L

1
Limage dans tous ses états

• Plan du stage
• J1 Quelles images ? pour quoi faire ?
• J2 Image et culture
• J3 Produire des documents image pour la classe

2
Introduction au stage
Présentations Elaboration dun projet par
groupes Objectifs du stage
3
 J1 Quelles images ? Pour quoi faire ?

• MATIN
• Quel type dimage à notre disposition ?
• APRES-MIDI
• 2. Un outil pédagogique et didactique

4
MATIN Quelles images ?

• Documents visuels de tous ordres
• Limage publicitaire
• La photographie dart
• La caricature
• La peinture
• La BD
• Les CDRom
• Les sites
• Les films

5
Documents visuels de tous ordres

• Lexemple du blason
• Introduction à la séquence
• Objet détude éloge et blâme Problématique
  la mode du blason dans la poésie du XVIème siècle
• Niveau 2nde
• Support groupements de textes de blasons

6
La publicité

• Dossier sur la publicité Valérie Presselin
• http//www.lettres.ac-versailles.fr

7
La photographie dart

• Pour amener la thématique dune séquence ex.
  autoportrait http//www.photo.rmn.fr/
• Pour entrer dans une œuvre introduire dans le
  lieu de la fiction narrative introduire un
  personnage http//rhei.revues.org/document52.htm
  l Delacroix La liberté guidant le
  peuple introduire un concept,un principe
  esthétique Surréalisme Poésie moderne

8
La caricature

• Napoléon caricaturé
• Ex. Séquence sur Napoléon
• éloge et blâme 2nde OU mouvement littéraire le
  Romantisme 2nde
• Caricatures de Napoléon
• Cf. site ensemble de caricatures consacrées à
  Napoléonhttp//www.napoleon.org/en/special_dossie
  r/caricatures/caricatures1.htm

9
La peinture

• Illustrer une idée, une notion sur laquelle on
  veut insister  thématique de la mort EX. Bosch
  La mort dun avare
• Illustrer un courant, une esthétique EX.
  Tableaux baroques

10
La BD

• Avez-vous des idées ?
• Un site http//www.labd.cndp.fr/

11
Les CDRom

• Zola
• La Bible
• Le Moyen-Age
• Ovide
• Proust
• Galilée
• Man Ray

12
Les sites

• Où les trouver ?- le carnet dadresses de
  Versailles http//www.lettres.ac-versailles.fr/ru
  brique.php3?id_rubrique174- educnet  des
  suggestions par objets détude cf. educnet
  pratiques pédagogiqueshttp//www2.educnet.educati
  on.fr/http//weblettres.net
• Quels sites ?- donjuan.org introuvable ???-
  poetes.com  http//www.poetes.com/index.php (le
  citer) - chateaudeversailles.fr 
  http//www.chateauversailles.fr/- dossiers
  pédagogiques de la BNF  http//classes.bnf.fr/-
  les dossiers de gallica  http//gallica.bnf.fr/

13
Les sites

• Des modes opératoires
• ex. lancer lecture de Baudelaire 
  http//www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?
  id_article629
• ex. recherches sur Voltaire http//www.lettres.a
  c-versailles.fr/article.php3?id_article271
•  

14
Les films

• Lancer la lecture et présenter la thématique de
  la séquence Ex. Ridicule
  Patrice Leconte Ex. Les Duellistes
  Ridley Scott
• Regarder un film en prolongement dune séquence
  Ex. Objet détude  Mouvement du XVIIIème
  siècle - Philosophie des Lumières 
  Œuvre intégrale Micromégas de Voltaire
  Film en prolongement Radu Mihaileanu
  Va, vis et deviens 2005 Kevin Costner Danse avec
  les loups 1990
• Un film, une œuvre travail de confrontation

15
ATELIER INFO n1

• Se constituer un dossier images
• Objectifs 
• - apprendre à rechercher et à enregistrer des
  images (pour ceux qui en ont besoin)
• - avoir un fond iconographique pour les
  différents exercices prévus dans le stage

16
APRES-MIDI Limage, un outil pédagogique

• Images et compétences
• Limage pour létude des registres
• La place de limage dans la séquence

17
Images et compétences

• Compétences doral limage pour faire parler
• Mini-séquence sur les impressionnistesDes sites
  intéressants un site très riche 
  http//www.impressionniste.net/ pour
  compléter  http//www.chez.com/lespeintresimpre
  ssionnistes/ http//www.grandspeintres.com/mouvem
  ents/impressionnisme.php
• Commenter une image pour sapproprier le
  vocabulaire de limageCf. grille danalyse de
  tableau

18
Images et compétences

• Compétences de lecture  apprendre à lire
  limage pour mieux lire un texte littéraire
• - Du contenu narratif à la mise en œuvre
• - Ex. LEnlèvement des Sabines

19
Images et compétences

• Compétences décriture  limage comme
  propédeutique à lécriture
• - Limage, lanceur décriture
• - Limage au service du discours argumentatif
• - Limage pour apprendre la technique du
  commentaire littéraire

20
- Limage, lanceur décriture

• -gt lanceur dun texte narratif http//www.ac-roue
  n.fr/lycees/jeanne-d-arc/recit/greuze/greuze2.html
  
• gt lanceur de texte argumentatif Ex.1  écrire un
  article critique donner à lire des salons de
  Diderot  http//www.univ-montp3.fr/pictura/Salon
  s/SalonsSuzanne5.php?PHPSESSID922e4df673e6bd48581
  ca871393e937ccf. tout le site sur les salons de
  Diderot  http//www.univ-montp3.fr/pictura/Salo
  ns/HA0006.php utiliser les textes critiques de
  Zola sur CDRom Zolagt et faire faire un pastiche.

21
- Limage, lanceur décriture

• gt limage, lanceur de texte argumentatif Ex.2 
   Imaginez le texte de dénonciation que Delacroix
  aurait pu prononcer à propos des massacres à
  Chios, sil avait pris la plume au lieu du
  pinceau. 
• Support  le tableau Delacroix Le Massacre de
  Chios (voir diapo suivante)
• Sinformer sur le contexte  http//www.amb-grece
  .fr/grece/xviie_1832.htm
•  

22
(No Transcript)
23
- Limage, lanceur décriture
-gt Limage et le texte descriptif Ex. Variation
sur un même thème voir
24
- Limage au service du texte argumentatif
-gt Pour mieux comprendre le fonctionnement du
discours argumentatif  EX. très efficace  les
pubEX. Vouet La Crucifixion Cf. diapo
suivante -gt Pour apprendre à mettre en oeuvre un
argumentaire-gt Limage pour apprendre la
technique du commentaire littéraire Fiche
commentaire de tableau Ex. Bosch
25
Vouet La Crucifixion Gênes 1622
26
Images létude des registres

• Pathétique Delacroix Le Massacre de Chios
• Dramatique Poussin LEnlèvement des Sabines
• Tragique Poussin LHiver
• Elégiaque Poussin Narcisse et Echo / Le
  Printemps
• Epique Gros Napoléon
• Polémique Caricature de Napoléon // Ingres
• Satirique  Napoléon enfant en diable 
• Parodique Daumier Pygmalion
• Fantastique Bosch Le Jardin des délices

27
Pathétique Delacroix Le Massacre de Chios
28
Dramatique Poussin LEnlèvement des Sabines
29
Tragique Poussin LHiver ou le déluge
30
Elégiaque Poussin Narcisse et Echo / Le Printemps
31
Epique Gros Napoléon au Grand Saint-Bernard
32
Polémique Caricature de Napoléon // Ingres
33
Satirique  Napoléon enfant en diable 
34
Parodique Daumier Pygmalion
35
Fantastique Bosch Le Jardin des délices
36
La place de limage dans la séquence

• Lancer la séquence - Claude Monet La Gare -
  Ridicule - Napoléon
• Texte et image Soleil couchant Texte de
  Verlaine (voir diapo suivante) Tableaux
  impressionnistes
• En séquence insérée profondeur culturelle

37
Une aube affaiblieVerse par les champsLa
mélancolieDes soleils couchants.La
mélancolieBerce de doux chantsMon cœur qui
soublieAux soleils couchants.Et détranges
rêves,Comme des soleilsCouchants sur les
grèves,Fantômes vermeils,Défilent sans
trêves,Défilent, pareilsÀ de grands
soleilsCouchants sur les grèves.
38
Deuxième journée Image et culture
39
Exploiter les films en cours de lettres
Voir la proposition
40
MATIN Mettre en images 

• Mettre en images une période un siècle
• Mettre en images un courant
• Mettre en images un auteur et son univers
• Mettre en images un genre
• Des images pour travailler sur les motifs
• Pensez à consulter http//www.educnet.education.fr
  le portail sur le site du ministère dans
  pratiques lycée, lettres et langues anciennes

41
Mettre en images une période un siècle Le
Moyen-Age
-gt // programme de Tle LArt du Moyen-Age -
Explorer le Moyen-Ageexemple de Estelle en
complément à la quête du Graal http//www.lettre
s.ac-versailles.fr/article.php3?id_article466 -gt
http//www.chez.com/littmedievale/Lm001.htm
site consacré à la littérature médiévale,
proposant des études (notamment un mémoire de
maîtrise sur le Chevalier au lion) et des
liens. -gt http//perso.club-internet.fr/brassy/Par
tMed/Partmed.htmlPage présentant en ligne
quelques pièces musicales de musique
médiévale. -gt http//www.uhb.fr/alc/medieval/liens
_ma.htmSite du Centre d'Etudes des Textes
médiévaux de l'Université Rennes 2 présentant un
certain nombre de liens intéressants. (textes,
iconographie, histoire )
42
Mettre en images une période un siècle Le
XVIème
Des sites-gt http//pages.globetrotter.net/pcbcr/r
enaiss.htmlSite consacré aux grands esprits de
la renaissance (Léonard de Vinci, Machiavel,
Rabelais). Site riche, complet et utile pour
initier les élèves au contexte culturel de la
Renaissance. -gt http//www.greatbuildings.com/type
s/styles/renaissance.htmlUn site consacré aux
grands édifices de lhistoire architecturale. Des
reproductions intéressantes, notamment une
gravure du Château de Chambord, dun artiste
anonyme, datant du XIXème siècle. -gt
http//www.a-castle-for-rent.com/castles/Un site
à vocation touristique mais présentant 200 photos
de châteaux, abbayes et jardins (Moyen-Age,
Renaissance et Classicisme). -gt
http//www.institut-de-france.fr/patrimoine/chanti
lly/renaissance.htmLart du manuscrit en France,
à la Renaissance. Des documents tout prêts-gt
Une thématique en images pour comprendre une
période voir -gt Le contexte historique et
politique de la Renaissance voir (sarrêter à
François 1er en déité )
43
Mettre en images une période un siècle Le
XVIIème
-gt http//pages.globetrotter.net/pcbcr/moderne.htm
lLes grands esprits du XVIIème siècle (Bacon,
Galilée, Descartes, Spinoza).Un site riche, où
il est possible de trouver textes, documents
complémentaires et documents iconographiques pour
la réalisation dun dossier pédagogique
complet. -gt http//membres.lycos.fr/classicisme/S
ite sérieux, consacré au Classicisme. Des
biographies, des textes, es fiches de synthèses
(comédie, tragédie, la question religieuse au
XVIIème siècle). Une galerie dœuvres picturales,
récupérables. -gt http//www.chateauversailles.fr/
Le site du Château de versailles. Somptueux ! -gt
http//web17.free.fr/Un site personnel consacré
au XVIIème siècle. Répertorie, travaux, ouvrages
et sites consacrés au XVIIème siècle et à ses
auteurs. Accès aux textes en ligne.Pour consulter
directement lindex  http//perso.wanadoo.fr/roge
r.duchene/D004/index.htm
44
Mettre en images une période un siècle Le
XVIIIème
-gt http//www.culture.fr/lumiere/documents/musee_v
irtuel.html Exposition virtuelle (1994) du
ministère de la culture  le contexte historique,
les œuvres, les peintres. Un site assez riche et
dune visite agréable. -gt http//pages.globetrotte
r.net/pcbcr/lumieres.htmlSite consacré aux
grands esprits des Lumières (Voltaire, Diedrot,
Rousseau, Jefferson, Kant). Un site riche, où il
est possible de trouver textes, documents
complémentaires et documents iconographiques pour
la réalisation dun dossier pédagogique
complet. -gt http//perso.club-internet.fr/erra/VIE
-DES-FRANCAIS-XVIIe-XVIIIe.htmSite dhistorien.
La vie quotidienne au XVIIème et XVIIIème
siècle. -gt http//perso.club-internet.fr/hillerin/
Site personnel intéressant consacré au XVIIIème
siècle. Des morceaux choisis. Des œuvres
intégrales en ligne.Une page Beaux-Arts
présentant artistes du XVIIIème siècles et un
florilège de leurs oeuvres.
45
Mettre en images un courant
-gt LHumanisme voir (commenter à partir de la
diapo 31) -gt Le Baroque - http//www.lib.virgini
a.edu/dic/colls/arh102/fourteen/ Banque dimages
de lUniversité de Virginia. Réalisations
architecturale du Bernin, de Borromini. -
Document le Baroque à travers les arts cf.
dossier baroque dans les arts -gt La Préciosité
- http//www.ifrance.com/grandmont/preciosite/se
vframe2.htmSite sur les Salons et la Préciosité
au XVIIème siècle réalisé en PAE par le Lycée
Grandmont de Tours. Des fiches explicatives, des
documents iconographiques. -gt Le Classicisme -
Entre Baroque et Classicisme voir - Introduction
au goût classique à partir de lœuvre de Poussin
voir
 
46
Mettre en images un courant
-gt Le Classicisme - Des sites http//www.dpo.ua
b.edu/danielou/17thCentFrance_links.html Page
de liens sur le France et la littérature du
XVIIème siècle par Catherine Daniélou,
professeur de à University of Alabama at
Birmingham. Il est aussi possible de consulter
son cours de littérature du XVIIème siècle 
http//www.dpo.uab.edu/danielou/FR434.html http
//www.utm.edu/research/iep/d/descarte.htm Page
de lInternet Encyclopedia of Philosophy,
consacrée à Descartes.   http//www.lafontaine.net
Les oeuvres de La Fontaine en ligne http//memb
res.lycos.fr/classicisme/ Site sérieux, consacré
au Classicisme. Des biographies, des textes, des
fiches de synthèse (comédie, tragédie, la
question religieuse au XVIIème siècle). Une
galerie dœuvres picturales, récupérables. http
//lcweb.loc.gov/exhibits/bnf/bnf0004.html BNF   
47
Mettre en images un courant
-gt Le Romantismehttp//www.poetes.com/romantisme/
Site consacré aux poètes romantiques. Textes des
poètes connus et moins connus en ligne.
Iconographie récupérable. Références musicales
(des extraits musicaux en ligne). Etude de thèmes
(le moi, la nature, lengagement politique, le
fantastique ). http//pages.globetrotter.net/pcbc
r/hugo.htmlUn site bien fait consacré à V. Hugo.
Un lien pour avoir accès aux textes
numérisés. http//www.ifrance.com/grandmont/romant
isme/index.htmEtude du Romantisme à travers
Alfred de Vigny. Site réalisé par une classe de
première du Lycée Gramont de Tours. http//www.ac-
rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/romantik/accuei
l.htmlSite sur le Romantisme réalisé par
Danielle Girard, au Lycée Jeanne darc de
Rouen. http//www.chass.utoronto.ca/french/sable/r
echerche/banques/femmes/index.htmlLes femmes
dans la période romantique.
48
Mettre en images un courant
-gt Le Réalisme / Le Naturalisme Etude à partir
du CDRom Zolahttp//www.ac-orleans-tours.fr/lettr
es/coin_prof/realisme/polemique-realisme.htmIdéal
et réalité. Des textes complémentaires pour
létude du Réalisme. http//www.fabula.org/revue/c
r/8.phpRéflexions sur la notion de
réalisme.http//www.ac-orleans-tours.fr/lettres/c
oin_prof/realisme/compilation-realisme.htmDocumen
t pour une étude interdisciplinaire sur
Naturalisme, Réalisme, Impressionnisme. Notamment
le texte intégral du Roman expérimental de Zola
et de la préface de Pierre et Jean de Maupassant.
Analyse de linfluence de limpressionnisme sur
la description réaliste.http//www.lettres.net/ro
man-naturaliste/naturalisme.htmRessources sur le
Naturalisme présentée par le serveur de
Lettres.net.http//www.chass.utoronto.ca/french/s
able/Centre détude du XIXème siècle de
lUniversité de Toronto. Un moteur de recherche
interne. Une banque de données. Notamment des
planches illustrées pour un grand nombre dœuvres
du XIXème siècles.http//www.multimania.com/plave
rgne/zola.htmEléments pour une étude de la
théorie naturaliste.http//www.multimania.com/jcc
au/ressourc/romnatu/index.htmPage de Jean Cau
sur le Naturalisme. Des documents
iconographiques. Des liens vers des sites
ciblés.http//www.ac-montpellier.fr/pedagogie/dis
ciplines/lettres/ressourc/maupassant.htmExemple
dutilisation des ressources TICE à propos du
roman naturaliste.
49
Mettre en images un courant
-gt Symbolisme http//www.poetes.com/symbolisme/S
ite très riche et foisonnant de poètes.com. Les
thèmes, les auteurs, des références
iconographiques.-gt SurréalismeCDRom Man
Rayhttp//perso.wanadoo.fr/dainvelle/Site
consacré aux formes littéraires à
contraintehttp//www.cavi.univ-paris3.fr/Rech_sur
/Site du centre de recherche sur le Surréalisme
de lUniversité paris-IIIhttp//www.cnac-gp.fr/Po
mpidou/Home.nsf/docs/fhomeMise en ligne de
nombreux documents par le centre Beaubourg -gt
Poésie du XXème sièclehttp//www.wiu.edu/Apollina
ire/Site américain de lUniversité de lIllinois
consacré à Apollinaire. Documentation
iconographique, quelques textes en ligne,
documents complémentaires, notamment sur les
égéries dApollinaire. Liens sur les autres sites
intéressants du webhttp//www.france.diplomatie.f
r/culture/france/biblio/folio/aragon/index.htmlPa
ge consacrée à Aragon sur le site du ministère
des affaires étrangères.http//www.maulpoix.net/
Anthologie enrichie et beaucoup de choses
intéressantes sur le site de Jean-Michel
Maulpoix, grand spécialiste de Michaux et poète
lui-même.
50
Mettre en images un auteur et son univers
-gt Zola Séance à partir du CDRom Zola et du site
de la BNF Zola et le Naturalisme projection à
partir du CDRom -gt Breton Dossier Breton
http//www.lettres.ac-versailles.fr
51
Mettre en images un genre
-gt La poésie exploiter http//www.poetes.com
voir fichier -gt Le théâtrehttp//www.georgetown.e
du/spielmann/opsis.htm
52
Limage pour travailler les motifs
Un exemple le mythe de Pygmalion
53
APRES-MIDITravailler limage pour la commenter

• Quelques exemples voir
•        - Pour expliciter gt François 1er en déité
• -         - Pour souligner un effet de
  structuration gt portraits de François 1er
  diapos 2 et 3
• -         - Analyse plus poussée  David Serments
  des Horace / Les Ambassadeurs
• -         - Limage animée  cathédrale dAmiens

54
Faire un document texte/image
Exemple voir Objectifs - Utiliser limage pour
rentrer dans le texte - Faire faire une lecture
comparée de limage et du texte Procédure -
ouvrir word - insérer un tableau tableau /
insérer 2 lignes-2 colonnes - aller chercher un
texte sur internet  sélectionner / copier -
placer le curseur dans le tableau  coller -
placer le curseur dans lautre colonne 
insertion / image / à partir du fichier Effets
de présentationN.B. affichage / barre outil /
image Montrer les effets
55
Travailler limage sous Word
gt Insérer limage sous word / faire des effets
de tableau procédure simple Ouvrir une page
wordinsertion / imagechoisir limage  cliquer
sur insérer procédure dinsertion dans un
tableauouvrir page word tableau / insérer /
choisir le nombre de colonnes et de lignesplacer
le curseur dans le tableau et faire insertion /
image / à partir du fichier pour faire un
cadre dans le premier tableau insérer un
deuxième tableauinsérer ensuite limage  
56
Travailler limage sous Word
gt Maîtrise des outils dessin pour appareiller
une image Montrer la barre doutils
dessin  comment lafficher comment sen
servir Montrer le principe
57
Travailler limage sous power point
N.B. Remontrer Horace par exemple gt Fonctions de
base de power point è    lancer powerpoint è   
nouvelle présentation gt oui è    choisir la
présentation vierge è    Format / arrière-plan /
choisir la couleur noir gt Insérer et travailler
limage idem è    Insertion / image / à partir
du fichier è    Sélectionner dans la colonne de
gauche la diapo / copier / coller plusieurs
fois. è    Laisser la première diapo telle
quelle gt Utiliser les outils dessin 
appareiller progressivement
58
Réaliser des documents images pour une séance de
travail
gt Choisir une séquence donnée  créer ses
documents en se donnant des objectifs précis. gt
Un travail de confrontation texte / image gt Une
image appareillée sous Word gt Une image
appareillée en plans successifs sous Power Point
59
PowerPoint niveau 2
gt Montrer les boutons principaux gt Montrer les
effets, animations, groupes et ordre.
60
Un hypertexte avec Word
61
Troisième journée A vous de jouer !
62
Travailler avec les films en classe
63
Proposition de projets
gt Proposer une séance de présentation en
sappuyant sur un CDRom (à la manière de ce qui a
été présenté sur Zola et le Naturalisme) - Musée
imaginaire de Zola - Man Ray - Moyen-Age... gt
Proposer une séance TICE exploitant un site
intéressant. gt Proposer une séance de recherche
sur internet (cf. recherches dEstelle sur le
théâtre, cf. les séances TICE sur les jardins sur
versailles) - sélectionner les sites -
préparer le questionnaire en fonction des
réponses que les élèves sont susceptibles de
trouver - organiser le plan de la recherche en
fonction de la problématique de la séance -
constituer le mode opératoire gt Créer un
ensemble dimages appareillées pour travailler
limage dans la séquence gt Créer un PowerPoint
gt Créer un hypertexte (cf. Paris, entre Baroque
et Classicisme)
64
(No Transcript)
65
(No Transcript)
66
(No Transcript)
67
(No Transcript)