D

1
BUSINESS SCHOOL NEDERLAND

• Dé Action Learning Business School

2
Het einddoel
3
Programma
4
Doel eerste start-up-dag

• Een beeld krijgen van en nader kennismaken met
• Business School Nederland
• de set adviser
• medestudenten/subsetgenoten
• hun organisaties
• Action Learning en Virtual Action Learning
• studiemateriaal en werkwijze

5
Doel eerste start-up-dag

• En ..
• Vorming subsets
• Alle subsetafspraken maken
• Eerste huiswerkopdrachten
• Afsluiting met diner

6
Doel tweede start-up-dag

• Doel en werkwijze 2e dag fors anders
• Paul Weermeijer Authentiek Leiderschap
• Wat zijn je sterktes, zwaktes, angsten/belemmerend
  e overtuigingen

7
Carola Franken

• - Opleiding als docent Nederlands
• - Loopbaan allerlei functies bij bank en
  verzekeringsbedrijf
• (CE Bankiers, ICT-bedrijf (RAET) en omroepen
  (NOS en
• VARA)
• - Sinds 1999 werkzaam bij Business School
  Nederland
• - Grootste hobby hardlopen. Diverse halve
  marathons
• hoogtepunt Marathon Rotterdam 2006
• - Setadviser sinds 2007

8
Rol set adviser (1)

• Praktische zaken, procesbegeleider en beoordelaar
  
• Openen / sluiten setbijeenkomst / aan-
  afwezigheid
• Praktische zaken aanspreekpunt / doorverwijzen
• Voorlichter studieaangelegenheden
• Alert op proces van individu, set qua voortgang /
  kwaliteit / relatie docent
• Aandacht voor proces van inleveren LAs,
  Alp-voorstellen en Alpen
• Bespreking voortgang studie
• VLC-moderator

9
Rol set adviser (2)

• Kennisdrager programma, vraagbaak, afstemmer
  set-docent-BSN
• Vast aanspreekpersoon voor jullie
• Intervisies 2e en 3e fase
• Beoordelaar EML, en OA,
• Adviseur proposal OA, Dissertation en EML
• Adviseur / coordinator internal-external
• Voorzitter examen Viva Voce

10
Rol set adviser (3)

• Wanneer / hoe
• Vaak via informele momenten, zoals lunch, diner
  en op afspraak
• Moderator VLC (bijna) dagelijks op site
• Lage drempel
• Primaire verantwoordelijkheid ligt bij student.
• NB Wisseling na 2 ½ jaar en geen proposal
• Af en toe vervanging door collega-set adviser

11
Praktische zaken

• Vaststellen dieetwensen, aantal diners vanavond
• Leerstijlenvragenlijst ingeleverd?
• Organisatie ondersteunde formulier (OOF)
  inleveren
• Persoonlijke gegevens op formulier checken en
  aanvullen

12
Kennismaken (1)

• Structuur
• Interview in tweetal, 10 minuten pp
• Interviewer presenteert verkregen informatie aan
  set in 2 minuten (zandloper!).

13
Kennismaken (2)

• Inhoud (tijdens kennismaken onderling)
• Privésituatie
• Werksituatie (functie/plek)
• Prestatie waar je trots op bent (over het laatste
  (half)jaar)
• Leerstijl
• Wat is de kracht van de ander (in één of twee
  woorden)
• Drive voor MBA en motivatie voor Business School
  Nederland MBA

14
Manieren van leren

• Activist wil praktisch handelen
• Observator Nader beschouwen van die ervaringen
• Theoreticus Onderzoek en conclusies
• Pragmatist Geleerde in de praktijk brengen
• Deze 4 leerstijlen vormen samen de leercyclus
  van Kolb
• Ervaren, evalueren, concluderen, plannen
• Leerfasen van Maslow
• ? 1e fase onbewust- onbekwaam
• ? 2e fase bewust-onbekwaam
• ? 3e fase bewust-bekwaam
• ? 4e fase onbewust-bekwaam

15
Action Learning

• Leren is onderdeel van het werk
• Leren impliceert doen en wordt versterkt door het
  nemen van risico s
• Leren is een zaak van vrijwilligheid en
  verantwoordelijkheid
• nemen voor het eigen leerproces
• Leren veronderstelt formulering van de juiste
  (leer)vragen
• Leren doe je van en met elkaar
• Leren impliceert zelfreflectie en feedback

16
Action Learning betekent dus dat je

• tijdens studie werkt aan echte problemen
• risicos durft te nemen
• ondersteuning vanuit organisatie moet krijgen
• actief bijdraagt aan de lessen
• van elkaar wilt en durft te leren
• verantwoording neemt voor je eigen leerproces
• telkens je afvraagt hoe het gaat en of je er iets
  aan wilt veranderen
• (Reflection in action)

17
Logboek Action Learning

• Reflectiedocument als ondersteuning voor het
  leerproces en
• schrijven van de EML (evaluatie management
  leerervaringen)
• Wat wil je leren, leerdoelen
• Wat heb je geleerd
• Heb je geleerd wat je wilde leren
• Hoe was dat proces ( hobbels )
• Hoe kun je jouw proces sturen / veranderen

18
Action Learning Workshop 22 april (19.30
21.30 uur)

• Workshop over Action Learning door Wil
  Uylenbroek meerdere sets tegegelijk
• Een gratis AL workshop voor leidinggevenden ter
  info over wat AL inhoudt
• Graag aangeven wie uit de organisatie
  aangeschreven kan worden door Business School
  Nederland (formulier rond laten gaan)

19
Structuur bijeenkomsten
ALP of Advies
Vaar- dig- heden
Start up
CC 3
CC 2
CC 1
3 weken
3 weken
20
Evaluatie elke Core Coursedag

• Elke lesdag wordt elektronisch geëvalueerd
  (reflectie !)
• door jullie
• via mail van de administratie met link naar
  evaluatieformulieren
• kost een paar minuten
• (verplicht voor accreditatie plus leerzaam
  voor ons)

21
Programma-overzichten endata buiten de core
courses om
ALP-uitleg (RFC) 9 juni (alle 2009-1-sets) 19.00
- 22.00 uur
22
Waarom Virtual Action Learning? (VAL)

• Leren via Virtual Learning Community (VLC)
• E-learning is instrument van HRM en FM
• Variatie in leerproducties
• Doelgericht digitaal onderling communiceren en
  met de Business School
• Studietempo bevorderen
• Zwaartepunt studie meer naar voren getrokken
• Studiebelasting houdt rekening met aanleren van
  de techniek
• Later meer (instructie volgt op 30 juni
  voorafgaand aan OM3)

23
(No Transcript)
24
VAL-opdrachten 6 Leerarrangementen maken (2)

• Handleiding VAL-VLC en programma VLC
• eerste LA expliciet leerdoelen voor HRM (later
  FM) formuleren
• 1 LA vóór elke lesdag maken m.b.t. visie,
  instrumenten en integratie, passend bij eigen
  leerdoelen (in totaal 3x)
• werkwijze deze 3 LA s
• LAC maken ( Concept )
• Feedback aan elkaar geven via
  verbetersuggesties op LAC
• Gekregen verbetersuggesties van anderen
  waarderen
• Verwerking verbetersuggesties in LAC wordt LAD
  (Leerarrangement Definitief)
• Elkaars LAD beoordelen met waarderingscijfer
  (anoniem)

25
Rondleiding plus tassen
26
Opbouw studiemateriaal

• Visie Het bereiken van een algemeen perspectief
  van het onderwerp.
• Instrumenten Bepaalde methoden, instrumenten of
  werkwijzen aanreiken.
• Integratie Onderwerp niet langer als geïsoleerd
  beschouwen
• in samenhang brengen met andere onderwerpen

27
Info over Studiestructuur- en inhoud papieren
begeleiders

• programma-overzicht
• Studiegids
• Studiewijzers
• Handleiding VAL (Virtual Action Learning voor VLC)

28
Producten fase 2
29
Info-momenten over het maken van een ALP

• Tijdens Start-up summiere uitleg
• Tijdens OM2 Instrumenten (methodologie)
• In de subset
• Projectrapportage W. Egberink RFC 9 juni 2008,
  19-22 uur
• ALP intervisie YPMBA2009-1A datum nader overeen
  te komen
• Reader projectrapportage en natuurlijk de
  studiegids!

30
ALP-Inhoud

• Plan van aanpak
• Onderzoek en analyse
• Genereren en beoordelen alternatieven
• Implementatie
• Reflectie

31
ALP-inleverprocedure

• Goedgekeurd ALP-voorstel met aanwijzingen docent
  gaat naar- set adviser cfranken_at_bsn.eu
• - administratie nvoorhout.eu
• ALP( concept en definitief ) 10-regelige
  samenvatting digitaal sturen naar -
  info_at_requestforcomment.nl (RFC ter beoordeling)
  - nvoorhout_at_bsn.eu
• ( registratie door administratie Business
  School)
• Code voorblad Achternaam160464MM
• Beoordeling RFC gaat direct naar student en
  administratie Business School
• Met alle opdrachten wordt zeer discreet omgegaan!

32
Majors/Masterclasses

• Fin. Dienstverlening 21 en 22 september
• Sales 28 en 29 september
• MVO 5 en 6 oktober
• Zorg 16 en 17 november
• Veranderkunde 23 en 24 november
  
• Leiderschap maart 2010
• Majors te volgen aan eind tweede fase / begin
  derde fase (voorjaar 2010) Afsluiten met een
  Leerarrangement (PEP)
• Dan ook CC IM afsluiten met een Leerarrangement.
  Vervangt samen ALP IM. (2 cijfers bij elkaar
  opgeteld gedeeld door 2 cijfer IM)

33
MWM2 / De Vraagbaak / Management Podium

• MWM2
• Onderzoeksbureau.
• Doet online onderzoek en verwerking is prima
• Opgeven via Business School,
• 3 onderzoeken voor 995 euro
• Management Podium (Updates)

• De Vraagbaak
• Via Business School, betaalt abonnement zelf
  betaal je de prijs per artikel
• De Vraagbaak schrijft student aan.
• Info over wachtwoord / gebruikersnaam volgt per
  e-mail
• www.devraagbaak.nl

34
Oriëntatie op fase 3
35
Producties /bijeenkomsten derde fase

• Organisatieanalyse (OA)Foto van de structuur,
  cultuur, HRM, gerelateerd aan de strategie
• Dissertation bestaat uit
• -Literatuuronderzoek en -Masters project
• Evaluatie Management Leerervaringen (EML)
• Reflectie op eigen leerervaringen tijdens
  MBA-tijd
• In derde fase intervisiebijeenkomsten in
  onderling overleg met set
• Verantwoordelijkheid contactmomenten liggen bij
  student ( wanneer / wat )
• Dissertation e.v. inleveren en viva is een
  feestelijk (en spannend) moment!!!

36
Websites (1)

• www.bsn.eu
• Inloggen - gebruikersnaam mbaBSNnl -
  wachtwoord VoorStudentenwww.citowoz.nl/vlc6
• Ebsco via studentensite
• www.devraagbaak.nl (gebruikersnaam en
  wachtwoord volgt via e-mail)

37
Websites (2)

• www.kb.nl
• www.menscentraal.nl (HRM)
• www.12manage.nl
• www.managementsite.net
• www.managementboek.nl
• www.requestforcomment.nl
• www.scholargoogle.com

38
Subsets

• Studie- en intervisiegroep voor het hele
  studietraject in voor- en tegenspoed
• Bedoeling een hechte studie-eenheid, waar
  studiegenoten de studiedagen voorbereiden, elkaar
  stimuleren en steunen, feedback geven op inhoud
  en proces, kennis uitwisselen, plezier en lol
  kunnen hebben, reisgroep.

39
Subsetbijeenkomsten

• Stel voorzitter en notulist aan (laptop!)
• Huisactiviteiten bespreken ( indien nodig )
• Subsetopdrachten uit studiewijzer bespreken
  hulpmiddel
• Vertaalslag eigen organisaties maken
• Eigen vragen / themas /stellingen voor docenten
  en set in subsetformat formuleren en opsturen
  naar docenten / setleden en set adviser(s)
• Zelf plannen vandaag, op de eerste na ( minimaal
  8x )!
• Standaard elders

40
Subsetindeling (1)

• Subset 1

41
Subsetindeling (2)

• Subset 2

42
Subsetindeling (3)

• Subset 3

43
Kennismaken in de subsets (1)

• Individuele uitwisseling binnen de subset over
• Opbouw organisatie, historie, missie, visie,
  beleid,
• Eigen plek/eigen rol, (on)mogelijkheden
• Leerstijlen
• Wat haal en breng JIJ bij Business School
  Nederland?
• Gebruik je tijd ook om 8 subsetdata ( hele dag
  ) af te spreken.
• Gebruik je tijd ook om te snacken (vanaf 16.30
  uur)

44
Kennismaken in de subsets (2)

• Subset-presentatie voorbereiden en presenteren
  door
• door de gehele subset over
• Eigen kracht /overeenkomsten
• Wat is de specialiteit van de subset?
• Groepsmotto?

45
Nog doen

• ? Actuele deelnemerslijst uitdelen
• ? Organisatieverslagen neerleggen en afpakken
• Rest is voor Business School..

46
Huiswerk

• Lezen artikel What is IMCs philosophy?
• artikel AL, een moderne visie op
  Management Development
• Voorbereiding OM1 (visie) studiewijzer
  huisactiviteiten ( artikelen lezen / vragen maken
  )
• Op subsetbijeenkomst van 21 april Formuleren
  vragen/casuistiek op format subsetbijeenkomsten.
  1 week voor de les verslag en vragen mailen naar
  docenten, set adviser en set.

47
Bij vragen

• Carola Franken
• Hanna Bakker
• Business School Nederland De Raadskamer
• Herenstraat 25
• 4116 BK Buren
• Carola 0344-579037 cfranken_at_bsn.eu

48
Het einddoel