Desarrollo Vital Desarrollo F

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Desarrollo VitalDesarrollo Físico

• -Cambios Físicos-

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DESARROLLO FISICO

• 1. El desarrollo físico tiene que ver con los
  cambios que con el paso del tiempo se presentan
  en el cuerpo, el cerebro, la capacidad sensorial
  y las destrezas motrices.

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DESARROLLO PRENATAL

• El ovulo fecundado se divide formándose cada vez
  un individuo mas complejo.
• Gestación Al periodo que inicia desde la
  concepción hasta el nacimiento y que abarca un
  periodo de 9 meses.
• Dividido en desarrollo germinal, embrionario y
  fetal.

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ETAPA GERMINAL

• Entre 10 días y 2 semanas.
• El ovulo fecundado se divide y avanza hasta la
  trompa de Falopio hasta implantarse en la pared
  del útero.
• 36 horas-cigoto formado por 1 célula se divide
  con rapidez.
• 72 horas-en 32 células.
• Un día después- 70 células.

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• Llegado al útero tiene forma de esfera llena de
  liquido (blastocito).
• Algunas células al borde del blastoncito se
  sitúan en un lado para formar el disco
  embrionario (masa celular donde se desarrollara
  el bebe)
• Disco embrionario x dos capas- ectodermo-capa
  externa-piel, uñas, cabello, dientes y órganos
  sensoriales, sistema nervioso incluido cerebro y
  espina dorsal,- endodermo- capa inferior-
  sistema digestivo, el hígado, páncreas, glándulas
  salivales y sistema respiratorio,- mesodermo
  -capa interior de la piel- músculo, esqueleto,
  aparato excretor y sistema circulatorio.

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• Otras partes del blastoncito que ayudan a nutrir
  son
• La placenta conectada al embrión por medio del
  cordón umbilical que le suministra oxigeno,
  nutrientes y retira desechos- produce las
  hormonas del embarazo, prepara los senos de la
  madre y controla las contracciones uterinas.
• El saco amniótico envuelve al bebe protegiéndole
  y dándole espacio para moverse.
• La capa exterior del blastocito produce unas
  estructuras en forma de hilos que se adhiere a la
  pared del útero, cuando esta totalmente
  implantado se le conoce como embrión. (ya el
  blastocito tiene 150 células).

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ETAPA GERMINAL
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ETAPA EMBRIONARIA

• De la 2 semana a la 8 semana
• Aproximadamente 14 días después de la concepción
  el blastocito se ha implantado en la pared
  uterina.
• El embrión se desarrolla a partir de una capa
  redonda de células en el centro del blastocito.
• La cabeza se desarrolla antes que el resto del
  cuerpo. Los ojos, la nariz y los oídos aún no son
  visibles al mes, pero ya se han formado la
  columna y el canal vertebral aparecen pequeños
  brotes que se desarrollarán con brazos y piernas
  el corazón se forma y comienza a latir, y otros
  sistemas corporales comienzan a tomar forma.

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(No Transcript)
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ETAPA FETAL

• De la 8 semana hasta el nacimiento.
• Etapa final de la gestación Caracterizada por el
  mayor detalle de las partes del cuerpo y el
  rápido incremento del tamaño corporal.
• 1 mes- Desarrollo de la cabeza y el corazón late.
• 2 mes- Desarrollo de brazos y piernas, asi como
  el cerebro y órganos internos.
• 3 mes- Desarrollo de parpadados y movimiento de
  las extremidades.

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• 4 mes- Desarrollo del intestino, la piel es
  todavía muy fina, casi trasparente.
• 5 mes- Crece el pelo de la cabeza, pestañas y
  cejas. Desarrollo del sistema inmunitario.
• 6 mes- La cara ya esta completamente formada,
  abre los ojos y se mueve mucho.
• 7 mes- comienza a moverse los pulmones, aumenta
  la grasa subcutánea, ya no cabe bien en el útero.
• 8 mes. Se pone boca abajo (posición cefálica), se
  engrosa la piel.
• 9 mes- ya los pulmones estan completamente
  formados.

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(No Transcript)
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NEONATO
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NEONATO (RECIEN NACIDO)

• Desarrollo Físico Crecimiento de los diferentes
  sistemas corporales.
• Aumento de la talla y cambio en las proporciones
  del cuerpo.
• El cerebro se desarrolla mediante conexión entre
  neuronas.
• Al nacer nacen con los ojos abiertos y
  funcionando, aunque al principio sea un poco
  confuso la agudeza visual mejora alrededor de los
  6 u 8 meses.
• Pueden distinguir sonidos y diferenciarlos.

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• Motores Hay movimientos masivos de todo el
  cuerpo.
• Control de la cabeza y el cuello .
• Grandes movimientos del cuerpo (marcha, carrera,
  salto, recepción y golpeo).

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INFANCIA
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INFANCIA

• Cambio físico La apariencia física del niño
  cambia ya no son los niños regordetes de la
  etapa anterior, sino que comienzan a parecer más
  delgados, desaparecen las barrigas por mayor
  desarrollo de los músculos abdominales.
• Se alargan tanto el tronco como los brazos y las
  piernas, aunque la cabeza aún es grande.
• Los niños, como durante toda la vida, desarrollan
  más músculos y las niñas tienen mayor cantidad de
  grasa. El crecimiento esquelético y muscular hace
  más fuertes a los niños los cartílagos se
  convierten paulatinamente en huesos, para
  proteger los órganos internos.
• El desarrollo del sistema nervioso posibilita la
  coordinación motriz, en tanto el desarrollo de
  los sistemas circulatorio y respiratorio aumentan
  el rendimiento muscular

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• Motor Sus huesos y músculos son ahora más
  fuertes, hay mayor coordinación entre los
  sentidos posibilitado por un mejor desarrollo del
  sistema nervioso central y de los sistemas
  respiratorio y circulatorio.
• Coordinación de los músculos gruesos A los tres
  años los niños son capaces de caminar en línea
  recta y pararse en un pie, a los cuatro pueden
  saltar en un pie y agarrar una pelota. A los
  cinco años saltan distancias mayores y son
  capaces de aprender a patinar.
• Coordinación óculo manual y de los músculos
  finos El niño de tres años es capaz de dibujar
  una línea casi recta y dibujar un círculo.

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• A los 5 años pueden ensartar cuentas y copiar un
  cuadrado. También el control de su motricidad
  fina los hace más independientes pueden comer
  con una cuchara a los tres años, abotonar y
  desabotonar su ropa, vestirse requiriendo poca
  ayuda, usar el baño por si solos, lavarse las
  manos si se le recuerda.

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Adolescencia
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LA ADOLESCENCIA

• La adolescencia es el ciclo en la vida del ser
  humano que continua a la pubescencia y la
  pubertad. Se inicia entre los 12 ó 14 años, según
  algunos autores, y culmina con la madurez (18 a
  20 años) .
• El comienzo de la menstruación en las hembras, la
  presencia de semen en la orina de los varones, la
  maduración de los caracteres sexuales primarios y
  secundarios.
• La MenarquiaEs la característica más evidente y
  simbólica de la transición de la niña a la
  adolescencia, llega de improviso y está precedido
  por un sangrado vaginal.

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• Pubescencia El comienzo de la pubescencia se
  caracteriza por una aceleración en el ritmo del
  crecimiento físico y por el término de latencia
  del crecimiento. Junto a este proceso de
  aceleración se producen cambios en las
  proporciones faciales y corporales y la
  maduración de los caracteres sexuales primarios y
  secundarios. .
• Los niños crecen 11 cm y aumentan 6 Kg./a en el
  mismo periodo y las niñas 9 cm por año y 5 Kg.
  /a.
• En ambos sexos las extremidades y el cuello
  crecen más rápido que la cabeza y el tronco
  durante la pubescencia. En los varones se produce
  un notorio ensanchamiento de la espalda, se
  vuelven más delgados, más angulosos y más
  musculosos. En las hembras se dilata la pelvis,
  cambian las proporciones faciales, la nariz y la
  barbilla se hacen más prominentes.

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• Pubertad Es el proceso que lleva a la madurez
  sexual, cuando una persona es capaz de
  reproducirse. Algunas personas utilizan el
  término pubertad para indicar el fin de la
  maduración sexual.
• La pubertad comienza cuando la glándula
  pituitaria de una persona joven, envía un mensaje
  a las glándulas sexuales, las cuales empiezan a
  segregar hormonas. Este momento preciso está
  regulado aparentemente por la interacción de los
  genes, la salud del individuo y el ambiente. La
  pubertad, se representa como respuesta a los
  cambios en el sistema hormonal del cuerpo, los
  cuales reactivan ante una señal psicológica. Su
  respuesta en una niña es que en los ovarios
  empiezan a producirse una cantidad de hormonas
  femeninas llamadas estrógenos, y en el muchacho
  los testículos comienzan la producción de
  testosterona. El estrógeno estimula el
  crecimiento de los genitales femeninos y el
  desarrollo de los senos, mientras que la
  testosterona estimula el crecimiento de los
  genitales masculinos y el vello corporal.

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(No Transcript)
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La Adultez

• Cambios Físicos
• Aparecen las canas, calvicie, sequedad cutánea
  (arrugas).
• Disminución de la fuerza muscular y de la
  velocidad de reacción.
• Acumulación de tejido adiposo en determinados
  sectores del cuerpo.
• Estos cambios no implican una pérdida de las
  funciones, sino que estas disminuciones implican
  la generación de cambios en los hábitos de vida.

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• Mujer
• Físicamente, en la mujer se vive la menopausia
  (45-50). Disminución fluctuante.
• Aquí si se da la pérdida de una función la
  capacidad reproductora. Mal genio, labilidad,
  falta de energía.
• Desajuste en relación al equilibrio anterior.
• Sintomatología física (cambios) y psicológica
  me estoy poniendo vieja, ya no puedo tener más
  hijos.

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• Hombre
• Andropausia en los hombres disminución de la
  hormona masculina (testosterona).Disminución en
  la cantidad de esperma y su velocidad.Disminuye
  la frecuencia de las relaciones sexuales.Con la
  pérdida de la testosterona se da  una cierta
  inestabilidad sexual, se requiere más
  estimulación y apoyo de parte de la pareja.

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(No Transcript)
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VEJEZ

• Deficiencia en las capacidades de percepción y
  sensitivas. Las personas de edad avanzada
  experimentan un debilitamiento general de la
  capacidad de respuesta y del procesamiento de
  información. Estos cambios les exigen hacer
  ajustes en muchos aspectos de su vida.

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CAMBIOS FISICOS

• Perdida de textura y elasticidad de la piel.
• Adelgazamiento y encanecimientos del cabello.
• Disminución de la talla corporal.
• Adelgazamiento de los huesos.
• La pérdida de dientes y los problemas de encías
  son comunes.
• Problemas de visión.
• Desaparición progresiva de masa muscular,
  Atrofia de los músculos.

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• Se intensifican las arrugas.
• Declinación de las funciones sensoriales y
  perceptivas.   
• Propensión a la osteoporosis en las mujeres.
• Pérdida de la adaptación al frío y al calor
• Disminución de la fuerza y rapidez para
  realizar actividades físicas.
• Las paredes de las arterias se endurecen y
• se reduce su elasticidad.
• Los mecanismos inmunológicos que defienden de las
  infecciones pierden eficiencia.
• Los órganos sensitivos requieren un umbral de
  excitación más alto

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Jocabed Ruiz..Gracias!!!