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Ecología General. Primer Cuatrimestre 2008.
Régimen de aprobación y promoción
Para aprobar los trabajos prácticos Hay que
aprobar dos parciales escritos con 60/100 puntos.
Cada parcial se puede recuperar una vez. Se debe
contar con un 80 de asistencia a los trabajos
prácticos y aprobar los informes correspondientes.
Para promocionar se debe obtener 70 o más puntos
en cada parcial y que el promedio sea de 80 o
más. No se debe haber recuperado ninguno de los
parciales. Se debe haber aprobado todos los
informes de trabajos prácticos
Los que aprueben los trabajos prácticos pero no
promocionen deberán rendir un examen final
escrito que se aprueba con 60/100 puntos. La nota
final corresponderá en un 60 a la nota del
final y un 40 a la nota de trabajos prácticos
(incluyendo los parciales desaprobados y la nota
de concepto)
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Bibliografía General

• Begon, M, Harper JL Townsend CR. 1988.
  Ecología Individuos, poblaciones y comunidades.
  Editorial Omega.
• Begon, M, Harper JL Townsend CR. 2006. Ecology.
  From individuals to Ecosystems. Fourth Edition.
  Blackwell Publishing.
• Mackenzie, A, Ball AS SR Virdee. 1998. Instant
  notes in ecology. Bios Scientific Publishers
• Malacalza, L. (editor). 2004. Ecología y
  ambiente. Editorial de la Universidad Nacional de
  Luján.
• Ricklefs, RE. 1998. Invitación a la ecología. La
  economía de la naturaleza. Editorial Médica
  Panamericana. 692 pp.
• Rodríguez, Jaime. 2001. Ecología. Editorial
  Pirámide. 411 pp
• Smith RL y Smith TM. 2000. Ecología. Addison
  Wesley.
• Stiling, PD. 1992. Ecology Theories and
  applications. Prentice Hall. 539 pp.
• Townsend, CR, Harper, JL Begon M. 2000.
  Essentials of ecology. Blackwell Science

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Definiciones de ecología
Haeckel (1866) Estudio comprensivo de la
interrelación de los organismos con su medio
Andrewartha (1961) Estudio científico de la
distribución y abundancia de los organismos.
Krebs (1972) Estudio científico de las
interacciones que determinan la distribución y
abundancia de los organismos.
Likens y Bormann (1995) Estudio científico de la
distribución y abundancia de los organismos y las
interacciones entre ellos y con el flujo de
materia y energía que determinan la distribución
y abundancia.
Margalef (1974) "ecología es la biología de los
ecosistemas"
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Cuál es el objeto de estudio de la ecología?
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA
Partículas subcelulares
Células
Tejidos
Órganos
Individuos
Poblaciones
Ecología
Comunidades
Ecosistemas
Biosfera
Cada nivel engloba el anterior, pero tiene
características emergentes
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Poblaciones Conjunto de individuos de la misma
especie que conviven en un tiempo y lugar.
Características variación de abundancia en
tiempo y espacio
Comunidades conjunto de poblaciones de distintas
especies que coexisten en un tiempo y
lugar Características composición de especies,
relaciones tróficas, interacciones
Ecosistema comunidad ambiente
físico Características flujo de materia y
energía entre los organismos y entre ellos y el
medio
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Propiedades emergentes de los niveles de
organización de la materia
Característica individual
Característica poblacional
Tamaño Edad Sexo Reproducción Muerte Comportamient
o
Estructura de tamaños Estructura de
edades Proporción de sexos Tasa de
reproducción Tasa de mortalidad Distribución de
hábitat Espaciamiento Tasa de crecimiento
poblacional Competencia Tasa de depredación
Entre las características poblacionales listadas,
cuáles son simple consecuencia de las
individuales, y cuáles son emergentes del nivel
de organización superior?
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Ramas de la Ecología
Ecofisiología
Ecología evolutiva
Ecología del comportamiento
Ecología de la conservación
Ecología de poblaciones
Ecología de la restauración
Ecología del paisaje
Ecología de comunidades
Ecología de ecosistemas
Relación de la ecología con otras áreas de la
biología
Fisiología
Ecología
Genética
Etología
Evolución
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AREAS DE APLICACIÓN DE LA ECOLOGÍA

• Producción de alimentos y productos vegetales
• Cría y explotación de especies animales
• Pesquerías
• Explotación forestal
• Almacenamiento de alimentos
• Control de malezas, plagas y patógenos
• Preservación del suelo
• Manejo de pastizales
• Epidemiología
• Control de la Contaminación
• Demografía humana
• Conservación de la biodiversidad
•  

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El funcionamiento de los sistemas biológicos
requiere energía y materia
Energía entrante
Energía Solar o química
D e s c o m p o n e d o r e s
Pérdidas
Autótrofos Energía química
Plantas verdes, algas y bacterias
Pérdidas
Consumidores primarios
Herbívoros
Pérdidas
Heterótrofos
Consumidores secundarios
Carnívoros
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Principios básicos en ecología

• Los sistemas biológicos son entidades físicas. La
  vida se basa en propiedades físicas y químicas de
  la materia. Esto impone restricciones, pese a lo
  cuál hay gran diversidad de respuestas.

• Cada una de las entidades ecológicas intercambia
  materia y energía con su entorno. Para permanecer
  inalterados, este intercambio debe ser más o
  menos equilibrado.

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9 reglas en Ecología (Mackenzie et al)

• La ecología es una ciencia. Es importante
  separar la disciplina científica de las
  consecuencias del conocimiento ecológico sobre
  los impactos políticos y sociales.

• La ecología sólo puede entenderse a la luz de la
  teoría evolutiva.

• Nada sucede para beneficio de la especie la
  unidad sobre la que actúa la selección natural es
  el individuo.

• Para entender la ecología es necesario tener en
  cuenta tanto las características genéticas de los
  individuos como el ambiente en el que se
  desenvuelven, así como su interacción.

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9 reglas en Ecología (Mackenzie et al)

• Para entender la complejidad de los sistemas
  ecológicos en necesario construir modelos
  teóricos que capturen los procesos fundamentales.

• Las anécdotas son peligrosas no se genera
  conocimiento científico acumulando descripciones.

• Existen jerarquías en las explicaciones de los
  procesos ecológicos. Hay causas próximas y causas
  últimas.

• Los individuos sufren múltiples restricciones,
  tanto físicas como evolutivas.

• El azar juega un rol muy importante en ecología.

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Cómo se adquiere conocimiento en ecología?
Problema
Planteo de respuestas para la pregunta hipótesis
14
Pregunta Por qué la planta xx crece en
determinados sitios y en otros no?
Hipótesis porque el pH del suelo influye sobre
el crecimiento de las plantas
Predicción en las zonas de pH ácido las plantas
crecerán menos que en las de pH neutro o alcalino
Hipótesis porque no puede crecer en condiciones
ácidas del suelo
Predicción los sitios donde esté ausente tendrán
pH bajo, en donde esté presente este no será ácido
Predicción en condiciones de acidez la planta no
crecerá
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Puesta a prueba de las hipótesis
Observaciones. Experimentos
Tipos de diseño para poner a prueba hipótesis
Mensurativos se mide la variable de
interés Observacionales
Medir pH
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Experimentos Manipulativos se controla la
variable de interés
Distinto nivel de control, de realismo y grado de
extrapolación
Mayor control de variables Mayor precisión
Menor realismo Menor nivel de extrapolación
Laboratorio
Menor control de variables Menor precisión Mayor
realismo Mayor nivel de extrapolación
Campo
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Requisitos para realizar un experimento en
ecología

• Conocimiento de las condiciones iniciales

• Que haya un control

• Que haya réplicas

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Diseño de un experimento en ecología

• Observaciones previas Conocimiento de las
  condiciones iniciales

• Definir tratamientos y variables respuesta

Tratamientos Distintos valores de pH 5, 7, 9
Variable respuesta crecimiento, supervivencia

• Definir las unidades experimentales

Unidades independientes sobre las que se aplica
el tratamiento Unidades independientes sobre las
que se lee la respuesta
Si se coloca una planta por maceta, la planta Si
se coloca varias plantas por maceta, todas las
plantas de una maceta
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• Definir el número de réplicas de los tratamientos

Varias unidades experimentales con cada
tratamiento Controlan por efectos del azar

• Definir cómo se aplican los tratamientos

Regar con agua con distinto pH Agregar alguna
sustancia

• Definir arreglo temporal y espacial de los
  tratamientos

Cada cuánto se riega Cómo se ubican las unidades
experimentales Cuánto dura el experimento
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• Definir cómo se asignan los tratamientos a las
  unidades experimentales

Al azar En forma sistemática Bloques
Unidades experimentales conectadas
Hay que garantizar Independencia Intercalamiento
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Métodos observacionales
Se basan en muestreos
Sitios con distinto pH
Medición de variable respuesta
Comparación con lo esperado
Menor crecimiento o ausencia de la planta en
sitios con suelo ácido
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Hay que definir
Qué se considera tratamiento distintos valores
de pH
Cómo tomar las muestras diseño del muestreo
Cuántas muestras tomar
Variable respuesta qué se mide
Crecimiento o tasa fotosintética en los distintos
sitios
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Qué diferencia hay entre el resultado de un
experimento y un método observacional?
pH ácido del suelo
Especie Y
Favorece
Compite
Afecta negativamente
Especie XX