Title: Integr
1IntegrĂ¡ciĂ³ Ă©s inklĂºziĂ³
-
- KobĂ¡nyai NevelĂ©si TanĂ¡csadĂ³
- MartonnĂ© TamĂ¡s MĂ¡rta
- igazgatĂ³
2IntegrĂ¡ciĂ³ definĂciĂ³
- Szervezeti Ă©rtelemben egyĂ¼ttnevelĂ©s,
- melybe beleértendo
- - fogyatékkal élok,
- - pszichés, és
- - tanulĂ¡si problĂ©mĂ¡kkal
- kĂ¼zdok csoportja is.
3InklĂºziĂ³ definĂciĂ³
- SzemlĂ©leti elfogadĂ¡s Ă©s befogadĂ¡s
- - a mĂ¡ssĂ¡g Ă©rzelmi elfogadĂ¡sa, Ă©s elfogadtatĂ¡sa
- - a mĂ³dszertani gazdagĂtĂ¡s,
- - törvĂ©nyi lehetosĂ©g Ă©rvĂ©nyesĂ¼lĂ©se
-
4FONTOS!
- Az integrĂ¡ciĂ³ nem vĂ¡lhat eredmĂ©nyessĂ©, ha
kizĂ¡rĂ³lag szervezeti Ă©rdekbol Ă©s szerkezeti
szinten valĂ³sĂtjuk meg. - Az integrĂ¡ciĂ³ Ă©s inklĂºziĂ³ tĂ¡rsfogalmak, e ketto
egyĂ¼tt kell hogy jelen legyen gondolkodĂ¡sunkban.
5Az integrĂ¡ciĂ³ törvĂ©nyi hĂ¡ttere
- - esélyegyenloségi törvény
- - Ă–nkormĂ¡nyzati intĂ©zkedĂ©si terv
- - szegregĂ¡lt intĂ©zmĂ©nyek csökkentĂ©se
- - finanszĂrozĂ¡s Ă¡talakĂtĂ¡sa
- - OktatĂ¡si törvĂ©ny mĂ³dosĂtĂ¡s
- - SNI felĂ¼lvizsgĂ¡lat
- - NevelĂ©si TanĂ¡csadĂ³ ellenorzĂ©si funkciĂ³ja
6Az integrĂ¡ciĂ³ szakmai megvalĂ³sĂtĂ¡sa
- - Kompetencia mérések (PISA) eredményei
- - Kompetencia alapĂº oktatĂ¡s (HEFOP)
- - MĂ³dszertani eszközök
- - tankönyv
- - differenciĂ¡lĂ¡s
- - team munka
7EgyĂ¼ttmuködĂ©s - befogadĂ¡s
- IntĂ©zmĂ©nyen belĂ¼l
- - fejlesztopedagĂ³gia
- - gyermekvédelem
- - gyĂ³gypedagĂ³gia
- - logopédia
- - Ă³voda-, Ă©s iskolapszicholĂ³gia
- - védono
8EgyĂ¼ttmuködĂ©s - befogadĂ¡s
- Intézmények között
- - Ă“voda
- - Iskola
- - NevelĂ©si TanĂ¡csadĂ³
- - SzakĂ©rtoi BizottsĂ¡gok
- - GyermekjĂ³lĂ©t
- - CsalĂ¡dsegĂto Központ
9EgyĂ¼ttmuködĂ©s - szakmai szinten
- - PreventĂv szurĂ©sek
- - Team munka
- - Fejlesztés
- - KonzultĂ¡ciĂ³
- - Közös Ă³ravezetĂ©s
10Az egyĂ¼ttmuködĂ©s nehĂ©zsĂ©gei
- - preventĂv szurĂ©s kompetenciĂ¡i
- - a team szervezeti felĂ¡llĂ¡sa
- - a fejlesztĂ©s kompetenciĂ¡ja
- - A kapcsolattartĂ¡s idokerete
- - a közös Ă©s differenciĂ¡lt Ă³ravezetĂ©s mĂ³dszertani
problĂ©mĂ¡i
11A vizsgĂ¡lati minta jellemzoi
- 511 gyermek,
- Ă¡tlagĂ©letkor 6,2 (5-7,8 Ă©v közöttiek)
- 261 fiĂº Ă©s 250 lĂ¡ny
- 177 nagycsoportos Ă©s 334 kiscsoportos
- 465 gyermek a kerĂ¼letben lakik
- a felmĂ©rĂ©sbe 15 kerĂ¼leti Ă³voda vett rĂ©szt
12KobĂ¡nyai preventĂv mĂ©rĂ©s
- - 18 Ă³voda
- - Ă–MIP
- - szurés
- - fejlesztés
- - team - munka
13 A pontszĂ¡mok alakulĂ¡sa Ă©letkori csoportok
szerint
14 Az MSSST skĂ¡lĂ¡inak alakulĂ¡sa nemi csoportok
bontĂ¡sĂ¡ban
A lĂ¡nyok minden skĂ¡la esetĂ©ben magasabb
teljesĂtmĂ©nyt Ă©rtek el!
15Ă–sszehasonlĂtĂ¡s a 2002-es adatokkal
16-
- Köszönöm
- a
- figyelmeteket!
17 Az MSSST összpontszĂ¡mainak alakulĂ¡sa az
Ă³vodĂ¡k bontĂ¡sĂ¡ban
18 Az MSSST összpontszĂ¡mainak alakulĂ¡sa a X.
kerĂ¼leti felmĂ©rĂ©sben Ă©s standardizĂ¡lĂ¡si mintĂ¡ban
A normatĂv mintĂ¡ban 499 budapesti, monori Ă©s
szegedi gyermek vett részt.