ROAD MAP MENUJU PERGURUAN TINGGI KELAS DUNIA

1

• ROAD MAP MENUJU PERGURUAN TINGGI KELAS DUNIA

Siti Isrina Oktavia Salasia Pusat Pengembangan
Pendidikan UGM
2
Pentingnya Menjadi PT Kelas Dunia

• Kompetisi antar PT
• Preferensi calon siswa fokus hanya pada PT yang
  terbaik saja
• Peningkatan Kinerja dan Tata Kelola Institusi
• Peningkatan kesejahteraan Internal dan Eksternal
• Citra Publik

3
Langkah Awal Perjalanan Menuju PT Kelas Dunia

• To start the internationalization, higher
  education institutions must
• First clearly define what the motivation is, and
• They must have internationalization statement
  that is agreed and consistently followed up by
  the top management of the universities
• Rekomendasi workshop/seminar DIKTI Kerjasama
  Internasional 6 sd 9 Nov 2006

4
Sebelum Semua Upaya Menuju PT Kelas Dunia
Dilakukan Perlu 2 hal mendasar
Motivasi (Visi Misi Nilai-nilai)
Komitmen Manajemen
5
VISI

• Pendidikan Unggul, Kompetitif, Berbudaya,
  Internasional, Berbasis Riset,
• Kepentingan dan Kemakmuran Bangsa

UNIVERSITAS
PENGABDIAN
PENDIDIKAN
PENELITIAN

• MISI
• Pendidikan yang Berkualitas
• Lulusan yang Tangguh, Unggul, Bermoral, Bersaing
  Tingkat Internasional
• Penelitian Pengembangan IPTEKS untuk
  Kesejahteraan Masyarakat
• Menjalin Kerjasama Baik Dalam dan Luar Negeri
• Organisasi Manajemen Universitas yang Transparan

6
PERGURUAN TINGGI BERKUALITAS
Perguruan tinggi yang mampu merumuskan visi-nya
dan melaksanakan visi-nya melalui misi-nya
dan Selalu memberikan kepuasan kepada stakeholders
Sumber KJM-UGM, 2006
7
PENDIDIKAN TINGGISATU PROSES YANG KOMPLEKS
Proses
INPUT
Output
Outcome
Impact
Kuliatas PBM
Kualitas Calon Mahasiswa

• Kualitas Lulusan
• Kompetitif
• Kolaboratif

Kualitas Profesional
Kualitas dan Status Pembangunan di Indonesia
1
2
3

• KURIKULUM
• Konvensional
• Inovatif

• SUMBER DAYA
• Manusia (S2, S3, Prof.)
• Fisik (Gedung Lab, dll)
• Dana (Tantangan ?)
• Informasi (Tersedia)

STANDAR SAINS DAN ETIKA YANG TINGGI Inisiasi
Metode Baru Manajemen yang Inovatif
8
Paradigma Pendidikan Tinggi
Autonomy
Accountability

1. Kualitas
2. Otonomi
3. Akuntabilitas
4. Akreditasi
5. Evaluasi

Quality
Evaluation
Accreditation
Dikti, 2000
9
Kunci Keberhasilan
link and match
quality assurance
national competitive advantage
Sumber ILKOM F-MIPA UGM, 2006
10
Contoh Transformasi PT Menuju PT Kelas Dunia
2030 Kelas Dunia
Daya saing tinggi
Financial Perspective
Sehat
Sehat
Terpercaya
Terpercaya
Customer Perspective
Bertumbuh- kembang
Bertumbuh- kembang
Bertumbuh- kembang
Internal Perspective
Bertumpu pd Potensi Insani
Bertumpu pd Potensi Insani
Bertumpu pd Potensi Insani
Bertumpu pd Potensi Insani
Learning Growth Perspective
Teknologi
Teknologi
Teknologi
Teknologi
2015 - 2020 Pembangunan
2020-2025 Pengembangan
2025-2029 Pemantapan
2011 - 2015 Perubahan
11
Standard Kelas Dunia Dapat Diraih Dengan Cara
1. Menghidupkan budaya riset. 2. Menghidupkan
budaya kerja unggul 3. Peningkatan kemampuan
bahasa Inggris. 4. Peningkatan berbagai kriteria
produktifitas. 5. Mengadakan kerjasama
Internasional. 6. Membangun jejaring publik
(industri, pemerintah, asosiasi profesi dan
masyarakat) 7. Hubungan alumni diperkuat
PT Kelas Dunia

• Rekomendasi workshop/seminar DIKTI Kerjasama
  Internasional 6 sd 9 Nov 2006

12
Contoh TRANSFORMASI MENUJU PT KELAS DUNIA
13
Aspek Penilaian Lembaga Pemeringkat
Asia Week

• Semua mengarah pada beberapa faktor kunci sukses
• Mutu Layanan
• Mutu Lulusan
• Mutu Dosen
• Mutu Karya Akademik

Reputasi akademik, rasio siswa baru / pelamar,
jumlah dosen S2 dan S3, dana riset/dosen, karya
tulis dosen, pengeluaran/siswa, akses internet
Shanghai Jiaotong University
Jumlah alumni peraih awards , Jumlah pengajar
peraih penghargaan , Jumlah penelitian yang
terbit/sbg referensi , Jumlah lulusan
Times Higher Education Supplement
Penilaian ahli (40) , Penilaian penerima kerja
(10) , Penilaian Dosen siswa asing (10) ,
Rasio Staff Siswa (20) , Karya tulis per
Dosen (20)
DIKTI
Penghargaan (30), Student Life (20) Fasilitas
(10), Riset Pengabdian Masy. (25) Kerjasama
Internasional (15)
14
ASPEK UTAMA PENENTU KUALITAS LEMBAGA PENDIDIKAN

• Sumberdaya/Masukan
• Proses belajar mengajar
• Hasil pendidikan atau kualitas lulusan

15
PARAMETER SUMBER DAYA MANUSIA

• Rekrutmen dan seleksi
• Adequacy
• Kualifikasi dan pengalaman
• Pembinaan dan pengembangan

16
PARAMETER KURIKULUM

• Kesesuaian dengan visi, misi, sasaran, dan tujuan
• Relevansi struktur dan isi kurikulum dengan
  tuntutan dan kebutuhan stakeholders
• Kompetensi dan etika lulusan
• Integrasi materi pembelajaran intra, antar, dan
  lintas disiplin ilmu
• Peluang bagi mahasiswa untuk pengembangan diri

Sumber RAKERNAS DIKTI 2002
17
PARAMETER PROSES PEMBELAJARAN

• Sistem pembelajaran
• Pemantauan kemajuan belajar
• Bimbingan
• Waktu penyelesaian studi
• Efektivitas dan efisiensi

Sumber RAKERNAS DIKTI 2002
17
18
PARAMETER SARANA DAN PRASARANA

• Adequacy dan kesesuaian
• Pemeliharaan
• Keberlanjutan

Sumber RAKERNAS DIKTI 2002
19
PARAMETER KEUANGAN

• Sumber dana
• Pengelolaan
• Sistem alokasi anggaran
• Keberlanjutan

Sumber RAKERNAS DIKTI 2002
20
PARAMETER KEMAHASISWAAN

• Penyaringan/seleksi
• Penjaringan/talent scouting
• Profil mahasiswa
• Kegiatan kemahasiswaan
• Layanan mahasiswa
• Kinerja mahasiswa

Sumber RAKERNAS DIKTI 2002
21
PARAMETER SISTEM INFORMASI

• Kesesuaian dan kecukupan sarana
• Keberadaan dan pemanfaatan perpustakaan dan LAN
• Keberadaan dan pemanfaatan Web Site
• Kemudahan penggunaan sarana

Sumber RAKERNAS DIKTI 2002
22
SOSIALISASI JAMINAN MUTU INTERNAL

• Menumbuhkan budaya jaminan mutu internal
• Membangkitkan komitmen dan konsensus untuk
  jaminan mutu
• Menjadikan jaminan mutu bagian dari strategi
  pengembangan kelembagaan rutin (sustainable
  quality)

SUMBER RAKERNAS DIKTI 2002
23
PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI

• Keseluruhan aktivitas untuk memastikan bahwa mutu
  produk/layanan adalah konsisten atau sesuai
  dengan yang direncanakan/dijanjikan.

• Ensuring all stated characteristics is performed

(Damrong, 2003)
Audit/assessment /documentations
Sumber KJM-UGM, 2006
24
PARAMETER SISTEM PENJAMINAN MUTU

• Sistem penjaminan mutu internal
• Sistem penjaminan mutu eksternal
• Pengembangan sumberdaya dan pelembagaan QA
• Pengkajian berkala pada semua aspek proses
  pendidikan

Sumber RAKERNAS DIKTI 2002
25
FUNGSI SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

• Untuk mengawal agar butir-butir MUTU (standar
  kriteria) Pengelolaan perguruan tinggi dapat
  dirumuskan dan dilaksanakan secara konsisten
  dan ditingkatkan
• terus-menerus

Sumber KJM UGM, 2006
26
Satu Siklus Sistem Penjaminan Mutu
Standar
Pelaksanaan
Monitoring
Standar Baru
Peningkatan Mutu
Rumusan Koreksi
Audit Internal
Evaluasi Diri
Sumber SPMPT-KJM UGM, 2009
27
PENJAMINAN MUTU EKSTERNAL

• Public recognition

• Melalui image building, akreditasi.

• Akreditasi oleh BAN-PT, asosiasi profesi/
  industri dan perguruan tinggi terkemuka,
  sertifikasi iso

SUMBER KJM-UGM, 2006
28
PARAMETER LULUSAN

• Kompetensi lulusan
• Mutu lulusan
• Hasil studi pelacakan lulusan (tracer study)

Sumber RAKERNAS DIKTI 2002
29
Peningkatan Mutu Layanan

• Jumlah dosen vs mahasiswa
• Jumlah buku vs mahasiswa
• Jumlah komputer vs mahasiswa
• Akses internet vs mahasiswa
• Jumlah staff administrasi vs mahasiswa
• dll

30
Peningkatan Mutu Lulusan

• 80 luIus dengan IPK gt 3,00
• Nilai TOEFL mahasiswa gt 300
• Rata-rata waktu tunggu untuk bekerja lt 1 thn
• dll

31
Peningkatan Mutu Dosen

• Dosen S3 50
• TOEFL 450
• dll

32
Peningkatan Mutu Karya Akademik

• Jurnal-jurnal berakreditasi tinggi
• Jumlah patent 50 per tahun
• dll

33
Setidaknya ada 3 hal yang Harus Ada Dalam
Strategi Menuju PT Kelas Dunia
Fokus Riset
IT dan kewirausahaan
PT Kelas Dunia
Pengembangan Sumberdaya/kapasitas
34
Fokus Riset

• Diseuaikan dengan lokasi dan komunitas PT
• Misal PT berada di pesisir maka fokus pada riset
  tentang sumber daya kelautan, pemberdayaan
  masyarakat pesisir, potensi bisnis rumput laut.
• Publikasikan riset pada
• Jurnal-jurnal internasional
• Upload ke internet
• Asosiasi-asosiasi/komunitas penelitian
  internasional

35
Manfaatkan Teknologi Informasi dan Gairah
Kewirausahaan

• Kembangkan jejaring internet PT, komunikasikan
  berbagai perkembangan terkini.
• Hasil riset dan karya akademik harus sejalan
  dengan pengentasan kemiskinan, pengangguran dan
  keterbelakangan.
• Jadikan kewirausahaan sebagai solusi peningkatan
  kualitas alumni.
• Manfaatkan momentum gairah IT sebagai alat bantu
  pengembangan bisnis.

36
Pengembangan Sumberdaya dan Kapasitas PT

• Maksimalkan kekuatan pengetahuan dan ketrampilan
  SDM,
• Bangun soliditas dan komitmen perubahan.
• Lakukan kegiatan paling mudah dan murah dengan
  hasil yang berdampak paling besar seperti kelas
  bahasa Inggris untuk semua dosen. Bisa saja kelas
  ini diampu oleh rekan dosen dari fakultas bahasa

37
Mulai Bangun Standard Penampilan PT Kelas Dunia
Ruang theather
Arena solahraga
Perpustakaan
Kampus
Fasilitas IT
Laboratorium
Asrama
Ruang kuliah
PT Kelas Dunia
38
Mulai Bangun Standard Kinerja PT Kelas Dunia
Information Communication Technology (ICT) 10
KB/mahasiswa.
40 Dosen S3
Publikasi internasional 2 papers/staff/tahun
Anggaran riset minimal US 1300/staff/tahun
Jumlah mahasiswa pasca 40 dari total populasi
mahasiswa (student body)
Jumlah mahasiswa asing lebih dari 20
39
Mulai Bangun Perilaku Insan PT Kelas Dunia
Profesional
Berbagi ilmu
Disiplin dan tepat waktu
Proakti dan Cepat tanggap
Pemimpin yang baik
Sadar lingkungan
Pekerja tim
Berintegritas
Hemat
Pekerja keras
Berpenampilan baik
Selalu berpikir positif
40
Karakter yang diperlukan untuk filter dalam
menghadapi era globalisasi

• Bersungguh-sungguh mencari ilmu dan memikirkan
  sumber ilmu
• Mampu memisahkan yang jelek dengan yang baik,
  kemudian memilih yang baik.
• Kritis dalam mendengarkan pembicaraan, pandai
  menimbang-nimbang ucapan, teori, preposisi atau
  dalil yang dikemukan oleh orang lain.
  mendengarkan perkataan lalu mengikuti apa yang
  paling baik diantaranya.
• Menyampaikan ilmunya untuk memperbaiki
  masyarakatnya, memberikan peringatan kepada
  masyarakat
• Tidak takut mempertahankan kebenaran.

41
Reposisi peran menjadi intelektual sejati

• Memiliki keahlian tertentu sesuai dengan bidang
  yang dikuasainya
• Memahami realita kehidupan yang ada di
  tengah-tengah masyarakat. Apa sesungguhnya
  persoalan-persoalan yang terjadi, mengurainya
  hingga bisa dipahami akar permasalahan yang
  sesungguhnya. Harus memiliki metode berfikir yang
  benar, yang dapat gunakan untuk memahami realitas
  sesungguhnya, yaitu metode berfikir rasional.
• Mampu menyelesaikan semua jenis problematika
  masyarakat yang ada. Melalui pemikiran/ konsep
  yang tidak hanya bersifat praktis dan bertarget
  pragmatis saja, tapi harus sampai pada tataran
  keyakinan/norma yang akan membentuk sistem.

42
Berubah atau PunahGo International, Be World
Class UniversityDengan kearifan lokal
Lakukan perubahan sekarang juga!
43
Renungan
Action is the foundational key to all success.
Pablo Picasso
Barangsiapa menempuh jalan yang padanya dia
menuntut ilmu, maka Allah telah menuntunnya jalan
ke surga. (HR Muslim)
44
Referensi

• Peran Dan Kebijakan DIKTI Dalam Mendukung
  Perguruan Tinggi Menuju World Class University,
  Hendarman Ir, MSc, PH.D, Dirjen Dikti, Depdiknas,
  Seminar Potensi UII Menjadi Universitas Kelas
  Dunia, 26 Juni 2009
• Rembuk Nasional Departemen Pendidikan Nasional,
  Supeno Djanali, Direktur Kelembagaan Dikti,
  Paper, Jakarta, 8 12 April 2007
• World Class University Impian atau Tantangan?,
  Rio Armanda Agustian, S.H.,M.H., Universitas
  Bangka Belitung, 2010
• Berbagi Pemikiran dan Perasaan. Muriani Emelda
  Isharyani, 10 Desember 2010
• Universitas Kelas Dunia. Dr. Ing. Fahmi Amhar
  (2010). http//wienarno.staff.ipb.ac.id/2010/12/23
  /universitas-kelas-dunia/
• RAKERNAS DIKTI 2002
• Penerimaan Mahasiswa Baru 2005
• KJM-UGM, 2006
• SPMPT-KJM UGM, 2009
• ILKOM F-MIPA UGM, 2006