BO 42 du 161106

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BO 42 du 16-11-06
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• Objectif
• Faire acquérir à chaque élève les compétences lui
  permettant dutiliser de façon réfléchie et
  efficace ces technologies et contribuer à former
  ainsi des citoyens autonomes, responsables, doués
  desprit critique.

• La maîtrise des TUIC est le pilier 4
  (compétences) du socle commun.

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Des capacités réparties dans

• 5 domaines
• Sapproprier un environnement informatique de
  travail
• Adopter une attitude responsable
• Créer, produire, traiter, exploiter des données
• Sinformer, se documenter
• Communiquer, échanger

4
(No Transcript)
5
Items du domaine 1
Facile à mettre en uvre lors dune activité de
SVT.




6
Items du domaine 2
Facile à mettre en uvre lors dune activité de
SVT.



7
Items du domaine 3
Facile à mettre en uvre lors dune activité de
SVT.




8
Items du domaine 4
Facile à mettre en uvre lors dune activité de
SVT.



9
Items du domaine 5(niveau collège)
Facile à mettre en uvre lors dune activité de
SVT.

10
Modalité de validation

• Tous les enseignants ont vocation à valider les
  items constitutifs des compétences.

Le B2i sera , à compter de la session 2008, pris
en compte pour la délivrance du brevet
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En 4ème
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Activités du programme de 4ème

• Recherche dinformations sur des sites Internet,
  montrant les effets des séismes. B2i
• Recensement et localisation des séismes sur un
  planisphère ou grâce à un logiciel, ou un site
  Internet. B2i
• Comparaison de deux types d'éruptions à partir de
  vidéogrammes de consultations de sites Internet
  ou de maquettes animées. B2i
• Localisation des zones volcaniques du globe à
  partir d'un planisphère, ou dun logiciel de
  visualisation. B2i
• Comparaison de la répartition mondiale des
  séismes et des volcans.B2i
• Mise en relation de l'existence de fosses, de
  séismes profonds avec l'enfoncement de la
  lithosphère océanique, à partir de cartes, de
  schémas, ou de logiciels de visualisation. B2i
• Reconstitution du déplacement d'une masse
  continentale, de la disparition d'un océan et de
  la formation d'une chaîne de montagnes, à partir
  de cartes et de schémas ou de logiciels de
  visualisation. B2i
• Recensement et localisation des séismes ou des
  volcans actifs sur le territoire français à
  partir de carte, grâce à un logiciel de
  visualisation, ou un site Internet. B2i

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• Étude dun exemple daménagement influençant le
  taux de reproduction des espèces B2i
• Étude dun exemple de pollution influençant le
  taux de reproduction des espèces. B2i
• Étude à partir de documents dun exemple de lutte
  biologique fondée sur la connaissance de la
  reproduction. B2i
• Utilisation de logiciels de simulation pour
  établir le trajet du message nerveux. B2i
• Recherche dinformations permettant de relier
  des altérations de la perception à certains
  comportements. B2i
• Expérimentation à laide de logiciels de
  simulation pour établir la relation
  ovaire-utérus. B2i
• Recherche des différentes méthodes contraceptives
  actuelles. B2i