Resultados

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Avaliação do impacto da toxicologia em alunos do
curso de Farmácia da UNISUL quanto à prevenção de
acidentes tóxicos no ambiente domiciliar. Área de
conhecimento Ciências Médicas e da Saúde
Remor, K. V. T. (PUIC disciplina Toxicologia
Básica). Curso De Farmácia e Análises Clínicas.
Campus de Tubarão.
Resultados Os resultados obtidos são descritos
aqui, de maneira resumida, com base no que foi
apresentado pelos alunos em aula.
Introdução O curso de Farmácia é um dos poucos
cursos, talvez o único, que oferece a disciplina
de Toxicologia em sua grade curricular e esta
pode ser um grande diferencial na formação do
aluno, pois possibilita o conhecimento de
diferentes substâncias com potencial tóxico e a
identificação dos sintomas resultantes de uma
interação nociva destas com o organismo humano.
O farmacêutico na prática diária pode exercer
múltiplas funções e tem uma posição privilegiada
no contato com a comunidade, pois é a farmácia,
como estabelecimento de saúde reconhecido pelo
SUS, que muitas pessoas buscam, para um primeiro
alívio de suas dores e desconfortos. Esta
possibilidade de contato direto com o paciente
durante a dispensação permite a orientação sobre
medidas para diminuir a exposição às substâncias
potencialmente tóxicas, bem como a detecção de
sintomas relacionados às intoxicações com estes
produtos e procedimentos adequados para o
tratamento destas. No Brasil, como em muitos
países, os medicamentos são considerados os
principais agentes envolvidos em acidentes
tóxicos, sendo considerados responsáveis por
cerca de 28 dos casos de intoxicações humanas,
de acordo como o Sistema Nacional de Informações
Tóxico-farmacológicas SINITOX (SINITOX, 2001).
No entanto, o potencial tóxico de outros agentes
como pesticidas, produtos químicos de uso
doméstico e industrial, plantas medicinais e
ornamentais e animais peçonhentos não pode ser
desconsiderado (CIT, 2006). Infelizmente, muitos
estudos revelam que 90 dos casos de exposição a
agentes tóxicos ocorrem no ambiente domiciliar,
na maioria envolvendo uma só substância (BEHRMAN,
2002 PREVENINDO ACIDENTES, 2005). Levando em
conta as considerações acima destacadas, pode-se
verificar a necessidade da realização de um
estudo visando avaliar o impacto da disciplina de
toxicologia na vida do aluno do Curso de
Farmácia, através da observação quali e
quantitativa de alterações de cuidados e
comportamentos no ambiente domiciliar. Tal
trabalho poderia ser realizado concomitantemente
ao desenvolvimento da disciplina, favorecer o
aprendizado não somente de toxicologia, mas
também das etapas envolvidas no processo de
pesquisa e permitir a elaboração de estratégias
visando melhorar a própria disciplina, sua
abordagem, o aprendizado dos alunos e sua atuação
futura como educador em saúde. Objetivos Objetivo
geral Avaliar o impacto da disciplina de
toxicologia no comportamento de alunos
matriculados em 2007-B, no quinto semestre do
curso de Farmácia na UNISUL, frente à exposição
potencialmente tóxica no ambiente domiciliar.
Objetivos específicos - Avaliar a atitude, a
prática e o conhecimento dos alunos sobre
produtos potencialmente tóxicos presentes no
ambiente domiciliar, no primeiro e no último dia
de aula da disciplina de toxicologia. - Verificar
o conhecimento do aluno sobre o número do centro
de informações toxicológicas (CIT) no primeiro e
no último dia de aula da disciplina de
toxicologia. -Observar a participação dos alunos
nas diferentes etapas da pesquisa. - Treinar o
aluno na utilização de medidas educativas e
recursos visuais para orientação a população
sobre como prevenir acidentes tóxicos. Metodolog
ia Esta pesquisa tem como público alvo todos os
alunos matriculados na disciplina de toxicologia
do curso de Farmácia da Universidade do Sul de
Santa Catarina-UNISUL, Campus de Tubarão, no
semestre 2007-B. No primeiro e no último dia de
aula da referida disciplina todos os alunos,
ambos os sexos, todas as idades, presentes em
sala de aula foram convidados a participar da
pesquisa. Após a assinatura do um termo de
consentimento os alunos receberam o instrumento
utilizado para coleta de dados que se constituiu
de um questionário com perguntas abertas e
fechadas, visando avaliar o risco de exposição
tóxica no ambiente domiciliar dos alunos, perfil
dos entrevistados, conhecimento sobre o CIT,
identificação de sinais e sintomas de
intoxicação, entre outros. Os alunos receberam
uma explicação rápida sobre os objetivos do
trabalho e foram convidados a assinar um Termo de
Consentimento Livre e Esclarecido e em seguida, a
responder o questionário. A participação foi
voluntária, anônima, teve caráter científico e
não foi remunerada. O tipo de estudo escolhido
foi o de pesquisa quali e quantitativa. Após a
compilação dos dados, eles foram analisados
utilizando métodos estatísticos descritivos. A
necessidade de orientação sobre a prevenção de
intoxicações acidentais pode então ser
avaliada. Os alunos foram divididos em grupos de
trabalho e ficaram responsáveis por todas as
etapas do processo de compilação dos dados e
discussão dos resultados que foram realizadas
sob a orientação da professora. Através destes
estudos, foi possível traçar estratégias que
permitam destacar a importância da disciplina de
toxicologia no curso de farmácia, e contribuir
para uma melhoria no aprendizado dos alunos e na
sua atuação futura como educador em saúde. Os
gráficos disonibilizados para este trabalho devem
um agradecimento especial aos seguintes alunos
Aline Rosa, Ana Paula de Bem, Ana Paula Martins,
Bianca Padoan, Eine Goulart, Elisa Cascaes,
Ériston Paes, Helton Albino, Jamile Batista, João
Fernandes Floriano, Karina Goulart, Letícia
Pagani, Luciano Lopes, Monike Carvalho, Patrícia
Cruz, Scheyla kuester, Thais Duarte.
Conclusões Pode-se verificar que sintomas, como
vômitos e diarréias, bem como dor de cabeça ou
tontura e convulsões ou sonolência, bastante
comuns à diversas patologias e também à
intoxicação, podem não ser identificados como
indicadores importantes e então, a intoxicação
pode ser mascarada. Frente a possibilidade destes
sintomas, os participantes fazem escolhas
preocupantes, como a possibilidade de realizar
auto-medicação ou medidas paliativas ou
inespecíficas. Ainda, os participantes (100)
mostraram falta de coerência ou total
desconhecimento ao responderem de maneira unânime
que procurariam um hospital na ocorrência
hipotética de intoxicação. Outro dado alarmante
diz respeito ao desconhecimento de todos os
alunos sobre a existência de centros de
informações toxicológicas (CIT), que são serviços
de informação em emergências tóxicas, disponíveis
na maioria dos estados do Brasil,inclusive em
Santa Santa Catarina. A literatura destaca a
importância de implementação de programas
educacionais e de prevenção de intoxicações
acidentais nas escolas, nas creches, na
comunidade geral, visando assim diminuir a
ocorrência de casos de intoxicação no ambiente
domiciliar, que é um grave problema de saúde
pública (Bortoletto, Bochner, 1999). Nossos
resultados reforçam esta necessidade pois expõem
uma realidade preocupante em vários aspectos.
Alterar esta realidade é uma tarefa desafiadora
para todos os profissionais de saúde,
principalmente para os farmacêuticos, cuja base
de conhecimento na área de toxicologia tende a
ser superior pela sua própria formação e pode
favorecer integração às instituições públicas e
entidades privadas de saúde, assim com à
comunidade em geral. Bibliografia Behrman, R.
E. Kliegman, R. M. Jensn, H.B.N Tratado de
pediatria. 16. ed. Rio de Janeiro Guanabara
Koogan, 2002. 12, 2353 p. Bortoletto e Bochner.
Impacto dos medicamentos nas intoxicações humanas
no brasil. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro,
15(4)859-869, out-dez, 1999 Centro de Informação
Toxicológica do Rio Grande do Sul. Intoxicação
Infantil. Porto Alegre, RS, s/d.
(folder). PREVENINDO ACIDENTES. Guia SUS do
cidadão. Disponível em http//www.saude.rj.gov.br
/guia_sus_cidadao/pg_58.shtml Acesso em 23 de
mai. 2006. SINITOX/CICT/FIOCRUZ. Envenenamento
Doméstico. Setembro, 2001 (folder). Apoio
Financeiro UNISUL