Educacin para la paz'

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• Educación para la paz.

Lic. Allyson Núñez Méndez
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Capítulo III.

• Comunicación para la paz.

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Los medios de comunicación y la paz.

• Función
• Informar.
• Educar.
• Son un medio de socialización.
• Genera en el público comportamientos hacia la
  paz, la cooperación internacional, el desarme, y
  el desarrollo.

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La comunicación modela actitudes.

• El contenido de la información que nos ofrecen es
  una continua modelación de las actitudes de los
  lectores.
• Puede usar elementos positivos que promueven la
  construcción de una cultura de paz
• Cooperación.
• Desarme.
• Seguridad.
• Soberanía.

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La comunicación modela actitudes.

• Si utiliza conceptos negativos podría favorecer
  el conflicto
• Agresión
• Violencia
• Conflicto
• Xenofobia

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Cómo son usados los medios de comunicación?

• Los efectos de los medios de comunicación se
  pueden ver reflejados por medio del proceso de
  formación de la opinión pública de los
  ciudadanos.
• De esta manera los gobiernos los utilizan para
  desarrollar procesos de indoctrinamiento y
  manipulación.

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Método de involucramiento.

• Mide los efectos de la comunicación política en
  las personas.
• Bajo involucramiento se percibe, sin dar una
  opinión o posición al respecto.
• Alto involucramiento se requiere una posición
  sobre los temas a tratar, se forma una actitud.

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Información objetiva?

• No se puede ser totalmente imparcial.
• Los valores y la cultura de las personas que
  preparan un artículo influyen.
• El financiamiento, la línea ideológica y los
  propietarios del medio influyen en la
  información.
• Los prejuicios sociales y estereotipos nacionales
  influyen también.

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Cómo se puede orientar un medio hacia la paz?

• Dándole a todas las partes en conflicto
  oportunidad para expresarse.
• Deben dar un gran marco de referencia para
  entender el conflicto desde la raíz.
• Siendo los más neutrales posibles.
• No se debe subestimar al público.
• Las noticias deben presentarse lo más claro
  posible.
• Deben monstrar claramente los beneficios de la
  paz.

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Capítulo IVCrisis y Paz en Centroamérica.

• Los orígenes.
• Los Procesos de Negociación.
• Transición a la Democracia.
• Seguridad permanente y Democracia.
• Paz conflicto y Derechos Humanos en Costa Rica.

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La crisis.

• Producto del agotamiento del modelo de
  Sustitución de importaciones.
• Baja en la asistencia de los Estados Unidos.
• Gobiernos militares en todos los países del área.
• La Guerra del Fútbol en 1969 ( El Salvador y
  Honduras).

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• En los setenta
• Confrontación entre los gobiernos y los
  movimientos guerrilleros.
• En los ochenta
• Crisis económica
• Crisis político-militar.
• Control de los militares.
• Violación de derechos humanos.
• Intervención extranjera.
• Guerras pérdidas materiales y humanas.

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Crisis institucional

• Poco acceso de los sectores populares a foros de
  discusión.
• Crisis de representatividad en las estructuras
  públicas ( partidos políticos.
• Concepto de democracia igualado a proceso
  electoral.
• Estado incapaz de hacer frente a las demandas y
  cumplir tareas.
• Imposición desde afuera de estructuras
  productivas.
• Políticas públicas sin orden, ni lógica.
• Desorden fiscal y administrativo.

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Los procesos de Negociación.
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Grupo Contadora.

• Surge en 1983.
• Colombia, México, Panamá y Venezuela.
• Buscaba poner fin al conflicto regional.
• Interés en detener la guerra no en promover el
  desarrollo democrático.
• No toca el tema de la necesidad de regímenes
  civiles, pluralistas y representativos.
• 1986 Costa Rica se desliga del proceso por no
  tocar aspectos como paz, democracia y desarrollo.

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Esquipulas I.

• Vinicio Cerezo propuso establecer un proceso de
  diálogo.
• Aliviar las tensiones existentes.
• Surgen dos acuerdos importantes
• Diálogo presidencial directo.
• Establecimiento del Parlamento Centroamericano.
• Problema
• Diferentes concepciones sobre democracia y poder.
• Sobre democracia y totalitarismo.
• Tensión entre Costa Rica y Nicaragua y Nicaragua
  y Honduras.

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7 de agosto de 1987 Esquipulas II.

• Propuesta de Oscar Arias.
• Toma en cuenta paz, democracia y desarrollo.
• Presidentes se comprometen a negociar.
• Se reconocen como gobiernos legítimos.
• Movimientos insurgentes no tienen autoridad
  política.

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7 de agosto de 1987 Esquipulas II.

• Presenta nuevos conceptos
• Simetría todos los acuerdos valen para los cinco
  países.
• Simultaneidad todos los compromisos se aplicaran
  al mismo tiempo.
• Cronograma se establecen plazos específicos.

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Importancia.

• Instrumento de negociación surgido desde
  centroamérica para acabar con la guerra.
• Promovió los procesos de elecciones libres, de
  reconciliación nacional, pluralismo político.
• Fortaleció las instituciones civiles y no
  militares.
• Valoración positiva de los organismos
  internacionales.

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Alianza para el desarrollo sostenible en
Centroamérica.

• Busca
• Un cambio de actitudes
• Un modelo de desarrollo sostenible en todo
  ámbito.
• Aumento al respeto por la dignidad humana.
• Mejora en la calidad de vida
• Revisión en los patrones de consumo.
• Respeto a la diversidad étnica.

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La crisis actual.

• Aumento de la probreza extrema.
• Hacinamiento urbano.
• Desempleo crónico.
• Marginalidad social.
• Violencia común.
• Deterioro del medio ambiente.
• Deterioro de la calidad de vida.
• Pérdida de credibilidad .
• Incapacidad de los líderes para hacer frente a
  las demandas civiles.

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Derechos humanos y Democracia en Costa Rica.

• Violación a los derechos
• En la colonia con la encomienda y la esclavitud.
• Después de la independencia poca participación
  del pueblo en la toma de decisiones.
• Durante el liberalismo, presencia de fraudes
  electorales.

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Violación a los derechos humanos en Costa Rica.

• Detenciones arbitrarias, falta de cédulas a los
  indígenas, muertes ocasionadas por actos
  policiales.
• Personas en las cárceles o en libertad bajo
  fianza sin que se les estipule la acusación o los
  plazos para sus juicios.
• Agresiones contra trasvestis.
• Desempleo, saturación en clínicas y hospitales,
  deserción escolar, violencia doméstica, aumento
  de la delicuencia, deterioro del ambiente.