K

1
Képesítés képesítési rendszer képesítési
keretrendszer

• Alcím

• Spartathlon?245.3 km
• 36 Hour Time Limit

2
Képesítés
Hagyományos ért egy oktatási/képzési program
elvégzését igazoló bizonyítvány, szakképesítés,
fokozat, stb. KR/KKR összefüggésben
dimenziói Modul/tanulási egység - tanulási
folyamat/szakasz egymagában értelmezheto egysége,
amit érdemes hivatalosan elismerni Kompetens
hatóság/testület - felhatalmazott
hatóság/testület, amely meghatározza/elismeri,
hogy az egyén standardoknak megfeleloen
elsajátította a tanulási egységben foglalt
tudást/képességet Standard/tanulási eredmény -
Los, ami mérési-értékelési folyamat által
bizonyított - tanulmány/kurzus sikeres
befejezése által bizonyított Elismerés/érték -
hivatalos elismerés a munkaeropiacon -
felhatalmazás szakma, hivatás gyakorlására -
feltétel további tanuláshoz, belépés következo
oktatási szintre
3
Képesítési rendszer (KR)

• Magában foglalja az összes folyamatot,
  mechanizmust, ami a tanulás elismerését
  eredményezi
• KR típusok
• elkülönült alágazati/szektorális, összekapcsoló,
  átfogó/egységes
• KR KKR különbözo, de ahol egységes KR, ott a
  KKR annak egy komponense
• Fejlesztési eszközök, muködtetési mechanizmusok
• Intézményi mechanizmusok
• Minoségbiztosítási folyamatok
• Értékelés, odaítélés folyamatai
• Képességek elismerésének folyamatai
• Partnerség munka világa és civil társadalom

4
Képesítési keretrendszer (KKR)

• A képesítések és KR fejlesztésének és
  klasszifikációjának eszköze.

5

• Képesítési keretrendszer (KKR)

A változás, támogatás, eros és meghatározó
eszköze Változás igénye - LLL - illesztési
problémák képesítés tartalma készségigény -
képesség (skills) kihívások kezelése -
hitelességi és minoségi problémák a képesítések
és képzési programok tekintetében - formális és
nem-formális tanulás - fragmentált és kevésbé
koherens KR-ek - regionális munkaeropiac -
nemzetközi foglalkozási/szektorális képesítések
kerete Potenciális változás feltétele, ha legitim
probléma megoldásához, világos policy célok
mentén és illeszkedik egy tágabb stratégiába
(needs-led approach, fit for purpose) - LLL -
minoségirányítás - készségfejlesztés készség
eltérés, kopás, stb. - partnerség / képessé
tétel - tanulási eredmények értékelés
6
(No Transcript)
7
KKR hatóköre/elonyei

• Tanulási utak egymára épülése, kapcsolatuk
  megértése tanulási és karrier mobilitás
• Átláthatóság, kommunikáció
• Partnerség munka világa, vállalati HR
• Új képesítések fejlesztése
• Rugalmasság és alkalmazkodás képesség kereslet
  és kínálat
• Megkönnyíteni a kredit-átvitelt
• Elozetesen megszerzett tudás/képességek
  elismerése
• Rugalmasabbá tenni képzési/tanulási szolgáltatást
• képzési szolgáltatók körének bovítése
• Tanulási motiváció, ösztönzok mellérendelése
• Megkönnyíteni az oktatási és képzési
  lehetoségekhez jutást/hozzáférést
• Megkönnyíteni a képesítéshez jutást
• Értékelési folyamatok diverzifikálása
• Képesítések egymásra építhetosége
• Képesítési rendszer/ek jobb menedzselhetosége
• Finanszírozási mechanizmusok átalakítása,
  hetékonyság/eredményesség növelése

8
MKKR koncepció alapján az MKKR céljai (2oo8, 2o11)

• az oktatás és képzés különbözo szintjei kimeneti
  szabályozóinak egységes rendszerbe foglalása, e
  kimeneti szabályozók harmonizációjának segítése,
• az oktatás és képzés minoségbiztosítási
  rendszereinek az erosítése és összhangjuk
  kialakításának támogatása,
• a nem-formális és az informális tanulás keretei
  között megszerzett tudás és kompetenciák
  elismerése,
• az oktatási és képzési rendszeren belüli
  szakmapolitikai koordináció, a társadalmi
  partnerekkel való együttmuködés erosítése,
• az oktatási-képzési programok tervezésének és
  kidolgozásának eredményesebb orientálása,
• az egyén pályaválasztásának, a pályaorientációs
  és tanácsadási rendszerek eredményesebb
  muködésének a támogatása,
• a vállalkozások (munkaadók) számára európai
  kontextusban is értelmezheto rendszerszeru
  információk szolgáltatása a képesítésekrol.

9
(No Transcript)