Title: Sin t
1LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO Ivan Hernandez
Profesor Asociado
2Escuelas del pensamiento
3EVOLUCIONISMODIMENSIÓN DEL CONOCIMIENTO
4Visión acumulativa Vs. Visión asimilacionista
Solow (1957) Romer (1986, 1990) Mankiw,
Weil y Romer (1992) Barro y Sala-i-Martin (1994)
5Visión acumulativa Vs. Visión asimilacionista
- Invertir en capital (físico y humano)
- La inversión en capital físico y humano no es
condición suficiente
- Es un problema de incentivos y asignación
- Irreducibilidad del conocimiento
Vs
- El conocimiento tecnológico incorporado al
capital y codificado en manuales de operación
- El conocimiento tecnológico no es sólo codificado
6PAVITT Y BELL (1993)
- No sólo conocimiento codificado en manuales
(información) - CONOCIMIENTO TACITO
- Para escoger tecnología
- Adaptar para mejor desempeño
- Capacidades, acumulación y aprendizaje
7INFORMACION VS. CONOCIMIENTO
Una docena de matemáticos con el conocimiento
para entender y evaluar el último teorema de
Fermat
100 páginas de demostración del último teorema de
Fermat
Manual sobre cómo producir microprocesadores
La habilidad pre-existente del lector para
entender e implementar las instrucciones de dicho
manual
8(No Transcript)
9QUÉ HACE ENDÓGENA A UNA TEORÍA DEL CRECIMIENTO?
CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJES DISTINTOS
ASIMETRÍAS ENTRE FIRMAS, NO SIMETRÍAS
QUÉ SON ASIMETRÍAS?
PUNTOS DE VISTA DIFERENTES, BASE DE LA CREATIVIDAD
EL CONCEPTO DE EQUILIBRIO NO ES ADECUADO PORQUE
EL CONOCIMIENTO NO CESA, NI SE ENCUENTRA EN
EQUILIBRIO
10PAPEL DEL ESTADO
- Re-evaluar la connotación negativa del Estado
- Convocar agentes con conocimientos distintos
- Resolver conflictos, generar acuerdos y contratos
- Promocionar y realzar asimetrías para la
creatividad y la innovación institucional - El Estado no es policivo, intervencionista
(cuando el mercado falla)