BENEFICIAR GRUP SCOLAR DE INDUSTRIE ALIMENTARA FETESTI

1
BENEFICIARGRUP SCOLAR DE INDUSTRIE ALIMENTARA
FETESTI
Impreuna pentru copiii nostri ID 21531
2

• CE ESTE POS DRU ?
• Este un document aprobat de Comisia Europeana
  care defineste strategia privind dezvoltarea
  resurselor umane prin interventia FSE.
• Politica de coeziune a Uniunii europene
  prin instrumentele sale de finantare inclizand si
  FSE-ul reprezinta punctul central al strategiei
  de sustinere e Europei pe perioada crizei si de
  asigurare a unei reveniri rapide la o crestere
  economica sustenabila.
• Sloganul INVESTESTE IN OAMENI !

3

• Care sunt obiectivele POS DRU?
• Obiectivul general al POS DRU îl constituie
  dezvoltarea capitalului uman si cresterea
  competitivitatii acestuia, prin conectarea
  educatiei si învatarii pe tot parcursul vietii cu
  piata muncii si asigurarea participarii crescute
  pe o piata a muncii moderna, flexibila si
  inclusiva, pentru 1 650.000 de persoane.
• Obiective specifice ale POS DRU sunt
• - Promovarea educatiei si formarii initiale si
  continue de calitate, inclusiv a învatamântului
  superior si cercetarii
• - Promovarea culturii antreprenoriale si
  cresterea calitatii si productivitatii muncii
• - Facilitarea accesului tinerilor pe piata
  muncii
• - Dezvoltarea unei piete a muncii moderna,
  flexibila si inclusiva
• - Promovarea (re)insertiei pe piata muncii a
  persoanelor inactive, inclusiv în mediul rural
• - Îmbunatatirea Serviciului Public de Ocupare
• - Facilitarea accesului grupurilor vulnerabile
  la educatie si pe piata muncii.

4

• Care sunt axele prioritare ale POS DRU?
• POS DRU finanteaza sapte domenii de activitate,
  cunoscute si sub denumirea de Axe prioritare.
• Fiecare din aceste axe prioritare este
  împartita la rândul ei în mai multe subdomenii,
  denumite si Domenii majore de interventie.
• Strategia POS DRU cuprinde 6 axe prioritare si
  o axa prioritara dedicata asistentei tehnice,
  astfel
• Axa prioritara 1 Educatia si formarea
  profesionala în sprijinul cresterii economice si
  dezvoltarii societatii bazate pe cunoastere
• Axa Prioritara 2 Corelarea învatarii pe tot
  parcursul vietii cu piata muncii
• Axa Prioritara 3 Cresterea adaptabilitatii
  lucratorilor si a întreprinderilor
• Axa Prioritara 4 Modernizarea Serviciului Public
  de Ocupare
• Axa Prioritara 5 Promovarea masurilor active de
  ocupare
• Axa Prioritara 6 Promovarea incluziunii sociale
  
• Axa Prioritara 7 Asistenta tehnica

5

• Axa Prioritara 2 Corelarea învatarii pe tot
  parcursul vietii cu piata muncii
• Axa prioritara 2 finanteaza activitati care
  urmaresc facilitarea tranzitiei de la scoala la
  viata activa prin dezvoltarea de programe
  integrate de orientare si consiliere în cariera
  si prin sprijinirea parteneriatelor între scoli,
  universitati si întreprinderi prevenirea si
  corectarea fenomenului de parasire timpurie a
  scolii prin programe integrate pentru prevenirea
  abandonului scolar, încurajarea participarii
  scolare si reintegrarea celor care au parasit
  scoala timpuriu cresterea accesului si
  participarii la formare profesionala continua
  prin diversificarea programelor de formare
  profesionala continua si sprijinirea participarii
  angajatilor la astfel de programe.
• www.fseromania.ro

6

• DOMENII MAJORE DE INTERVENTIE
• Axa 2 Corelarea învatarii pe tot parcursul
  vietii cu piata muncii
• DMI 2.1 Tranzitia de la scoala la viata activa
• DMI 2.2 Prevenirea si corectarea parasirii
  timpurii a scolii
• DMI 2.3 Acces si participare la Formare
  Profesionala Continua

7

• CONTEXTUL PROIECTULUI
• DE CE ACEST PROIECT?
• Din date statistice (analize anuale scoala, PAS,
  rezulta cresterea cu 20 a copiilor care
  abandoneaza scoala si cresterea numarului de
  absente nemotivate cu 45 fata de anii trecuti)
  situatie care ne-a determinat sa cautam solutii.
• Abandonul scolar timpuriu limiteaza sansele de
  evolutie social-profesionala,ducand la
  neînscrierea (sau abandonul) în învatamântul
  secundar si la lipsa unei calificari
  profesionale.
• Exista doua tipuri de abandon scolar, cel care
  genereaza absenteism si cel care genereaza lipsa
  de participare la ore in clasa.
• Copilul risca marginalizarea sau izolarea
  sociala, daca familia nu mai are timp, resurse
  sau autoritate, suficiente, pentru a-l ajuta,
  fiind mult mai dificila recuperarea lui
  ulterioara.

8

• DURATA PROIECTULUI
• 18 LUNI
• ACTIVITATI DIN CADRUL PROIECTULUI
• ANUL 1
• Evaluarea si prevenirea situatiei de abandon
  scolar
• 12 luni
• ANUL 2
• Reducerea abandonului si riscului de abandon
  scolar
• 6 luni
• Multumim http//www.informatia-zilei.ro/new//wp-co
  ntent/gallery/abandon-scolar/abscolari.jpg

9

• Obiectiv general
• Prevenirea si reducerea riscurilor de abandon
  scolar, marginalizare
• si excludere sociala, diminuarea parasirii
  timpurii a scolii, îmbunatatirea
• ratei succesului scolar cu scopul dobândirii
  competentelor necesare
• dezvoltarii profesionale, integrarii si
  mentinerii unui loc de munca, pe o
• piata a muncii europeana.
• 
  
  Multumim
  http//www.e-wow.ro/wp-content/uploads/2009/07/12.
  jpg

10

• Obiective specifice
• 1.Determinarea cauzelor abandonului scolar,
  interpretarea si analiza contextuala a cauzelor
  si a cazurilor depistate in vederea gasirii de
  solutii pentru diminuarea numarului de elevi
  aflati în situatie de esec scolar.
• 2. Sensibilizarea comunitatii în problema
  abandonului scolar si cresterea gradului de
  implicare in solutionarea situatiilor de abandon
  sau risc de abandon scolar.
• 3. Realizarea si dezvoltarea unei retele de
  parteneriat între scoli, institutii, care sa aibe
  ca obiectiv identificarea precoce a cazurilor de
  abandon, aplicarea masurilor de remediere care sa
  determine intarirea posibilitatilor comunitatii
  in evitarea abandonului scolar, a marginalizarii
  si excluderii.

11

• Obiective specifice
• 4. Organizarea unor activitati de formare a
  parintilor in sprijinul diminuarii problemei
  abandonului si absenteismului scolar.
• 5. Formarea personalului in domeniul educatiei
  nonformale, pentru consilierea si sprijinirea
  copiilor si familiilor in dificultate.
• 6. Imbunatatirea conditiilor de educatie la
  nivelul învatamântului prescolar si scolar prin
  introducerea si adaptarea de programe/activitati
  extrascolare diversificate, vizand asigurarea si
  facilitarea accesului la educatie a copiilor
  proveniti din familii defavorizate,
  dezorganizate, copii rromi, copii cu dizabilitati

12

• Obiective specifice
• 7.Dezvoltarea de programe pentru mentinerea
  elevilor în educatie si prevenirea parasirii
  scolii, adaptate nevoilor elevilor si celor cu
  nevoi speciale si stimularea înscrierii timpurii
  în sistemul de educatie.
• 8. Promovarea masurilor de prevenire a
  abandonului scolar, prin dezvoltarea serviciilor
  sociale de asistare preventiva a elevilor cu risc
  de abandon.
• 9. Dezvoltarea serviciilor de orientare si
  consiliere pentru elevii expusi riscului de
  abandon scolar prin implementarea de instrumente
  si solutii specifice.

13

• Obiective specifice
• 10. Stimularea participarii copiilor si elevilor
  identificati, aflati în situatie de esec si
  abandon scolar, la programe de recuperare si
  remediere scolara, de dezvoltare a
  comportamentelor sociale normale, a stimei de
  sine,dezvoltarea personala.
• 11.Stimularea creativitatii, aptitudinilor si
  talentelor copiilor, însusirea unor abilitati în
  domeniu utilizarii computerului, a jocurilor
  logice,sportive, distractive.
• 12. Implicarea elevilor în protejarea si
  curatirea mediului înconjurator pentru
  constientizarea valorii unei vieti curate si
  sanatoase.

14

• Echipa de proiect
• Manager de proiect prof. Anton Stella
• Responsabil grup tinta cadre didactice
• 
  prof. Agapie Nicoleta
• Responsabil grup tinta elevi si parinti
• prof. psiholog
  Nita Nicoleta
• consultant juridic Copelea Gabriela Rodica
• responsabil financiar Ciocanas Daniela
• Secretar Frusinache Dorinela

15

• PARTENERIATUL ÎN CADRUL PROIECTULUI
• DE CE AVEM NEVOIE DE PARTENERI ?
• Primaria Municipiului Fetesti
• ing. Catrinoiu Gheorghe
• Inpectoratul Scolar Judetean Ialomita
• Insp. Gen. prof. Ilie Stavar
• Scoala cu clasele I-VIII nr. 4 Fetesti
• dir. prof. Bulgaru Corneliu
• Directia Generala de Asistenta Sociala si
  Protectia Copilului IALOMITA
• dir. Marcu Paul
• Gradinta cu program normal Anghel Saligny
• dir. Mia Dragoi
• IMPREUNA VOM REUSI !

16

• Beneficiari
• Directi Copii / elevi
• Parinti
• Cadre didactice
• Indirecti Comunitatea locala
• DE CE 3 GRUPURI TINTA?
• GRUP TINTA 1
• 45 parinti din comunitatile dezavantajate
  identificate care vor participa la activitati de
  formare
• GRUP TINTA 2
• 45 elevi/copii care beneficiaza de activitatile
  proiectului
• 30 elevi cu risc de parasire timpurie a scolii
• 15 prescolari
• 2 elevi cu CES care beneficiaza de programe
  imbunatatite
• GRUP TINTA 3

17

• ANUL 1
• Evaluarea si prevenirea situatiei de abandon
  scolar
• 12 luni
• CE VOM FACE IN PRIMUL AN DE IMPLEMENTARE ?
• Senzibilizarea, informarea si formarea
  in problema abandonului scolar si a riscului de
  abandon scolar a comunitatii locale urmarind
  schimbarea de atitudini privind educatia si
  importanta acesteia.
• Sunt planificate 16 activitati analiza,
  evaluare si prevenire, informarea comunitatii,
  scolii, parintilor asupra fenomenul de abandon.
  Vor avea loc doua campanii (promovare si
  sensibilizare) precum si o campanie de ajutorare
  a familiior defavorizate 3 seminarii, 3
  ateliere de lucru si o sesiune de formare cadre
  didactice crearea cercului de actiune si a unei
  retele de parteneriat.

18

• ANUL 2
• Reducerea abandonului si riscului de abandon
  scolar
• 6 luni
• CE VOM FACE IN AL DOILEA AN DE IMPLEMENTARE?
• Vom amenaja un spatiu, un teren joaca si de
  sport, vom edita reviste cuprinzand, analize,
  rapoarte, elevilor, parintilor, actiuni si
  impresii ale partenerilor, distribuite in
  comunitate.
• Activitati de suport educativ tip after
  school
• Activitati de consiliere grup (de suport
  psihologic )
• Activitati cu caracter recreativ initiere în
  lucru cu calculatorul, educatie pentru sanatate
  sport si igiena, participare la campanii,
  concursuri sau expozitii pentru copii, excursii,
  intreceri sportive.
• Activitatile ludice jocuri de rol imaginative si
  creative, concursuri de desene, jocuri
  sportiv-distractive

19

• Ce asteptam?
• Rezultate asteptate
• elevii implicati vor avea indicatori scolari
  îmbunatatiti (absenteism redus, abandon scolar
  redus, comportament îmbunatatit, salt calitativ,
  promovabilitatea scolara buna)
• copii/elevi cu risc de abandon proveniti din
  categorii dezavantajate, vor participa la
  activitati interculturale extrascolare sportive
  din proiect si vor beneficia de servicii
  îmbunatatite orientare si consiliere, de burse,
  de spatiul amenajat pentru pregatirea temelor, de
  activitati recreativ-educative si sportive
• parintii din comunitatile dezavantajate
  identificate vor beneficia de servicii de
  consiliere si vor participa la activitati

20

• Rezultate asteptate
• cadre didactice vor beneficia de formare si vor
  dobandi un comportament eficient in lucrul cu
  copii defavorizati, aflati in risc de abandon
  scolar, copii cu CES si vor parcurge module de
  formare
• persoane din personalul auxiliar vor dobandi
  abilitati de lucru cu copii aflati in risc de
  abandon si copii cu CES
• campanii de sensibilizare si prevenire a
  abandonului scolar

21

• BUGETUL PROIECTULUI
• Contributia solicitantului 21477,8 lei
• Fiind posibila datorita sprijinului
• PRIMARIEI SI CONSILIULUI LOCAL
• prin hotararea nr 113/18.12.2008
• Valoarea totala 1073890 lei

22

• FONDUL SOCIAL EUROPEAN
• PROGRAMULUI OPERATIONAL SECTORIALDEZVOLTAREA
  RESURSELOR UMANE
• 2007-2013
• ID 21531
• Material editat deGRUPUL SCOLAR DE INDUTRIE
  ALIMENTARA FETESTI
• IULIE 2010
• Continutul acestui material nu reprezinta în mod
  obligatoriu pozitia oficiala a Uniunii Europene
  sau a Guvernului României

"ÎMPREUNA PENTRU COPIII NOSTRI"
23

• Va multumim!