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TALLER USO EDUCATIVO DE LAS TIC PARA PROFESORES
DE PEDAGOGÍA EN HISTORIA Módulo 3 El Software
de Productividad para la Gestión y Construcción
de Recursos Didácticos Relator Adrián Villegas
Dianta
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INDICE

• 1. Introducción al software de productividad
• 2. Construcción de guías interactivas en Word
• 3. Gestión y administración docente en Excel
• 4. Levantamiento de actividades de evaluación en
  línea
• 5. Construcción de presentaciones multimediales
  en Power Point

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1. INTRODUCCIÓN AL SOFTWARE DE PRODUCTIVIDAD
A) Introducción

• Antes de empezar qué es software de
  productividad?
• Cuáles conocemos, cuáles hemos utilizado?
• Para que hemos utilizado software de
  productividad?
• Para que los podemos utilizar en el ámbito
  escolar?
• Para que los podemos utilizar en el ámbito
  profesional?
• Considerar que hoy existen software de
  productividad tanto de escritorio como on-line, y
  en estas dos categorías pueden ser de carácter
  libre y propietario (de pago)

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• B) Los Softwares de Productividad Más Conocidos
• Dentro de los de escritorio (instalables)
• Microsoft Office (información)
• Open Office (información)
• Star Office (información)
• Dentro de los on-line (con conexión a Internet
  video-)
• Google Docs (información)
• Zoho (información)
• Office Web Apps (información)

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• C) Los Tipos de Programas Más Comunes en Software
  de Productividad
• Procesador de texto (editor, notas)
• Planillas de datos
• Presentador multimedial
• Procesamiento / retoque de imágenes
• Gestor de correos
• Calendario / agenda
• Base de datos
• Gestión de proyectos
• Diseño gráfico

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• D) Acciones Más Comunes de Procesador de Texto
• Configurar página y vista
• Insertar citas, página, índice
• Insertar imágenes, gráficos, tablas, esquemas,
  figuras
• Configurar texto (tamaño, color, efectos, fuente,
  etc)
• Insertar viñetas y numeración
• Configurar diseño de documento
• Configurar planilla (por tipo de documento)
• Crear link

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• E) Acciones Más Comunes de Hoja de Cálculo
• Ingresar datos
• Trabajar por datos y tablas
• Crear gráficos
• Crear fórmulas (promedio, suma, resta, división,
  etc)
• Crear tablas dinámicas
• Crear macros

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• F) Acciones Más Comunes de Presentador Multimedia
• Insertar imágenes, audio y video
• Crear link internos y externos
• Creación de animaciones
• Efectos de texto, diapositiva, entrada y salida
• Opciones de animación dentro de diapositiva
• Opciones de exportación en varios formatos

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2. CONSTRUCCIÓN DE GUÍAS INTERACTIVAS EN WORD

• Manual http//www.aulaclic.es/word2007/
• Configurar página y vista
• Insertar citas, página, índice
• Insertar imágenes, gráficos, tablas, esquemas,
  figuras
• Configurar texto (tamaño, color, efectos,
  fuente, etc)
• Insertar viñetas y numeración
• Configurar diseño de documento
• Configurar planilla (por tipo de documento)
• Crear link

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2. CONSTRUCCIÓN DE GUÍAS INTERACTIVAS EN WORD

• Qué es?
• Secciones recomendadas y un ejemplo

• Descargar ejemplo
• En Word (fondo blanco)
• En Word
• En PDF

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• Opciones Con o sin uso de Internet /
  herramientas TIC
• Tipos
• De contenido
• De actividad
• De ejercitación
• De evaluación
• De secuencia (contenido, actividad, ejercitación
  y evaluación)
• Combinadas (contenido actividad contenido
  ejercitación contenido evaluación)

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• La construcción de una presentación dinámica en
  Power Point debe considerar

Qué haremos con los estudiantes para lograrlo?
Cómo lo debemos aplicar con los estudiantes?
Qué deben aprender los estudiantes?
Qué pasos debemos seguir para lograrlo?
Estrategia
Objetivo de Aprendizaje
Implementa- ción en aula
Diseño de actividad
Realmente es necesario el uso de TIC?, si es así
cómo y con qué lo hacemos?
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• Pasos para construcción
• Paso Nº 1 Diseño (definición de objetivos y
  contenidos curriculares)
• Paso Nº 2 Planificación del tipo de guía de
  aprendizaje
• Paso Nº 3 Construcción (y selección) de
  contenido y actividad y/o evaluación o
  ejercitación
• Paso Nº 4 Revisión
• Paso Nº 5 Publicación e implementación en el aula

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3. GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DOCENTE EN EXCEL

• Manual http//www.aulaclic.es/excel2007/
• Ingresar datos
• Trabajar por datos y tablas
• Crear gráficos
• Crear fórmulas (promedio, suma, resta, división,
  etc)
• Crear tablas dinámicas
• Crear macros

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• Excel se puede usar para el desarrollo de una
  serie de tareas administrativas propias de la
  labor docente como por ejemplo
• Lista de alumno
• Promedios de alumnos y del curso
• Generación de gráficos representativos
• Control de asistencia
• Control de avance de tareas
• Promedios globales de alumnos

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• Pasos para la construcción de una planilla
  maestra de datos
• 1. Abrir un nuevo archivo en Excel y guardarlo en
  algún lugar del PC (nuestra carpeta, Escritorio,
  etc)
• 2. Nuestro objetivo es construir una planilla de
  notas y promedios de un curso, por tanto
  ingresaremos datos según las instrucciones que se
  presentan y no nos preocuparemos ahora por el
  tema gráfico
• 3. En la planilla ingresaremos una lista de 15
  alumnos con 5 notas por cada uno y una columna
  final que diga promedio
• 4. Los alumnos los ordenaremos con una columna
  que diga Apellido y otra que diga Nombres,
  las notas serán ordenadas como N1, N2, N3, N4 y
  N5 y la columna final como Promedio

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• 5. Trataremos de ajustar las filas y columnas a
  un tamaño similar y que podamos ver dentro de lo
  posible, de forma completa dentro de la pantalla
• 6. Insertaremos los datos de los alumnos
  (Apellido Nombre) en columnas distintas y no
  por orden alfabético
• 7. Luego ingresaremos las notas de cada alumno,
  separando la centena de la décima por una ,,
  por ejemplo 6,5
• 8. Ahora, para hacer más compleja la labor,
  insertaremos una columna de nota 6 (N6) y una
  fila para un alumno nuevo
• 9. Luego ordenaremos los datos por orden
  alfabético a partir del apellido
• 10. Agregaremos una nueva columna antes de la
  columna de apellidos para numerar los alumnos
  (columna Nº)

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• 11. Sacaremos en la columna de Promedio el
  promedio de cada alumno agregando la Función
  correspondiente
• 12. Repetiremos la formula para obtener todos los
  promedios
• 13. Nos fijaremos en las celdas del promedio y
  revisaremos que no haya más de un decimal
• 14. Agregaremos una fila arriba y le pondremos un
  título a la planilla (para lo cual combinaremos
  celdas)
• 15. Luego arreglaremos algunos detalles gráficos,
  como colores, fuentes, tamaños, etc
• 16. Posteriormente agregaremos una nueva columna
  que se llame Situación Final y usaremos la
  función lógica de SI para establecer una
  fórmula que arroje alumnos Aprobados y
  Reprobados, ejemplo SI(E1gt4"aprobado""repro
  bado")

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• 17. Copiaremos nuestra tabla en otra hojas y
  crearemos un gráfico (con Apellido y Promedios)
• 18. Podemos crear un gráfico con la tasa de
  aprobados y reprobados
• 19. Más algunas sistematizaciones mediante
  formulas como mostrar la máxima nota, la mínima,
  la moda, el promedio general, además de usar
  formato condicional para marcar las notas rojas y
  azules (y promedios y situación final)
• 20. Finalmente en otra hoja y con los mismos
  datos, ordenaremos la planilla desde el promedio
  más alto al más bajo

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4. LEVANTAMIENTO DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN
LÍNEA

• Daypo http//www.daypo.com/ (evaluación on-line)
• My Studyo http//www.mystudiyo.com/ (selección
  múltiple on-line)
• Rubistar http//rubistar.4teachers.org/
  (rúbricas on-line)

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5. CONSTRUCCIÓN DE PRESENTACIONES MULTIMEDIALES
EN POWER POINT

• Manual http//www.aulaclic.es/power2007/
• Configurar página y diseñó
• Insertar y editar imágenes, gráficos, tablas,
  esquemas, figuras
• Configurar texto (tamaño, color, efectos, fuente,
  etc)
• Configurar defectos de animación y transición
• Crear hipervínculos e insertar elementos
  multimedia (audio, video)

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• Qué es?
• Secciones recomendadas y un ejemplo

• Descargar ejemplo
• En Power Point 2010
• En Power Point 2003
• En PDF

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• Propuesta de construcción de una presentación
  dinámica en Power Point
• La propuesta tiene tres momentos
• Inicio Explicación inicial motivación
• Desarrollo Contenidos y/o actividades de
  aprendizaje
• Cierre Retroalimentación / eventualmente una
  actividad de cierre o tareas

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• Pasos para construcción
• Paso Nº 1 Diseño (definición de objetivos y
  contenidos curriculares)
• Paso Nº 2 Planificación del las actividades y/o
  contenidos
• Paso Nº 3 Construcción y diseño
• Paso Nº 4 Revisión
• Paso Nº 5 Publicación e implementación en el
  aula
• Nota Para insertar video de Youtube en Power
  Point
• Con plugins http//skp.mvps.org/youtube.htm
• Sin plugins http//unpocodemucho.com/como-poner-u
  n-video-de-youtube-en-un-power-point

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6. VÍAS DE CONTACTO

• Organización
• Nombre Adrián Villegas Dianta
• E-Mail adrian.villegas_at_e-historia.cl
• Web http//www.e-historia.cl