EVALUER UN ELEVE DE 6

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EVALUER UN ELEVEDE 6ème

• A laide des outils JADE et BANQOUTILS

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• I - Quest-ce que BANQOUTILS ?
• II - Un exemple concret dutilisation
• Les démarches à suivre
• III - Description dune expérience dans une
  classe de 6ème
• Au sein dun groupe PPRE de 6 élèves

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I Quest-ce que BANQOUTILS ?
Cest une banque doutils pour laide à
lévaluation diagnostique.
On y trouve une quantité appréciable dexercices
pour évaluer lélève

• Suivant son niveau (école primaire, collège et
  lycée en secondes générale et professionnelle)

- Dans plus dune douzaine de matières, dont le
français, les mathématiques, mais aussi
linterdisciplinaire.
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II Un exemple concret dutilisation

• ?Les démarches à suivre dans le but dimporter
  dans JADE un protocole provenant de BANQOUTILS.

Un fichier XML est en fait une sauvegarde d'une
base de données, dans lequel les tables sont
complétées les compétences, les items, les
exercices... qui servent à créer un protocole,
puis lorsque l'on fait correspondre des élèves,
cela donne une évaluation.
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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Nous allons à présent sur le site www.ac-rouen.fr
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• Dans le menu déroulant Pédagogie sélectionner
  Evaluations

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(No Transcript)
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On sélectionne BANQOUTILS_JADE
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Ici, apparaissent les différentes étapes
nécessaires pour le téléchargement du protocole.
Attention, il faudra toujours veiller ici à ce
que la source soit sélectionnée sur BANQOUTILS.
En effet, dès que lon fait un retour en arrière,
 banqoutils  est désélectionné
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(No Transcript)
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Il faut ensuite ajouter lexercice dans la
liste retenue.
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On voit ici lexercice retenu dans la liste.
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Ne pas oublier de donner un titre au protocole
afin de le retrouver facilement dans JADE.
Puis de sélectionner le niveau correspondant à
lexercice.
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Sur cette page, tout est déjà coché. Reste
maintenant à télécharger le protocole.
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Il faut télécharger le protocole en XML pour
cela , il faut faire le clique droit de la souris
puis suivre les instructions ci-contre.
Il sagit ici dun fichier déjà enregistré
précédemment
ou
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Nous allons à présent sur JADE
Le mot de passe est jade lorsque lon a installé
celui-ci chez soi par exemple en monoposte.
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(No Transcript)
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Ici apparaît un précédent protocole déjà
enregistré.
On voit ici les deux évaluations de français et
de maths que lon a fait passer à nos élèves de
6ème à la rentrée 2006.
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Importation du protocole terminée.
Ne pas oublier de sélectionner ce type de fichier
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III Description dune expérience dans une
classe de 6ème

• ? Au sein dun groupe PPRE de 6 élèves

• Avec un collègue de maths, nous sommes partis des
  cahiers dévaluations 6ème et nous avons repéré
  des items traitant des fractions
• Items 34 35 36 (construction dun segment de
  longueur donnée)
• Items 39 - 41 - 80 (fractions décimales)
• Items 85 86 87 (fraction partage)

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• Items 88 89 90 (encadrer un nombre décimal
  par deux entiers consécutifs)
• Item 101 (écritures fractionnaires et décimales
  de certains nombres)

Il sagit pour nous à présent de créer cette
évaluation diagnostique dans JADE
Pour se faire, il est dabord conseillé
dinstaller Jade en monoposte chez soi puis
surtout dimporter létablissement afin de
récupérer toutes les listes de classes et
délèves
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Rentrons, dans  Configuration ,létablissement 
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En double-cliquant sur  Etablissement 
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Puis on rentre la ou les classes concernées
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1
2
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Rentrons à présent les élèves de la classe
3
1
2
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Rentrons à présent le groupe délèves
sélectionnés pour le PPRE
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A laide de ce bouton, on fait glisser la classe
concernée dans la colonne de sélection.
A laide de ce bouton, on fait glisser les élèves
dans la colonne de sélection.
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2
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On retrouve lintitulé des champs définis dans
les Évaluations nationales de rentrée.
En double-cliquant sur  Protocole 
On a la possibilité den créer de nouveaux
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On retrouve lintitulé des compétences définies
dans les Évaluations nationales de rentrée.
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On retrouve lintitulé des composantes définies
dans les Évaluations nationales de rentrée.
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On a la possibilité délargir le PPRE à dautres
matières
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Pour notre évaluation diagnostique, cette étape
est donc inutile puisquelle reprend des items
des cahiers dévaluation.
En double-cliquant sur  Composition 
On donne un nom au tableau de compétences si on a
lintention de créer de nouvelles compétences
différentes de celles déjà existantes dans les
cahiers dévaluations.
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Le triplet  Champ- Compétence-Composante  est
nouveau il a été prédéfini dans Banqoutils.
Ici 2 exemples de protocoles qui viennent
directement de Banqoutils.
Cette étape, à nouveau, est inutile pour nous car
les triplets existent déjà on sest servi de
lévaluation nationale
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On sélectionne le tableau de compétences des
cahiers dévaluations nationales.
On donne un nom au protocole
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Jai repris ici les mêmes noms que les items des
cahiers dévaluations.
On sélectionne le bon triplet grâce au tableau
des compétences des cahiers
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1 exercice par protocole avec les items
correspondants.
Exercices de notre évaluation avec les items
correspondants.
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Il y a juste ici à donner un nom à la séquence.
Mais attention, même sil n y a quune séquence,
cette étape est obligatoire sinon, la saisie des
résultats ne pourra pas se faire.
On noublie pas, bien-sûr, de sélectionner les
exercices du protocole
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A laide de ce bouton, on fait glisser le groupe
d élèves dans la colonne de sélection.
A laide de ce bouton, on fait glisser le
protocole concerné dans la colonne de sélection.
1
En double- cliquant sur  Evaluations 
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3
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Après avoir fait  retour  en bas à gauche, sur
lécran précédent, on sélectionne maintenant
longlet  saisie .
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A vous de jouer à présent

• En vous souhaitant une prise en main facile et
  agréable de tous ces outils présentés ici,
  nhésitez pas à nous faire part de vos remarques,
  de vos expériences, de vos créations ceci dans
  le but de toujours essayer de faire progresser
  nos élèves
• (sur le site http//colleges.ac-rouen.fr/mendes/)