L

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Lordinateur de poche  un outil utile à la prise
dinformation dans la démarche dévaluation des
compétences, dans le cadre du Renouveau
pédagogique.

• Hélène Meunier
• Carole Raby, Ph.D.
• Université du Québec à Montréal
• 16 mai 2006

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CONTEXTE

• Renouveau pédagogique
• Programme de formation de lécole québécoise
• Compétences disciplinaires et transversales
• Évaluation des apprentissages
• Politique dévaluation des apprentissages
• Cadre de référence
• Démarche dévaluation
• Répercussions sur le milieu
• Changements de pratique en évaluation
• Besoins de moyens et doutils

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Démarche dévaluation
1. Planification 2.Prise
dinformation 5. Décision-action
3. Interprétation 4. Jugement
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Prise dinformations

• La prise de linformation se fait à partir de
• traces variées et nombreuses provenant
• des situations dapprentissage et dévaluation
• complexes vécues par lélève.

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Moyens

• Observation
• Toutefois, observer ce nest pas recueillir
  passivement des éléments dinformations, cest
  produire des observations, les organiser de
  manière active et les interpréter à partir du
  cadre de référence de lobservateur. 
• Legendre, M.-F. 2001

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Outils

• Grille dobservation ou dappréciation
• La grille dobservation est un outil qui permet
  de constater les particularités dune action,
  dun produit ou dun processus à partir dune
  liste déléments observables et dune façon
  denregistrer les observations.
• MEQ 2000

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Outils

• Grille dobservation ou dappréciation
• Critères indices observables
• Échelle dappréciation (qualité ou quantité)

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Outils et nouvelles technologies

• Site internet MesGrilles.com
• Ordinateur de poche

9
(No Transcript)
10
(No Transcript)
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Objectif général

• Mise à lessai dun outil informatique pour la
  prise dinformation dans une démarche
  dévaluation des compétences, dans le cadre du
  Renouveau pédagogique.

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Recherche-développement
NONNON, P. (1993).
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ÉCHANTILLON

• Enseignants du primaire ou secondaire
• Connaissances du programme de formation et de la
  démarche dévaluation des compétences
• Habiletés au niveau des TIC
• Posséder un ordinateur de poche, plus
  spécifiquement un Palm
• Proximité de Montréal rayon de 50 kms
• Volontariat
• Maximum 8 participants

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MÉTHODOLOGIE

• Collecte de données qualitatives
• Entrevue individuelle
• Questionnaire
• Journal de bord
• Observation directe

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CALENDRIER

• 2003-2004
• Opérationnalisation de lidée
• Développement dun prototype
• 2004-2005
• 1ère expérimentation 10 enseignants
• Mise à lessai fonctionnelle
• Rédaction dun procédurier
• Première évaluation du produit
• 2005-2006
• Amélioration du prototype
• Mise en place de la recherche
• 2006-2007
• Mise à lessai 7 enseignants

16
Merci !
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