Seminario Internacional dentro del marco de la IV
  EXPOCIENCIAS LATINOAMERICANAS ESI AMLAT 2008 y
  los expondran dentro de la CIENTEC 2008 DEL 17
  al 21 de Noviembre 2008.

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MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Comentarios o consultas Correo electrónico
esiamlat2008_at_milset.org