C2i Aspects organisationnels

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C2iAspects organisationnels

• Rachid EL BOUSSARGHINI
• Tunis, 5-8 Novembre 2007

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Aspects organisationnels

• Groupe de pilotage
• Responsable(s) national(aux) C2i
• Groupe dexperts C2i
• Le correspondant C2i

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Groupe de pilotage

• Groupe politique
• Prend les décisions sur le plan national
• Fixe des objectifs quantitatifs
• Global
• Par établissement
• FI/FC
• Fixe des objectifs qualitatifs
• Formation, Auto-formation, FAD
• Domaine du référentiel

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Groupe de pilotage

• Définit les rôles
• Responsable(s) national(aux) C2i
• Groupe dexperts
• Correspondant C2i
• Suit et définit les orientations du dispositif
  national
• Établit les textes officiels

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Texte officiel du C2i

• Public concerné
• Formation préparatoire à la certification
• Modalités de certification
• Référentiel national du C2i
• Expérimentation (modalités, établissements)
• Suivi de la généralisation
• Etablissements habilités

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Responsable(s) national(aux)

• Un ou plusieurs responsables nationaux
• Pédagogique
• Administratif
• Technique
• Communication
• Gère les experts dans les deux groupes
• QCM la plate-forme nationale de certification
  et positionnement
• Activités la plate-forme nationale des
  activités
• Organise la mutualisation au plan national

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Mutualisation / Communication

• Rencontres Formations régulières
• le(s) responsable(s) national(aux)
• Avec les groupes dexperts
• Avec les correspondants C2i
• Travailler sur des points particuliers
• Production/Mutualisation
• Épreuves pratiques
• Épreuves théorique QCM
• Activités pour la formation et/ou la certification

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Mutualisation / Communication

• Site Web national
• Référentiel, accès PF, modalités de
  certification
• Responsable(s) national(au)x
• Groupe dexperts
• Liste des correspondants
• Base de connaissance (épreuves, modalités)
• FAQ(étudiants, correspondants, enseignants)
• Forum de discussion
• Organisation pédagogique
• Organisation administratif
• Plate-forme QCM

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Groupes dexperts C2i

• 2 groupes QCM Activités
• Nommés officiellement par le groupe de pilotage
• Animé par un (ou plusieurs) responsable(s)
  national(aux)
• Composition
• Informaticiens
• Quelques correspondants C2i
• Différentes catégories
• Spécialiste de QCM

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Rôle du groupe dexperts

• Mise en place et suivi du C2i
• Recommandations
• Étude et évolution de la plate-forme de
  positionnement et certification
• Base de données nationale de QCM
• Validation
• Alimentation
• Méthodologie de production/validation de QCM
• Étude et évolution de la plate-forme des
  activités
• Base de données nationale dactivités
• Validation
• Alimentation
• Méthodologie de production/validation dactivités

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Le correspondant C2i

• Un correspondant par établissement
• Nommé officiellement par le chef détablissement
• Son rôle et de mettre en place le dispositif C2i
• En relation avec le national
• Comme animateur avec les acteurs locaux
  (pédagogique, technique administratif)
• Comme interface avec les acteurs externes(par
  exemple la FC)

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Le correspondant C2i

• Compétences en
• Ingénierie éducativeIntégratiion du C2i,
  Positionnement, modalité dorganisation de
  formation et de certification...
• TICE
• CommunicationÉtudiants, enseignants,
  administration, FC
• Animation dune équipe

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Le correspondant C2i

• Préside un comité local C2i
• Direction de létablissement
• Un représentant de chaque filière
• Service informatique
• Scolarité/Administration
• Propose des modalités de certification communes
  aux instances décisionnelles de létablissement

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Le correspondant C2i

• Dans son établissement
• Définit de manière précise les modalités de
• Positionnement
• Formation
• Intégration dans les maquettes
• Certification pratique
• Certification théorique
• Veille à lorganisation dun seul jury pour
  délivrer le C2i

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Le correspondant C2i

• Dans son établissement
• Définit la manière daccéder aux ressources
• Pédagogiques
• Matériels
• Logiciels
• Met en place la formation présentielle, à
  distance, tutorée

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Le correspondant C2i

• Dans son établissement
• Aide à lintégration du C2i dans les filières
• Organise la formation avec
• les enseignants
• Les tuteurs
• Organise des formations pour
• les "enseignants C2i
• Les "tuteurs

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Le correspondant C2i

• Dans son établissement
• Aide à lintégration du C2i dans les filières
• Organise la formation avec
• les enseignants
• Les tuteurs
• Organise des formations pour
• les "enseignants C2i
• Les "tuteurs

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FIN