Dconcentrer, anticiper, valoriser, piloter - PowerPoint PPT Presentation

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Dconcentrer, anticiper, valoriser, piloter

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La logique du statut, ie d' l ments communs tous les fonctionnaires, qui peuvent tre de valeurs ou des ... Non homog ne car on pourrait penser que les n cessit s de l'emploi ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Dconcentrer, anticiper, valoriser, piloter


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Déconcentrer, anticiper, valoriser, piloter
  • Les développements de la GRH en france

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La fonction publique est partout soumise à des
objectifs non homogènes
  • La logique de lemploi la bonne personne au bon
    endroit
  • La logique de la professionnalisation des
    métiers pérennes qui se renouvellent
  • La logique du statut, ie déléments communs à
    tous les fonctionnaires, qui peuvent être de
    valeurs ou des compétences propres au service
    public

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  • Non homogène car on pourrait penser que les
    nécessités de lemploi impliquent des contrats à
    durée déterminée
  • celle du statut, lemploi à vie et un recrutement
    généraliste
  • celle de la professionnalisation le remplacement
    de critères généralistes par des métiers etc
  • comment concilier ces exigences?

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En France un certain contrat social
  • Pour les catégories dexécution, lidée quon est
    moins payé et peu valorisé mais autonome et lon
    regagne sa contrée dorigine
  • Pour les  hauts fonctionnaires  un recrutement
    dune élite qui par le fait quelle est
    sélectionnée sur des critères très exigeants peut
    s adapter à toutes les situations

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Les difficultés de ce modèle
  • Dans une culture de résultats il est moins porté
    par la logique de lindividu que par les besoins
    de lorganisation, voire des managers (plus
    dexigence/plus darbitraire?)
  • La professionnalisation met en cause la pérennité
    à vie des savoirs et savoirs faire
  • Quelles contreparties à ces exigences nouvelles?
  • On est loin davoir une réponse parfaite

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Le déclic en 2006 une transparence de la GRH
  • Des schémas stratégiques de la GRH gestion
    prévisionnelle
  • Une professionnalisation des DRH
  • Une responsabilisation des managers de résultat
  • De nouveaux droits des individus (formation et
    expérience reconnus)
  • Un renouveau du dialogue social

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La gestion prévisionnelle
  • Elle est issue de la LOLF, ie les responsables de
    résultat doivent aussi être responsabilisés sur
    la gestion de leurs moyens
  • Par gestion le prévisionnel des compétences
    nécessaires (la gestion effective peut être
    déléguée à la DRH par contrat)
  • Le responsable des résultats ne peut plus
    reporter la faute sur les services supports de RH

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La professionnalisation des DRH
  • Un réseau interministériel de la gestion
    prévisionnelle (bonnes pratiques)
  • Chaque ministère doit définir ses métiers et
    comment cette grille de métiers est mise en uvre
  • De même il doit définir les conséquences des
    métiers sur les recrutements, la formation et la
    carrière

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Les nouveaux droits
  • En 2007 reconnaissance du droit individuel à la
    formation (20J/an)
  • Les ministères sont sollicités pour intégrer la
    formation dans les plans de carrière des agents
  • Reconnaissance également des acquis de
    lexpérience professionnelle dans les concours et
    avancements

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Laction sociale
  • Aide à larrivée sur le premier poste et au
    déménagement
  • Renforcement de laide à la garde denfants
  • Travail continu sur toutes les mesures favorisant
    la mobilité des personnels et aidant léquilibre
    vie privée/vie publique

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Le renouveau du dialogue social
  • Des conférences nationales sur les grands
    problèmes de la fonction publique ont commencé
  • Elles sont articulées avec une réflexion sur les
    valeurs du service public
  • Et la révision générale des politiques publiques
    (pourquoi le service public assume-t-il une
    activité? Qui la met en oeuvre le mieux? Comment
    améliorer son efficience et efficacité?)

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Moderniser et professionnaliser
  • Ainsi du recrutement
  • Des missions de réflexion en cours pour savoir
    comment
  • Prendre en compte les compétences , savoir faire
    et être et pas seulement les connaissances
    académiques
  • Soutenir la diversité dans le recrutement
  • Faire évoluer la formation initiale
  • Résultats attendus en 2008

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Simplifier
  • En 2007 quelques 147 corps supprimés
  • Pour la catégorie d  éxécution  les corps ont
    été totalement simplifiés pour faciliter la
    mobilité
  • Les attachés (encadrement) ont désormais un corps
    unique en centrale et sur le terrain
  • Le mouvement va se poursuivre

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