KRISENTELEFON gegen ZWANGSHEIRAT

1
KRISENTELEFON gegen ZWANGSHEIRAT
2
AUFGABENFELDER DES KRISENTELEFONS

• Telefonische multilinguale und interkulturelle
  Erstberatung
• Beratungsgespräche in deutsch, türkisch ,
  arabisch und persisch
• Aufbau der landesweiten Vernetzungstrukturen
• Mitwirkung der Umsetzung des Handlungskonzepts

3
ZIELGRUPPEN

• von Zwangsheirat betroffene Kinder (ab 14 Jahren)
  
• Weibliche und männliche Jugendliche
• in Zwangsehen lebende Frauen
• Dritte ( FreundInnen, Nachbarn, Jobcenter,
  Ausländerbehörden, Beratungsstellen, Jugendämter
  etc.)

4
ÖFFENTLICHKEITSARBEIT

• Infoveranstaltungen und Vorträge
• Internetdarstellung www.kargah.de/zwangsheirat
• Projekt Mein neues Leben- Yeni Hayatim
• Wanderausstellung Starke Mädchen
• Infokoffer

5
Zahlen in NIEDERSACHSEN 2009

Geschlechter der Betroffenen im Jahre 2009
6
Aufenthaltsstatus der Betroffenen 2009
7
Zahlen in NIEDERSACHSENAlter der Ratsuchende
2009
8
MENSCHENRECHTE ERKLÄRUNG

• "Die Ehe darf nur bei freier und
  uneingeschränkter Willenseinigung der künftigen
  Ehegatten geschlossen werden. (16)

9
DEFINITION

• Zwangsheirat wird immer gegen den Willen eines
  oder beider Ehepartner durchgeführt.
• Bei der Arrangierten Ehe werden die Eltern des/r
  Heiratskandidaten/In die Bedingungen, wie z.B.
  den Zeitpunkt, das Brautgeld vereinbaren. Es
  wird davon ausgegangen, dass die Eheschließung
  dem freien Willen der Eheleute entspricht.

10
ZWANGSHEIRATSGRÜNDE

• durch eine schnelle und ausgewählte Heirat auf
  den richtigen Weg bringen
• Familienzusammenführung
• Urlaubsehen
• Aufenthaltsehen

11
WER SIND DIE BETROFFENEN?

• Mädchen und junge Frauen
• Jungen und junge Männer
• Unterschied besteht bei den Konsequenzen für die
  Betroffenen
• Zwangsverheiratung kommt besonders in stark
  patriarchal strukturierten Gesellschaften vor
• Mädchen und Frauen sind nach der Heirat , von
  beispielsweise Gewalt in der Ehe oder
  Vergewaltigung betroffen
• Männer können sich nach der Heirat in der Regel
  freier bewegen, auch außerhalb der Ehe
• Die Rolle der Frau nach der Ehe ändert sich,
  indem gesellschaftlich/familiär vorgegebene
  Pflichten als Hausfrau, Ehefrau und Mutter
  erfüllt werden müssen

12
SITUATION DER BETROFFENEN

• Die betroffenen oder bedrohten Mädchen und Frauen
  befinden sich in einer sehr schwierigen und
  ambivalenten Situation.
• Die Gefährdung oder der Zwang geht von der
  Familie und dem engeren sozialen Umfeld aus, die
  damit eigentlich nahestehenden Personen sind
  zeitgleich auch eine Bedrohung
• Sie müssen sich häufig zwischen ihrer Familie und
  den eigenen Bedürfnissen entscheiden. Dieser
  Prozess ist oft sehr langwierig
• Sie wehren sich gegen eine Zwangsheirat erst sehr
  spät, da sie einerseits oft von der Familie
  emotional unter Druck gesetzt werden und sich dem
  nicht zu widersetzen trauen und andererseits auch
  Angst vor Racheakten oder Gewalt seitens der
  Familie haben.
• Dies erschwert aber die Situation zusätzlich und
  führt zu einer verschärften Konfliktlage, da die
  Heiratspläne der Familie dann häufig schon
  fortgeschritten und in die Öffentlichkeit
  getragen sind (Gesichtsverlust)

13
UNTERSTÜTZUNG DER BETROFFENNEN

• Es ist für eine möglichst friedliche Lösung
  des Konfliktes entscheidend, dass das Mädchen
  seine Weigerung frühzeitig und klar zum Ausdruck
  bringt. Bei den Mädchen steht aber meist die
  (nicht unbegründete) Angst dahinter, ihre Familie
  und manchmal auch ihr gesamtes soziales Netzwerk
  zu verlieren.
• Erst einmal muss den beratenden Organisationen
  klar sein, was das Ziel der Unterstützung sein
  soll. Es geht hier darum, betroffenen Mädchen bei
  der Entscheidungsfindung zu helfen und sie dabei
  zu bestärken.
• In vielen Fällen muss ihr erst einmal aus der
  konkreten Gefährdungslage heraus geholfen und für
  eine sichere Unterbringung gesorgt werden.
• In vielen Fällen spielt die konkrete
  Strafverfolgung oder eine Anzeige der Täter keine
  Rolle. Die Betroffenen sind meist daran
  interessiert , sich eine Zukunft aufzubauen,
  sprich eine Ausbildung/Studium zu finden oder die
  Schule zu beenden und sicher in einer eigenen
  Wohnung oder einer Wohngemeinschaft
  unterzukommen.

14
Wer ist wie in der Beratungsarbeit bei
Zwangsheirat beteiligt?

• Beratungsstellen für Betroffene leisten konkrete
  Beratungsarbeit und kümmern sich gegebenenfalls
  um Unterbringungen
• Frauenhäuser, Mädchenhäuser, Kriseneinrichtungen
  und Beratungsstellen mit Unterbringungsmöglichkeit
  en
• Adressen unter http//www.frauenrechte.de/tdf/pdf/
  ehrgewalt/Hilfsleitfaden.pdf
• Jugendämter kümmern sich um eine sichere
  Unterbringung, haben Kontakt zu Eltern, nehmen
  Kontakt zum Familiengericht auf
• Jugendzentren Präventionsarbeit, erster Kontakt,
  Weitervermittlung an Beratungsstellen
• SchulsozialarbeiterInnen und LehrerInnen erster
  Kontakt, evtl. Kontakt zu den Eltern,
  Weitervermittlung an Beratungsstellen
• ÄrztInnen erster Kontakt, Weitervermittlung an
  Beratungsstellen
• Ausländerbehörden zuständig für z.B.
  Wohnsitzauflagen etc.
• Kontaktaufnahme zu den Eltern bzw. der Familie
  nur mit ausdrücklicher Zustimmung der Betroffenen
  und nicht ohne einen Schutzplan. Die Betroffene
  dabei als Expertin einbeziehen!

15
Wesentliche Aspekte zur Beratung

• Die Krisenintervention und weiterführende Hilfe
  ist von einer wertschätzenden und
  ressourcenorientierten humanistischen
  Grundhaltung geprägt und findet auf einer Basis
  von Freiwilligkeit und Parteilichkeit für die
  Betroffene statt.
• Alle Beteiligten sind zur Verschwiegenheit
  verpflichtet. Der Datenschutz sollte offensiv
  angesprochen werden, d.h. auf besondere
  Achtsamkeit ist hinzuweisen.
• Auf geschützte Räumlichkeiten ist zu achten
• Bei Bedarf Dolmetscher/-innen Vermittlung
• Kenntnisse über aufenthalts- und asylrechtliche
  Grundlagen

16
Wesentliche Aspekte zur Beratung

• Gefahrenanalyse und Erstkontakt Was ist ihr
  angedroht worden? Aus welchem Kontext kommt das
  Mädchen/die junge Frau? Wie schätzt sie die
  Bedrohung selbst ein? Wer weiß von ihrer
  Gefährdungssituation? Was sagen, sehen oder
  befürchten andere? Welche Form von Hilfe wünscht
  sich die Betroffene? Welche Maßnahmen hat sie
  bereits unternommen? Mit welchen Ergebnissen?
  Steht sie alleine da? Gibt es FreundInnen,
  Verwandte, LehrerInnen, die ihr stützend und
  verlässlich zur Seite stehen? (Ressourceneinbezieh
  ung)
• Was kann ich anbieten? Evtl. Weiterempfehlung!
  Keine Maßnahmen über den Kopf der Betroffenen
  hinweg entscheiden und in die Wege leiten. Die
  Betroffene entscheidet! Sie in ihrer
  Entscheidungsfindung begleiten und Möglichkeiten
  aufzeigen. Welche inneren Konflikte hat die
  Betroffene und welche Bedeutung haben diese für
  die aktuelle Bedrohungssituation Schutzmaßnahmen
  und ihre Entscheidungsfindung.
• Mögliche Fragestellungen hierfür Wie ist die
  psychische Verfassung der Betroffenen?
  Instabilität aufgrund der Bedrohungs- bzw.
  Gewaltsituation? Gegebenenfalls Abklärung von
  Suizidgefahr, psychiatrischer Auffälligkeit.

17
Wesentliche Aspekte zur Beratung

• In der Beratung Perspektiven für das zukünftige
  Leben entwickeln
• Gemeinsam mit der Betroffenen neue Perspektiven
  erarbeiten. Möglichst immer vielseitig denken.
  Es gibt oft nicht nur einen Weg. Positive
  Beispiele und Erfahrungen benennen. Die Hoffnung
  auf Veränderung ist für das Mädchen/die junge
  Frau nötig, um eigene Ideen zu entwickeln und
  aktiv werden zu können
• Für Verbindlichkeit in der Zusammenarbeit aller
  Beteiligten sorgen Wer ist wo und wofür zu
  erreichen und verlässlich? Verbindlichkeit
  offensiv ansprechen, d.h. das Gespräch als
  BeraterIn leiten und mit den Beteiligten
  besprechen, wer welchen Part übernimmt.
  Beteiligte sind oft LehrerInnen,
  SchulsozialarbeiterInnen, Allgemeiner
  Sozialdienst, KollegInnen, ÄrztInnen und private
  UnterstützerInnen. Koordiniertes Vorgehen ist
  Voraussetzung für Schutz und Gelingen
• Weiterführendes Angebot zur psychischen
  Stabilisierung Ziel ist das Vertrauen in die
  eigene Handlungsmöglichkeit zu stärken und
  Perspektiven zu entwickeln. Bei Bedarf
  Eltern-/Familiengespräche geschützt begleiten
  bzw. vermitteln. Auch bei Rückkehr in die
  Herkunftsfamilie Kontaktangebot aufrechterhalten.
  Bei Bedarf Ablösungsprozess begleiten und
  Therapie oder unterstützende Gruppenangebote
  anbieten bzw. vermitteln
• Auf Selbstschutz achten

18
KRISENTELEFONGEGEN ZWANGSHEIRAT
Tel. [phone]
19
ANGEBOTE

• Bestärkungsarbeit
• Unterstützung der Mädchen bei Auseinandersetzungen
  mit der Familie
• Mögliche individuelle Wege und Lösungen mit den
  Mädchen entwickeln
• Zusammenarbeit mit den jeweiligen Jugendämtern,
  LehrerInnen, ÄrtztInnen
• Anregung, Begleitung und Bestärkung bei der
  realen Kontaktaufnahme

20
ZIELE

• Ermöglichung ein Lebens in Sicherheit und ohne
  Gewalt
• Schaffung von Rahmenbedingungen
• Stärkung der Rechte der Betroffenen
• Koordiniertes Vorgehen aller an der Intervention
  bei häuslicher Gewalt beteiligten Stellen
• Gesellschaftliche Verachtung von Zwangsheirat
  gegen Mädchen und junge Frauen
• Entwicklung und Etablierung von präventiven
  Ansätzen

21
MÖGLICHE ANLAUFSTELLEN

• ÄrztInnen
• LehrerInnen
• Polizei
• SchulsozialarbeiterInnen
• Ausländerbehörde
• Jungendämter
• Beratungsstellen

22
FAZIT

• Nach unserer bisherigen Erfahrung stellte sich
  ein erhöhter Bedarf in diesem Tätigkeitsfeld
  heraus
• Zwangsheirat findet auch in Deutschland statt
• Im Vorfeld einer Zwangsverheiratung werden Frauen
  und Mädchen in ihrer Freiheit und
  Selbstbestimmung eingeschränkt
• Das Bewusstsein für das Bestehen dieser
  menschenverachtenden Praxis ist in hiesigen
  Institutionen und Behörden sehr gering entwickelt
• das Thema Zwangsheirat ist in bestehenden
  Hilfseinrichtungen und Institutionen und Behörden
  bisher nicht integriert
• Aus diesem Grund fühlen sich viele der
  MitarbeiterInnen der hiesigen Einrichtungen in
  der Beratung mit von Zwangsheirat betroffenen
  Jugendlichen sehr unsicher und wünschen für ihr
  Vorgehen eine Unterstützung durch das
  Krisentelefon

23
WÜNSCHEN UND IDEEN

• Erhalt bzw. Ausweitung von mädchenspezifischen
  Schutzeinrichtungen mit geheimer Adresse in den
  Großstädten
• Sozialraumorientierung in Jugendhilfekonzepten
• Anerkennung von Jugendhilfebedarf bei jungen
  volljährigen Migrantinnen (KJHG 41)
• Sensibilisierung von Professionellen
  LehrerInnen, SchulsozialarbeiterInnen,
  JugendamtsmitarbeiterInnen besonders auch von
  FamilienrichterInnen

24
WÜNSCHE UND IDEEN

• Dieses Thema muss in Ausbildungsgängen stärker
  eingebracht werden
• Aufklärungskampagnen in mehreren Sprachen für die
  betroffenen Mädchen und Unterstützerinnen
• Zwangsheirat muss in den SGB 8
  Gefährdungssituationskatalog aufgenommen werden
• Pauschale Finanzierung für Notaufnahmeplätze
  (z.B. PAPATYA)

25
STOLPERSTEINE

• Nach 44 des Ausländergesetzes (AuslG)2 51
  Abs. 1 Nr.6 AufenthG
• Die Aufenthaltserlaubnis erlischt , wenn eine
  Person aus einem seiner Natur nach nicht
  vorübergehenden Grund ausreist.

26
STOLPERSTEINE

• Nach 16 AuslG 37 AufenthG.
• Voraussetzungen des Anspruchs auf Rückkehr sind,
  dass
• 1) der junge Mensch zuvor acht Jahre rechtmäßig
  in Deutschland aufgehalten hatte und sechs Jahre
  lang eine Schule besucht hatte,
• 2) sein Lebensunterhalt entweder durch eigene
  Erwerbstätigkeit oder durch eine
  Unterhaltsverpflichtung für fünf Jahre gesichert
  ist und
• 3) er nach dem 15. und vor dem 21. Geburtstag
  zurückreisen möchte und höchstens fünf Jahre im
  Ausland gelebt hat.