M

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Método scout

• Conjunto de reglas, ejercicios, actitudes y
  procedimientos que van a asegurarnos el logro de
  un objetivo.

Objetivo del escultismo
El logro de la persona total y plena. El adulto
capaz de vivir en sociedad y trascender.
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Elementos del Método scout

• Son 7, aunque se utilizan en todas las secciones
  se aplican en forma distinta en cada una.

• Sistema de equipos
• Aceptación voluntaria de un compromiso denominado
  Promesa Scout
• Adulto estimulante, no interferente
• Técnica Aprender Haciendo (Actividades)
• Desarrollo progresivo
• Marco simbólico
• Vida al aire libre

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Sistema de equipos

• Manada La Manada misma

• Tropa Scout Las Patrullas

• Comunidad de Caminantes El Equipo

• Clan Individuos asociados

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Aceptación voluntaria de un compromiso denominado
Promesa Scout

• Es importante que todos los miembros del
  movimiento scout asuman el compromiso en forma
  personal y libremente. Esto nos permitirá que
  asuman sus responsabilidades en todos los
  ámbitos.

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Adulto estimulante, no interferente

• El adulto en el escultismo
• No participa al mismo nivel que el muchacho, no
  compite con ellos.
• Anima. Motiva con entusiasmo y alegría.
• Ayuda y enseña. Muestra como hacer las cosas.
  Impulsa a que las haga, acorde a las cualidades
  del muchacho.
• Estimula. Promueve que el muchacho cree, sienta y
  haga cosas originales.
• Inspira. Es un líder.

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(No Transcript)
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Técnica Aprender Haciendo (Actividades)

• Dentro del movimiento podemos diferenciar los
  siguientes tipos de actividades
• Internas Son aquellas que se realizan en el
  Movimiento Scout o fuera de él pero contempladas
  en su programa de actividades.
• Externas Son las que los jóvenes efectúan fuera
  del Movimiento, en los diversos espacios en que
  actúan y sin una vinculación directa con el
  programa de su sección.

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• Dentro de las actividades internas encontramos
  actividades
• Variables Pueden referirse a los contenidos más
  diversos. Toda acción que constituya un desafío,
  que sea útil para el crecimiento de los
  muchachos, les atraiga y tenga para ellos el
  sentido de obtención de un logro, es una
  actividad educativa que interesa al Movimiento
  Scout.
• Fijas Son aquellas que para crear el ambiente
  previsto por el método scout necesitan repetirse
  continuamente, por ejemplo las ceremonias, los
  campamentos, las fogatas, etc. Estas actividades
  crean el ambiente propio de la sección.

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Objetivos Educativos

• Es una conducta o conjunto de conductas que una
  persona se esfuerza voluntariamente por alcanzar.
  
• Los objetivos educativos intermedios contienen
  las conductas deseables que son posibles de
  alcanzar por los jóvenes en el período de edad
  que comprende una etapa determinada (Rama).
• Se encuentran en la Malla de Objetivos, publicada
  por la ASMAC.

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Las actividades contribuyen al logro de los
objetivos de una manera indirecta y progresiva,
por eso las llamamos Actividades Educativas.
objetivo educativo
actividad
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conducta deseable
experiencia
tiempo
experiencia
experiencia
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método scout
ACTIVIDADES
CONDUCTAS
vida cotidiana
experiencias personales
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Objetivos Terminales

• En la manada los niños son invitados a asumir los
  objetivos tal y como están expresados en cada
  área de desarrollo.
• En la rama mayor es el joven quien construye su
  propia malla de objetivos personales, teniendo
  como referencia los objetivos terminales.
• Los objetivos terminales están determinados por
  el perfil de egreso de los jóvenes de la ASMAC.

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(No Transcript)
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Marco Simbólico
Son los objetos que nos permiten dar una
ambientación adecuada en cada sección.
Uniforme, Insignias,Bandera, Banderines, Gritos,
lema, etc.
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Vida al aire libre

• Es una herramienta que nos permite crear o
  desarrollar habilidades, ya que la diferencia de
  circunstancias hacen que el joven experimente sus
  capacidades.
• La naturaleza nos da un marco referencial de lo
  que somos. Permite el autoconocimiento, estrecha
  los lazos entre los miembros de la sección.
• Este elemento fomenta el sentimiento de ser parte
  de la creación, crea un vínculo con el Ser
  Supremo.

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Considera

• La experiencia es completamente personal, no hay
  posibilidad de intervenirla o manipularla.

Solamente se puede hacer que las actividades sean
lo más DURAS posible para que produzcan
experiencias amplias y profundas.
Por ser un movimiento que recibe ingresos todo el
año, chicos con diversas características,
difícilmente tendremos muchachos en un mismo
nivel.
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GRACIAS

• F. GABRIELA M. PANTOJA IRYSblyton_mx_at_hotmail.com