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Análisis de mensaje subliminales

• CRITICA A LA PUBLICIDAD
• Cuando hablamos de publicidad nos referimos a
  cualquier anuncio destinado al público y cuya
  finalidad es promover la venta de bienes y
  servicios esta es dirigida a grandes grupos
  humanos y ha ido evolucionando hasta el punto de
  convertirse en una gran industria ya que tiene un
  alcance local, nacional e internacional.
• Pero, que sucede cuando los enormes monopolios
  empresariales usan la publicidad y la difunden en
  los diversos medios de comunicación, con el fin
  de transmitir mensajes que no captamos de manera
  conciente, sino que nos lo presentan de forma
  subliminal para que lleguen a nuestro
  inconciente lo que sucede simplemente es que
  somos manipulados, y esto se debe a que la
  tecnología y la información ahora están al
  alcance de todas las personas.
• Las grandes empresas, por la época de la
  posmodernidad y la sociedad en la que vivimos,
  ven al hombre ya no como un ser social, sino que
  el hombre es una cosa, y lo usan para poder
  moldearlo de acuerdo a los esteriotipos que les
  imponen.
• Pero, a caso no es verdad que el hombre se ha
  convertido en un ser vanidoso, egoísta,
  individualista, materialista, insaciable,
  hedonista y conformista lo que lo hace ser más
  vulnerables al consumismo.
• Y es que los empresarios usan los mensajes
  subliminales con el único fin de generar más y
  más ventas en los productos que ofrecen la
  industria publicitaria mueve cifras millonarias,
  por ello no van a vendernos la verdad de sus
  productos, solo nos van a ofrecer productos con
  discursos muy alejados de la realidad y esto
  solo lo van a lograr jugando con los
  sentimientos, valores y emociones simplemente
  ello nos dicen que es lo que queremos, establecen
  la idea de que con lo material se puede llegar a
  satisfacción emocional, obteniendo como resultado
  una sociedad de consumo.
• La industria de la publicidad, va a ser rechazado
  por las personas que son concientes de lo que se
  intenta hacer con esta, por que saben que se esta
  actuando de forma inmoral al hacer uso de los
  mensajes subliminales por el contrario la
  publicidad proporciona grandes ingresos a los
  principales medios de comunicación que realizan
  los anuncios la televisión, la radio, los
  periódicos y revistas depende de las agencias de
  publicidad y obtienen cuantiosos ingresos gracias
  a la publicidad. Por eso el uso de los mensajes
  subliminales dentro de la publicidad puede ser
  rechazo o aprobado dependiendo de quien lo mire.

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LA RELACIÓN QUE TIENE EL PENSAMIENTO INCONSCIENTE
Y EL APRENDIZAJE. EL USO DE MENSAJES SUBLIMINALES
EN UNA CLASE.

• Se ha notado el gran poder que tienen los
  mensajes subliminales en el inconsciente de un
  sujeto, por lo cual es más efectivo el que quede
  en la mente la enseñanza o el conocimiento
  pretendido aunque el sujeto no lo pretenda, ya
  que esto queda en el inconsciente, y de acuerdo a
  sus estructuras previas estos se van manifestando
  en el sujeto de forma consciente.
• De acuerdo en el ámbito educativo podemos decir
  que de acuerdo a la psicología nos ayuda en los
  niños ya que sus estructuras aun son mínimas, y
  estos mensajes los toman en cuenta más
  rápidamente, es decir, que lo ponen en práctica
  en el consciente, para así formar una estructura
  fija la cual no va a poder quitar fácilmente,
  porque esta será habituada.
• De acuerdo al contexto histórico de cada sociedad
  se le da una determinada enseñanza, ya que en
  especifico, los niños, no todos ellos se
  desenvuelven al mismo tiempo o a la misma edad
  todo depende de la educación que la sociedad
  donde están les proporcione, así como el mismo
  conocimiento de cada una de las sociedades
• GUÍA DIDÁCTICA.
• Nivel educativo PRIMARIA
• Lenguaje CASTELLANO
• Alumnos NIÑOS Y NIÑAS DE 6-7 AÑOS
• Metodología de uso EN EL AULA DE DICHO GRUPO SE
  COLOCARA UN RELOJ QUE FUNCIONE, OTRO QUE SOLO
  MARQUE LA HORA DE ENTRADA Y OTRO QUE SOLO TENGA
  LA HORA DE SALIDA, ESTOS SE DISTRIBUYEN EN EL
  AULA.
• APRENDERAN UNA CANZION CON EL ORARIO DE ENTRADA Y
  SALIDA DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA.
• SON LAS 8, SON LAS 8, //YA LLEGUE//, AQUÍ ESTOY,
  MUY TEMPRANITO Y MUY CONTENTITO //A APRENDER//
• SON LAS 12, SON LAS 12 //YA ME VOY// A MI
  CASITA, CON MAMITA Y CONI PAPITO //A
  DESCANSAR//
• Y CADA VEZ QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS CANTEN TIENE QUE
  PONER ATENCIÓN A LOS RELOJES QUE SE LES INDIQUE,
  Y ASI PONER DIBUJOS EN TODA EL AULA DE
  ACTIVIDADES QUE HACEN A CIERTO MOMENTO DEL DIA,
  CON UN RELOJ OCULTO O SOLO LA HORA EN QUE SE
  REALISE LA ACTIVIDAD.
• Tema LOS MOMENTOS INDICADOS PARA REALIZAR
  CIERTAS ACTIVIDADES.
• Objetivo QUE EL NIÑO Y LA NIÑA TOMEN EN CUENTA
  EL HECHO DE QUE CIERTAS ACTIVIDADES TIENEN SU
  MOMENTO, LUGAR Y HORA, EJEMPLO CUANDO SE TRABAJA
  NO SE COMO, CUANDO ESTOY EN LA ESCUELA NO DEBO DE
  QUERER IR A MI CASA, CUANDO ME BAÑO NO PUEDO
  JUGAR, CUANDO COMO NO CORRO, ETC.