d

1
BSN Nederland

• dé Action Learning business school

2
EINDDOEL
3
Doel dag (1)

• Nader kennismaken met
• BSN Nederland, set, en set adviser
• Studieopzet en studiemateriaal
• Action Learning, leerstijlen
• Functie set adviser

4
Doel dag (2)

• En verder
• Subsets
• - Samenstelling en presentatie
  subsetdeelnemers en hun bedrijf
• - 1e subsetbijeenkomst
• Ontvangst studiemateriaal
• Huiswerk
• Afsluiting met diner

5
Organisatie

• Personalia-check-formulier
• Leerstijlenvragenlijst
• Formulier ondersteuning werkgever
• Organisatieverslagen
• EML 1
• voor hen die vrijstelling BCB hebben gekregen
• Vaststellen aantal diners/dieetwensen

6
Kennismaken

• Interview in tweetallen
• 10 minuten per persoon
• Zelf tijd bewaken!!
• Interviewer presenteert verkregen informatie aan
  set in 2 minuten.

7
Inhoud

• Wie ben je? Privé, hobbys
• Prestatie in afgelopen jaar, waar je trots op
  bent
• Motivatie voor deze MBA
• Vertel wat je wilt leren (kennis, vaardigheden,
  procesgang)
• Wat kom je halen en wat kom je brengen?
• Metafoor

8
Action Learning (1)

• Kennis opdoen is onvoldoende
  (L P Q I R)
• Al doende leert men
• Gezamenlijk leren
• Docent in andere rol
• Persoonlijk netwerk set subset

9
Action Learning (2)

• Tijdens studie werken aan echte problemen
• Risicos durven nemen
• Verantwoordelijkheid organisatie
• Voorkomen bekwame onbekwaamheid
• Reflection in Action

10
(No Transcript)
11
Studiewijzer

• Visie Het bereiken van een algemeen perspectief
  van het onderwerp.
• Instrumenten Bepaalde methoden, instrumenten of
  werkwijzen aanreiken.
• Integratie Onderwerp niet langer als geïsoleerd
  beschouwen,in samenhang brengen met andere
  onderwerpen

12
Voorafgaand en tussendoor

• nn

13
Subsetbijeenkomsten

• Voorzitter/notulist
• Bespreek huisactiviteiten
• Subsetopdrachten
• Vertaalslag eigen organisatie
• Vragen/themas voor docenten
• Gebruik eigen praktijk (stellingen)
• Feed back geven op elkaar

14
Indeling subsets

• profit en non-profit
• branche/functie
• collegas niet in 1 subset
• man/vrouw
• geografisch

15
Subset 1 6 personen

• Deniz Seyhan - Ohra - Arnhem/Utrecht
• Fiona van Angelen - BAM Rail - Bunnik/Utrecht
• Jan Jacob Bos - Young Wood Solutions
  Houten/Woudenberg
• Wijnand Vossestein - Rabobank - Soest/Soest
• Willijan Walhout ABN AMRO Amsterdam/Culemborg
• Camiel Willekes Match and More Arnhem/Maarssen

16
Subset 2 7 personen

• Ellen Borgmeijer Seinpost Arnhem/Arnhem
• Dorith Rooijakkers AFB International
  Nuland/Lieshout
• Marc Belfroid DIT Goes/Terneuzen
• Pepijn Happel ABN AMRO Venlo/Eindhoven
• Ronald Hoevenaars Keurslagers
  Leusden/Eindhoven
• Pim Pernot ALT Best/Papendrecht
• Robert de Ruiter Rabobank NW Walcheren
  Domburg/Vlissingen

17
Snellezen

o
14 april Max. 10 studenten (18 april reserve)
m
1 dag Schouten en Nelissen Facultatief 350 euro
18
Majors

• Voor allen De Caluwe kleurentheorie/veranderkund
  e
• 4 MAJORs
• Elk
• 2 dagen
• Verzwaart programma niet geen alp IM
• Afronden met essay / paper over
• PEP persoonlijk effectiviteitsplan 5 tot 10 blz.
• Dissertation is op majoronderwerp gericht

19
Majors Veranderkunde / Leidinggeven

• 4 MAJORs
• Aanvang 09.30 20.00 uur
• 2e dag tot 16.30 uur
• Sales
• 26 en 27 oktober
• Leiderschap
• 30 november en 1 december
• Veranderkunde
• 7 en 8 december
• Insurance
• 11 en 12 januari 2007

20
7 Action Learning Projecten

• Operations Management (concept definitief)
• Marketing Management
• Human Resource Management
• Informatie Management
• Financieel Management
• Strategisch Management (groeps ALP)
• International Management (Studiereis naar
  Tsjechie) ws. Juni 2007

21
ALP-voorbereiding

• Naast studiewijzer Operations Management
• Reader methodologie
• Reader werken met modellen
• Projectrapportage W. Egberink RFC 13 juni 2006
• Over schrijven van Action Learning Projecten
  en beoordelingssystematiek RFC (Request for
  Comment)
• Presentatie projectrapportage
• Studentensite BSN Nederland mbaBSNnl -
  VoorStudenten

22
Inhoud ALP

• Plan van aanpak
• Onderzoek en analyse
• Genereren en beoordelen alternatieven
• Implementatie
• Reflectie

23
ALP-voorstel

• Is het onderwerp niet te breed?
• Is het waarschijnlijk dat het knelpunt door de
  student opgelost kan worden
• Is het waarschijnlijk dat de oplossing
  geïmplementeerd gaat worden
• Contacten leggen/netwerken in organisatie
• voorstel is geen plan van aanpak
• Probleemstelling is geen doelstelling
• Later probleemstelling, draagvlakanalyse,
  implementatiemogelijkheid

24
ALP-procedure

• ALP-voorstel toezenden aan docent en setadviser
• Goedgekeurd ALP-voorstel door docent gaat naar
  set adviser
• Goedgekeurd ALP-voorstel opnemen in bijlage ALP
• ALP digitaal sturen naar - info_at_requestforcommen
  t.nl (RFC ) en- abentum_at_bsnnederland.nl of
  cfranken_at_bsnnederland.nl ( adm. BSN)
• Beoordeling binnen 4 weken via BSN

25
Verdere producties

• Organisatieanalyse
• cultuur, structuur, hrm aspecten
• EML 2 leerervaringen leren te leren fase 3
• Tussentijds EML/PPO
• Action Learning
• Leerstijlen/veranderen
• Groepsprocessen
• Dissertation literatuuronderzoek en masters
  project

26
Logboek Action Learning

• Reflectiedocument
• Wat wil je leren?
• Wat heb je geleerd?
• Obstakels
• Hoe daarmee omgegaan?
• Hoe te veranderen?
• PPO Vragenlijst
• Tussentijdse EML, Leerlogboek
• Leerstijlentest

27
Sturing
28
Rol set adviser (1)

• Verbinding/coördinatie tussen jullie, als groep
  en individueel, met
• BSN als organisatie (planning, regelzaken),
  docenten - Ervaringen kwaliteit/dynamiek/aanslui
  ting)
• Voortgang van je studie
• - Niveau, tempo(risering), kwaliteit/aanwezigheid
  set en subsets- Sparringpartner/maatwerk (op
  aangeven van jou)- Evt. coördinatie geschil
  beoordelingen (zelden)

29
Rol set adviser (2)

• Start up en intervisies (bege)leiden
• Beoordelaar van- organisatieverslag en EML1-
  OA aan het eind van je studie- EML 2- Fase 3
  dissertation ? Sparren op onderwerpen ?
  goedkeuring proposal dissertation ? keuze
  internal en external examiner

30
Rol set adviser (3)

• Coördinatie examen
• Voorzitter viva voice
• Wanneer/hoe
• Vaak via informele momenten, zoals lunch en diner
  en uiteraard op afspraak
• Lage drempel via controlevragen maar primaire
  verantwoordelijkheid ligt bij jou.

31
Leerstijlen

• Activist Opdoen van nieuwe ervaringen
• Observator Nader beschouwen van die ervaringen
• Theoreticus Onderzoek en conclusies
• Pragmatist Geleerde in de praktijk brengen
• Bekijk de uitslag van de leerstijlentest

32
Websites

• www.bsnnederland.nl Inloggen -
  gebruikersnaam mbaBSNnl - wachtwoord VoorStud
  enten
• www.managementsite.net
• www.devraagbaak.nl
• www.kb.nl
• www.menscentraal.nl (HRM)
• www.requestforcomment.nl (modellen/gratis
  inschrijven)
• www.managementboek.nl (via banner site BSN)
• www.the-art.nl

33
Bedrijfspresentaties

• Kennismaken in sub set
• Plenaire presentaties typering door en over de 2
  subsets

34
Subsetpresentatie

• Voorbereiden in de subset
• Verdeel de tijd over subsetleden!
• Groepspresentatie
• Tijd per subset 20 minuten
• Algemeen beeld leden en organisaties, drives,
  karakterisieken, commitment
• Vragen stellen/discussie na presentaties

35
Huiswerk

• Lees studiegids door
• Lees boek over leerstijlen
• Voorbereiding Operations Management
• Visie
• Huisactiviteiten en subsetactiviteiten
• Formuleren vragen/casuistiek op format
  subsetbijeenkomsten
• Mailen naar docent, set adviser en set
• PPO Vragenlijst
• Leerdoelen

36
Huiswerk

• Artikelen - Whats IMCs Philosophy?
• - Action Learning, een moderne visie op
  Management Development
• Readers - Werken met modellen
• - Projectrapportage
• Handout methodologie
• Te vinden via Presentaties en Handouts op
  www.bsnnederland.nl

37
Evaluatie

• Evaluatieformulieren- elke lesdag nu niet
• Wat heb je nog gemist?
• Leren van elkaar
• Beargumentering van belang

38
Bij vragen

• Karin Boelhouwer, set adviser
• BSN Nederland
• De Raadskamer
• Herenstraat 25
• 4116 BK Buren
• Tel [phone] of 0343-574793
• E-mail kboelhouwer_at_bsnnederland.nl