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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA FACULTAD DE
CIENCIAS Departamento de Biología, Microbiología
y Biotecnología Escuela Biología en Acuicultura
ASIGNATURA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
UNIDAD I CIENCIA E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Clase 3 La investigación científica
M.Sc. Walter Reyes Avalos Docente
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QUÉ ES INVESTIGAR?
Explorar, buscar, descifrar, tratar de llegar a
lo íntimo de los fenómenos y las cosas Se
investiga durante toda la vida
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La investigación

• Surge a partir de un conjunto de conocimientos
  que se consideran incompletos para resolver un
  problema.
• Es la capacidad para utilizar ciertos
  conocimientos y habilidades para obtener más
  conocimiento.
• Ninguna investigación surge de la ignorancia, ya
  que el hombre posee conocimientos (buenos o
  malos), entonces podemos hablar de cuerpo de
  conocimiento

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• Busca la verdad.
• Se llega mas allá del conocimiento común.
• Es una actividad sistemática.
• Se descubre una cosa.
• Es una forma científica y sistemática.
• Estudia un fenómeno.
• El término de investigación proviene del latín
  investigativo que significa seguir un rastro.

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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Constituye la actividad fundamental de la ciencia.
Es un proceso que tiende a conceptualizar la
realidad del objeto de investigación es decir
obtener conocimientos, ideas, representaciones
intelectuales de la realidad, que sean expresión
lo más exactamente posible de ella y contribuya a
engrosar el acervo teórico de la ciencia.
Es descubrir respuestas a determinadas
interrogantes a través de la aplicación del
método científico.
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CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
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SEGÚN EL OBJETO DE ESTUDIO

• Investigación formal
• Cuando se refiere a la investigación de la
  realidad ideal es decir proliferan las ideas,
  conceptos, proposiciones y teorías.

• Investigación factual
• Se refiere a investigar la realidad real,
  concreta es decir aquello que existen en el
  espacio y en el tiempo
• Toma en cuenta los acontecimientos, procesos,
  fenómenos y sistemas concretos.

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SEGÚN SU PROPÓSITO

• Investigación básica o teórica
• Investigación aplicada

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• Investigación básica o teórica
• se caracteriza porque parte de un marco teórico y
  permanece en él la finalidad radica en formular
  nuevas teorías o modificar las existentes, en
  incrementar los conocimientos científicos, pero
  sin contrastarlos.

Ejemplo Hábitos alimentarios de alevines de
tilapia nilótica Oreochromis niloticus procedente
de los humedales de Villa María, Nvo. Chimbote,
Perú.
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• Investigación aplicada
• Se caracteriza porque busca la aplicación o
  utilización de los conocimientos que se
  adquieren.

Ejemplo Mejoramiento de la conversión
alimentaria de alevines de tilapia nilótica
Oreochromis niloticus criados en sistema
intensivo.
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Investigación básica Hábitos alimentarios de
alevines de tilapia nilótica Oreochromis
niloticus procedente de los humedales de Villa
María, Nvo. Chimbote, Perú.
Investigación aplicada Mejoramiento de la
conversión alimentaria de alevines de tilapia
nilótica Oreochromis niloticus criados en sistema
intensivo.
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• POR SU NATURALEZA O PROFUNDIDAD
• Investigación descriptiva
• Investigación explicativa

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• Investigación descriptiva

Comprende la descripción, registro, análisis e
interpretación de la naturaleza actual, y la
composición o procesos de los fenómenos tal como
se presentan en el lugar y tiempo determinado.
No requiere de la formulación de hipótesis.
Ejemplo Hábitos alimentarios de alevines de
tilapia nilótica Oreochromis niloticus procedente
de los humedales de Villa María, Nvo. Chimbote,
Perú.
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Tipos de investigación descriptiva

• Investigación descriptiva simple
• El investigador se limita a recoger información
  de un objeto de estudio y con ello reslizar sus
  observaciones.
• Ejemplos
• Estructura de aparato digestivo de tilapia
  nilótica Oreochromis niloticus.

Osteología de la tilapia nilótica Oreochromis
niloticus.
Peces de los humedales de Villa María, Nvo.
Chimbote, Perú.
Hábitos alimentarios de alevines de tilapia
nilótica Oreochromis niloticus procedente de los
humedales de Villa María, Nvo. Chimbote, Perú.
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2. Investigación descriptiva comparativa El
investigador recolecta varias muestras de un
objeto de estudio de diferentes lugares y realiza
en cada una de ellas observaciones para luego
compararlos. Ejemplo Contenido de mercurio y
plomo de tilapia nilótica Oreochromis niloticus
procedente de cinco piscigranjas del Valle de
Casma, Ancash, Perú.
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3. Investigación descriptiva correlacional El
investigador recolecta una ó más muestras y
realiza varias observaciones, determinando si
existe algún grado de correlación entre
ellas. Ejemplo Relación peso longitud y
factor de condición de reproductores de tilapia
nilótica Oreochromis niloticus procedente de un
lote manteniddo en el lago Sauce, San Martín,
Perú.
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4. Investigación descriptiva correlacional
comparativa El investigador recolecta dos ó
más muestras de un objeto de estudio y observa el
comportamiento de una característica común de
ellas. Ejemplo Enfermedades comunes de
tilapia nilótica Oreochromis niloticus de las
salas de incubación de empresas comerciales de la
Región Ancash, Chimbote, Perú.
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5. Investigación descriptiva longitudinal El
investigador recolecta una sola muestra de un
objeto de estudio durante un tiempo determinado y
realiza con ella varias observaciones. Ejemplo
Composición del plancton superficial de los
humedales de Villa María Nvo. Chimbote, Ancash,
Perú, durante en año 2007.
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6. Investigación descriptiva transversal El
investigador recolecta una ó más muestras de un
objeto de estudio en un solo momento y realiza
con ella varias observaciones. Ejemplo Enferm
edades que afectan a la tilapia nilótica
Oreochromis niloticus en el criadero comercial
del Santa, Chimbote
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Investigación descriptiva simple Hábitos
alimentarios de alevines de tilapia nilótica
Oreochromis niloticus procedente de los humedales
de Villa María, Nvo. Chimbote, Perú.
Investigación descriptiva comparativa Contenido
de mercurio y plomo de tilapia nilótica
Oreochromis niloticus procedente de cinco
piscigranjas del Valle de Casma, Ancash, Perú.
Investigación descriptiva correlacional Relación
peso longitud y factor de condición de
reproductores de tilapia nilótica Oreochromis
niloticus procedente de un lote manteniddo en el
lago Sauce, San Martín, Perú.
Investigación descriptiva correlacional
comparativa Enfermedades comunes de tilapia
nilótica Oreochromis niloticus de las salas de
incubación de empresas comerciales de la Región
Ancash, Chimbote, Perú.
Investigación descriptiva longitudinal Composición
del plancton superficial de los humedales de
Villa María Nvo. Chimbote, Ancash, Perú, durante
en año 2007.
Investigación descriptiva transversal Enfermedades
que afectan a la tilapia nilótica Oreochromis
niloticus en el criadero comercial del Santa,
Chimbote
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• Investigación explicativa
• Se trata de responder o dar cuenta de las causas
  y consecuencias de los acontecimientos que
  muestran de objeto de estudio ante un determinado
  estímulo.

El investigador manipula una ó más variables del
objeto de estudio, en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de qué modo
o por qué causa se produce una situación o
acontecimiento particular.
Es el más profundo de la investigación científica
porque permite explicar la esencia de los
fenómenos de los objetos de estudio, mediante
leyes y teorías.
Ejemplo Efecto de la temperatura en el
crecimiento de alevines de tilapia nilótica
Oreochromis niloticus, en condiciones de
laboratorio.
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• Tipos de investigación explicativa
• 1. Investigación cuasi - experimental
• No existe control del experimento.
• Se trabaja con grupos intactos osea que ya estan
  formados, por tanto no hay manipulación de la
  variable independiente.
• No hay repeticiones de cada grupo.
• Se mide solo la variable dependiente.

Ejemplo Crecimiento de tilapia nilótica
Oreochromis niloticus, en diferentes lagos de la
Región San Martín.
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• 2. Investigación pre - experimental
• Existe un control mínimo del experimento.
• Hay manipulación de la variable independiente y
  medición de la variable dependiente.
• Las muestras de escogen al azar.
• Se trabaja con grupos experimentales, pero NO hay
  repeticiones de cada grupo.

Ejemplo Ensayo preliminar del efecto de la
temperatura en el crecimiento de alevines de
tilapia nilótica Oreochromis niloticus, en
condiciones de laboratorio.
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• 3. Investigación experimental
• Existe control riguroso del experimento.
• Hay manipulación de la variable independiente y
  medición de la variable dependiente.
• Las muestras de escogen al azar.
• Se trabaja con grupos experimentales, pero HAY
  repeticiones de cada grupo.

Ejemplo Efecto de la temperatura en el
crecimiento de alevines de tilapia nilótica
Oreochromis niloticus, en condiciones de
laboratorio.
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Investigación cuasi-experimental Crecimiento de
tilapia nilótica Oreochromis niloticus, en
diferentes lagos de la Región San Martín.
Investigación pre-experimental Ensayo preliminar
del efecto de la temperatura en el crecimiento de
alevines de tilapia nilótica Oreochromis
niloticus, en condiciones de laboratorio.
Investigación experimental Efecto de la
temperatura en el crecimiento de alevines de
tilapia nilótica Oreochromis niloticus, en
condiciones de laboratorio.
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• POR EL PERÍODO EN QUE SE CAPTA LA INFORMACIÓN
• Investigación retrospectiva
• Investigación prospectiva

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• Investigación retrospectiva
• Cuando se utiliza información captada
  anteriormente a la planeación de la investigación
  que se pretende realizar, para hacer un análisis
  de las causas y consecuencias.
• Ejemplo
• Causa de la disminución de las poblaciones de
  anchoveta Engraulis ringens en el Perú, entre
  1970 y 2005.

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• Investigación prospectiva
• Cuando se utiliza información acumulada de
  acuerdo a los crietrios del investigador, para
  después con ella hacer proyecciones es decir
  hacer una análisis de las consecuencias futuras
  que se tendrá si continúa la tendencia de los
  datos.
• Ejemplo
• Consecuencias socio económicas de la sobre
  explotación de poblaciones de anchoveta Engraulis
  ringens por los pescadores de Chimbote, durante
  los siguientes diez años.

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Investigación retrospectiva Causa de la
disminución de las poblaciones de anchoveta
Engraulis ringens en el Perú, entre 1970 y 2005.
Investigación prospectiva Consecuencias socio
económicas de la sobre explotación de poblaciones
de anchoveta Engraulis ringens por los pescadores
de Chimbote, durante los siguientes diez años.
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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
La investigación científica consiste en los
procesos generales que realizan los SUJETOS
cognoscentes para describir los OBJETOS
científicos de la REALIDAD, explicarlos, realizar
predicciones sobre los mismos y aplicar el
conocimiento en beneficio de la realidad.
La investigación científica corresponde a la
CIENCIA PROCESO. Se define como aquella que se
realiza empleando el Método de la Ciencia, para
lograr los objetivos de la Ciencia.
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QUIENES INVESTIGAN EN LAS UNIVERSIDADES?
LÍDERES INVESTIGADORES PROFESORES POSTGRADUADOS
ESTUDIANTES
Complementación Dptos y Centros de Estudio e
Investig. ESTRUCTURA CIENTÍFICA
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ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

• Elaboración del proyecto de investigación.
• Ejecución del proyecto de investigación.
• Elaboración del informe de investigación.
• Publicación de la investigación.