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• GUÍA DEL ESTUDIANTE PARA CURSO EN LÍNEA
• Diplomado en Educación Preescolar

Elaborado por Roberto Ibán Ramírez Avila Pastor
Hernández Madrigal
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ÍNDICE
Pags.
Presentación......................................
..................................................
.... 3 1.-Recomendaciones generales..............
............................................
4 1.1 Aspectos técnicos de cómputo................
..................................... 4 1. 2
Características de la plataforma
Blackboard............................. 5 2.-
Acceso a los contenidos del Diplomado.............
......................... 6 2.1 Presentación y
acceso a los Módulos..............................
............ 6 2.2 Desarrollo de
Actividades.......................................
....................... 10 2.2.1 Uso de Cuadros
y Tablas..........................................
................... 10 2.2.2 Participación en
Foros y Chats.....................................
.............. 11 2.2.3 Participación en
Círculos de Estudio...............................
.......... 12 2.2.4 Envío de trabajos a
Portafolio de Evidencias..........................
. 12 2.2.5 Uso del correo electrónico............
.............................................
13 2.2.6 Calendarización..........................
................................................
14 2.2.7 Evaluación de Módulos....................
..........................................
14 2.1.8 Evaluación del Diplomado.................
....................................... 15
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Presentación.

La Guía del Estudiante, es un recurso de
orientación general para acceder a la estructura
y contenidos del Diplomado en Educación
Preescolar, tiene la finalidad de indicar las
formas de acceso a la información contenidas a
través de la plataforma (Blackboard), con la cual
un grupo de académicos de la Universidad
Pedagógica Nacional diseñó esta modalidad de
curso en línea (a distancia) esto permitirá al
estudiante desarrollar las actividades de
aprendizaje individuales y grupales (cuando estén
indicadas en los Módulos), con la mediación del
tutor, a fin de aclarar dudas, retroalimentar al
estudiante en la entrega puntual de sus
evidencias de trabajo correspondientes
(experiencias de su práctica docente), orientar
la participación en foros y chats. Es importante
que la lectura y consulta de este Manual se
realice de manera cuidadosa y atenta, a fin de
tener una comprensión integral de las
actividades, el propósito es desarrollar
capacidades de autoestudio y autoaprendizaje como
herramientas significativas para la
resignificación y revaloración de la práctica
profesional del docente en preescolar.
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1.-Recomendaciones generales

• 1.1 Aspectos técnicos de cómputo.
• Para que los usuarios puedan acceder a las
  herramientas informáticas requeridas en el
  presente curso en línea denominado Diplomado en
  Educación Preescolar, se establecen aspectos
  técnicos que tendrán que considerarse, a fin de
  preveer dificultades relacionadas con el uso y la
  interactividad entre el usuario (estudiante,
  tutor) y la plataforma Blackboard (estructura
  informática del curso).
• Tener acceso a una PC con bocinas y conexión a
  Internet, navegador Explorer o Netscape, Windows
  2000 y XP.
• Se recomienda las versiones siguientes para
  navegar en la plataforma del Diplomado.

• Versión Windows Mac
• 2000 XP 10.2 10.3
• Explorer 5.2 Nr Nr Co Nr
• 5.5 Co Nr Nr Nr
• 6.0 Co Co Nr Nr
• Netscape 4.78 Nr Nr Nr Nr
• 7.1 Co Co Co Co
• Apple 1.0 Nr Nr Co Nr
• 1.1 Nr Nr Nr Co
• Nr No recomendable
• Co Correcto
• Se requiere que en la computadora se instalen
  los programas siguientes Acrobat Reader versión
  6.0 ó 6.1 (para la descarga de textos y
  artículos), el Java www.java.com , JRE2 (para
  tener acceso al Chat).

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1. 2 Características de la plataforma Blackboard.

• La estructura del Diplomado en Educación
  Preescolar, en la modalidad en línea tiene como
  soporte una plataforma tecnológica llamada
  Blackboard suficientemente amigable y accesible
  para que el estudiante-docente despliegue sus
  capacidades de interacción con la tecnología
  educativa propuesta para este curso.
• La página de acceso es http//blackboard.upn.mx
  /
• Para guiar el uso de la plataforma en cada
  ejemplo se usará un círculo rojo para indicar
  donde se debe dar click con el mousse.
• Para accesar a la plataforma se hace a través
  del botón que se indica
• Los estudiantes y los tutores ingresarán al
  Diplomado mediante un Nombre de usuario y su
  Contraseña correspondiente. A los estudiantes se
  les otorgará ambos al momento de su inscripción.

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2. Acceso a los contenidos del Diplomado.
2.1 Acceso a la Presentación del Diplomdo y a los
Módulos. El Diplomado se encuentra organizado en
diferentes niveles La Presentación, contiene el
documento general del diplomado, donde explica
los contenidos, estructura y fundamentos
teóricos, peadogógicos y metodológicos del diseño
curricular. Al momento de hacer clic en el
enunciado Presentación General del Diplomado en
Educación Preescolar, se abrirá una ventana donde
indica del 1 al 13 la estructura del documento.

• .

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En cada ventana aparecerá un título
correspondiente a cada apartado del documento,
haz clic ahí, y se recomienda que antes de
iniciar las actividades del primer Módulo revises
todo el documento, con el propósito de tener una
comprensión general del diplomado.
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• Módulos
• Para tener acceso a la información a las unidades
  didácticas de cada uno de los tres Módulos
  (contenidos del Diplomado), se da un click con el
  cursor (manita), botón izquierdo del mouse, en el
  botón Módulo I, Módulo II o Módulo III.

Ejemplo

• Después de oprimir el botón Módulo
  correspondiente (I, II y III) se tendrá acceso a
  las carpetas que constituyen los Bloques de los
  Módulos.

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• Para el acceso a las Actividades (inicio,
  desarrollo y cierre), se oprimirá de manera
  secuenciada los iconos correspondientes.

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• 2.2 Desarrollo de Actividades.
• Para que el estudiante del Diplomado en
  Preescolar, pueda desarrollar las Actividades
  indicadas en la plataforma inicio, desarrollo y
  cierre, tendrá que tomar en cuenta los siguientes
  aspectos
• Como criterio normativo académico del Diplomado,
  se establece que la totalidad de las Actividades
  son de carácter obligatorio y las tendrá que
  realizar durante el periodo programado de
  estudios.
• Las Actividades de inicio, están diseñadas
  conforme a su experiencia laboral y profesional
  en el ámbito de la educación preescolar pueda
  trabajar acerca de los conocimientos previos y /o
  antecedentes que están en relación con su
  práctica docente y los contenidos del Módulo.
• Es importante que cada actividad a desarrollar,
  tenga un respaldo de copia en su PC personal y en
  disquette (de preferencia en archivos de Word),
  de tal modo que pueda volver a emplear dicha
  información para otro tipo de actividad como será
  en el Foro o el Chat, esto dependerá del
  contenido temático a desarrollar.
• Las Actividades de desarrollo, están diseñadas
  para que pueda ampliar y profundizar sus
  conocimientos y experiencias cotidianas en su
  práctica docente, y a su vez, pueda compartir
  dichas experiencias en forma grupal con otros
  compañeros (as).
• Las Actividades de cierre, conforman un tipo de
  actividad que tendrá que realizar diferentes
  documentos como ensayos, tablas y cuadros, los
  cuales pueden complementarse si lo desea por
  ejemplo, con fotografías testimoniales asimismo
  algunas de estas actividades deberá envíarlas al
  Tutor para integrar el Portafolio de Evidencias.
• 2.2.1 Uso de Cuadros y Tablas
• Para la realización de actividades a través de
  Cuadros y Tablas, deberá poner atención en la
  lectura de las instrucciones indicadas.
• Para tener un respaldo o copia de los mismos, es
  conveniente copiarlos en Word, sobre todo cuando
  haya necesidad de agregar columnas, filas u otra
  información que se señale para su correcta
  realización.
• En caso de que se le presente alguna dificultad,
  es importante que esté en contacto con su tutor,
  a fin de que pueda ser retroalimentado sobre el
  llenado de los cuadros y tablas.
• Hay cuadros y tablas que serán usados como
  elementos de información valiosa para los Foros y
  Chats.
• Los cuadros y tablas no están considerados como
  instrumentos de evaluación final.

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• 2.2.2 Participación en Foros y en Chats.
• Para que pueda participar en el Foro y en el
  Chat, puede accesar desde los botones del menú,
  ubicados en la parte izquierda de la pantalla.
• La otra forma es desde la Actividades en el
  ícono correspondiente.
• Ejemplo

• El propósito de participar en estos espacios
  virtuales, es abrir un canal de comunicación
  asíncrono, es decir que contará con un lapso de
  tiempo de tres a cinco días para emitir tu
  participación este espacio se denomina Foro.
• Tambien habrá un canal de comunicación síncrono,
  que requiere de un día y una hora detrminada para
  participar, el cual se denomina Chat.

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• La participación en el espacio virtual de los
  Foros y Chats, está diseñada para confrontar y
  compartir ideas y experiencias, que socialice e
  interactúe con otros.
• 2.2.3 Participación en Círculos de Estudio.
• Tendrá que participar en los Círculos de Estudio,
  con la finalidad de poder intercambiar
  reflexiones y puntos de vista entre grupos de
  compañeros (as).
• Se elegirán un moderador para organizar el
  análisis grupal.
• La duración de esta actividad está prevista para
  sólo un día, mismo que será calendarizada y
  anunciada en la plataforma del Diplomado, y
  dependerá de la temática a desarrollar en alguno
  de los Bloques de los Módulos.
• Para participar en el Círculo de Estudios,
  tendrá previamente que desarrollar algunas
  actividades, a fin de enriquecer y complementar
  el análisis grupal.
• En esta actividad, el Tutor no intervendrá, con
  el propósito de que los participantes se puedan
  organizar, interactuar y apoyarse mutuamente para
  la realización de las actividades propuestas en
  el Diplomado.
• 2.2.4 Envío de trabajos al Portafolio de
  Evidencias.
• Respecto a los trabajos que tiene que
  desarrollar a lo largo de los Módulos del
  Diplomado, para ser enviados al Tutor mediante el
  Portafolio de Evidencias (botón que aparece al
  final de la barra izquierda), se recomienda

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• Los trabajos deben tener respaldos en Word (PC o
  en disquette).
• En caso de tener dificultades para el envío de
  los trabajos, puede de manera alterna ser
  enviados al Tutor a través del Correo electrónico
  (se activa con el botón de la barra izquierda).

• El envío de los trabajos están calendarizados, a
  fin de que el Tutor pueda revisarlos y enviar la
  retroalimentación correspondiente.
• Los trabajos que se envían al Portafolio de
  Evidencias, forman parte de la evaluación en los
  Módulos.
• Es importante que el estudiante aclare con el
  Tutor cualquier duda respecto a las actividades
  que va a desarrollar y enviar al Portafolio de
  Evidencias.
• 2.1.5 Uso del correo electrónico.
• Podrá enviar un Correo electrónico al tutor, en
  el caso de tener dificultades o dudas con
  respecto a los contenidos y actividades señaladas
  en los Bloques de los Módulos.
• Podrá intercambiar con otros compañeros (as)
  materiales impresos (en Word) y algunas
  presentaciones (en Power Point) en archivos
  adjuntos que el estudiante considere sean
  pertinentes para complementar las actividades a
  desarrollar en los Módulos.

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• 2.1.6 Calendarización
• Podrá consultar la calendarización de las
  actividades estructuradas en el Diplomado
  (oprimir botón en la barra de la izquierda).
• Se recomienda que la consulta de la
  calendarización sea de manera frecuente, sobre
  todo por que se programan y anuncian actividades
  de Foro, Chat y Evaluación de Módulo.

• 2.2.6 Calendarización
• Podrá consultar la calendarización de las
  actividades estructuradas en el Diplomado
  (oprimir botón en la barra de la izquierda).
• Se recomienda que la consulta de la
  calendarización sea de manera frecuente, sobre
  todo por que se programan y anuncian actividades
  de Foro, Chat y Evaluación de Módulo.
• 2.2.7 Evaluación de Módulos

La evaluación y la acreditación de cada módulo
toma en cuenta el desarrollo de las actividades
propuestas, la participación del docente en los
Foros de discusión en línea, el Chat y el
Círculo de Estudios. Así como de la entrega
oportuna y suficiente de los ejercicios de
evaluación, de los productos escritos y de
evidencias de la intervención docente.
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2.2.8 Evaluación del Diplomado Para la
acreditación final del Diplomado el tutor
considerará las evidencias del portafolio
correspondientes a cada módulo, material que
servirá para la réplica oral que el docente
deberá sustentar al término del diplomado.