French Second Level

1
French Second Level
Les couleurs!
2
Second Level Significant Aspects of Learning

• Explore and recognise patterns and sounds of the
  language.
• Listen and join in with a story, song or poem
• Understand and respond to familiar voices in
  short, predictable conversations.
• Participate in familiar games, paired speaking
  and short role plays.
• Take part in simple, paired conversations about
  themselves,
• Ask simple questions.
• Develop confidence and enthusiasm to communicate
  using the language I have learnt.

3
Vocabulary
Colours After having covered the below
vocabulary in Early and First level, move onto to
adjective agreement at the end for Second
level. Cest de quelle couleur What colour is
it? Cest It is bleu blue
blanc white rouge red vert
green jaune yellow rose pink
noir black gris grey
violet purple marron brown Tu aimes
le bleu? Do you like blue? Jadore le I
love Jaime le I like Je naime pas
le I dont like Je déteste le I hate
4
For Early/First Level, start with about 5 only
and work your way up to all the colours!
5
Introducing vocabulary

• You can try this as an alternative to introducing
  vocabulary.
• Make colour cards for and give each group/pair a
  set.
• Ask them to listen to the colour and look at the
  word and then hold up the colour they think it
  is.

6
Ecoutez et regardez les couleurs en
français
7
Choississez
la couleur
8
bleu
9
orange
10
violet
11
blanc
12
rouge
13
vert
14
rose
15
gris
16
noir
17
marron
18
jaune
19
(No Transcript)
20
Des groupes arc en ciel
21
Des introductions en groupe.
Bonjour
Ça va?
Je mappelle
Ma couleur préférée cest le.
22
Apportez-moi un objet.
23
Cest de quelle couleur?
24
Cest bleu
25
Cest blanc
26
Cest rouge
27
Cest vert
28
Cest jaune
29
Cest rose
30
Cest noir
31
Cest orange
32
Cest gris
33
Cest violet
34
Cest marron
35

• Cest de quelle couleur?

36
Cest vert!
37
Cest rouge
38
Cest jaune
39
Cest marron
40
Cest noir
41
Cest bleu
42
Cest rose
43
Cest violet
44
Cest blanc
45
Regardez les couleurs.
Fermez les yeux.
Ouvrez les yeux.
Quest-ce qui manque?
46
(No Transcript)
47
(No Transcript)
48
Oui, cest bleu!
49
(No Transcript)
50
Oui, cest rose!
51
(No Transcript)
52
Oui, cest rouge!
53
(No Transcript)
54
Oui, cest orange!
55
(No Transcript)
56
Oui, cest noir!
57
(No Transcript)
58
Oui, cest vert!
59
(No Transcript)
60
Oui, cest blanc!
61
(No Transcript)
62
Oui, cest violet!
63
(No Transcript)
64
Oui, cest marron!
65
(No Transcript)
66
Oui, cest gris!
67
A vous maintenant!
68
Mettez les cartes au centre de la table
69
Trois personnes ferment les yeux
70
Une personne enlève une carte
71
Ouvrez les yeux!
72
Quest-ce qui manque?
73
Mettez les cartes au centre de la table
74
Ecoutez la couleur
75
Frappe la couleur sur la table!
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Brain Training Les Couleurs
77
Brain Training!

• Challenge say the colour that the word is
  written in, and not the word itself!

78
rouge
79
noir
80
vert
81
rose
82
gris
83
bleu
84
jaune
85
marron
86
bleu
87
orange
88
rouge
89
blanc
90
vert
91
rouge
92
jaune
93
blanc
noir
94
jaune
95
marron
96
bleu
97
vert
98
blanc
99
gris
100
rouge
101
orange
102
rouge
103
violet
104
bleu
105
jaune
106
noir
107
blanc
108
gris
109
rouge
110
violet
111
Arc en ciel
112
Rouge et jaune et rose et vert, Orange, violet et
bleu. Je connais les couleurs, Toutes les
couleurs De mon arc en ciel
113
et
et
et
et
Je connais les couleurs, Toutes les couleurs De
mon
114
(No Transcript)
115
(No Transcript)
116
Tu aimes quelles couleurs?
117
Tu aimes le bleu?
118
Jadore le bleu!
119
Jaime le jaune.
120
Je naime pas le rouge.
121
Je déteste lorange!
122
Tu aimes?
Jadore
Jaime
Je naime pas
Je déteste
123
Tu aimes?
Jadore
Jaime
Je naime pas
Je déteste
124
Tu aimes?
Jadore
Jaime
Je naime pas
Je déteste
125
Tu aimes?
Jadore
Jaime
Je naime pas
Je déteste
126
Tu aimes?
Jadore
Jaime
Je naime pas
Je déteste
127
Tu aimes?
Jadore
Jaime
Je naime pas
Je déteste
128
Tu aimes?
Jadore
Jaime
Je naime pas
Je déteste
129
Tu aimes?
Jadore
Jaime
Je naime pas
Je déteste
130
Tu aimes?
Jadore
Jaime
Je naime pas
Je déteste
131
Tu aimes?
Jadore
Jaime
Je naime pas
Je déteste
132
Tu aimes?
Jadore
Jaime
Je naime pas
Je déteste
133
Class colour survey

• Pupils can practice asking Tu aimes a colour
  by surveying each other around the class. This
  can then be linked to creating a graph, tally
  marks etc.
• Tu aimes quelle couleur? Means which colour do
  you like? And could be used as a title for a
  graph.
• Combien de personnes aiment le jaune? How many
  people like yellow

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Embedding the language tip

• Use French colours for cooperative groups les
  rouges, les bleus etc.
• Ask pupils cest de quelle couleur? when
  reading stories, creating art work etc.

135
Les chansons
136
(No Transcript)
137
ICT Resources online
You will find a bank of sample ICT activities
which you can use to practise the vocabulary in
the classroom. This is not a prescriptive list
of activities and you can use or adapt them to
suit the needs of your class. You will find a
set of more supported activities in Early
Feelings and more challenging activities in Level
2 Feelings. Each of the slides contains an
image of the website page. If you click on the
image it will take you to the page.
Alternatively you can use a link address which
you will find in the slide notes.
138
Linstitut français Les deux petites souris
139
Languages online
140

• Adjectives in French are spelt differently
  depending on if the noun they are describing is
• Masculine Feminine
• Singular Plural
• How many spellings do you think we can have of
  one adjective?

141

• Adjectives in French are spelt more than one way
  depending on if they are
• Masculine Singular e.g.
• un crayon rouge
• Masculine Plural e.g.
• trois crayons rouges

142
Adjectives in French are spelt more than one way
depending on if they are Feminine Singular
e.g. une règle blanche Feminine Plural e.g.
trois règles blanches
143
Divisez le papier en quatre
Masculin Singulier Féminin Singulier
Masculin pluriel Féminin pluriel
144
rose
grise
bleu
gris
rouge
roses
jaunes
bleus
vert
noir
jaune
noires
verte
verts
Rouges
noirs
bleues
bleue
grises
rose
Rouge
Rouges
jaune
jaunes
roses
gris
vertes
noire
145

• Can you see any patterns in the letters?

146

• 1. If an adjective ends in an e it stays the
  same when its masculine and feminine e.g. rose
• 2. If it ends in any other letter, you add an e
  to make it feminine.
• 3. You usually add an s to make the colours
  plural.

147
marron
marron
orange
violette
violet
blanches
orange
orange
blanche
argent
blancs
argent
marron
argent
blanc
marron
violets
violettes
orange
argent
148

• Can you see any patterns in the letters?

149

• 1. Some colours stay the same! This happens when
  they are the same as an actual object e.g. un
  orange orange!
• 2. Words which end in a T get a double TT and an
  E when they are feminine.
• 3. Colours which end in in C become CHE when
  feminine.

150
Ma salle de classe bizarre
Dans ma classe bizarre, il y a une chaise rose!
etc.
151

• Questions
• 1. Sept règles ________________ (blue).
• 2. Trois gommes _____________ (yellow).
• 3. Six stylos ______________ (purple).
• 4. Trois crayons ______________ (green).
• 5. Trois cahiers _______________ (white).
• 6. Deux calculatrices _____________ (black).
• 7. Huit gommes ______________ (orange).
• 8. Dix stylos _______________ (brown).
• 9. Cinq calculatrices ______________ (red).

152
Au revoir!