CONSIDERACIONES PARA UNA EVALUACIN DOCENTE DE CALIDAD Y TRANSPARENTE

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CONSIDERACIONES PARA UNA EVALUACIÓN DOCENTE DE
CALIDAD Y TRANSPARENTE

• Dr. Javier Loredo Enríquez

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Práctica Educativa
Práctica Docente
Función Docente
Enfoque
Modelos
Evaluación Docente
Calidad
Metodología
Directrices
Contexto
Principios
Fuentes
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SOCIEDAD
ESCUELA
ESCUELA
PRÁCTICA EDUCATIVA
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PRÁCTICA DOCENTE
SOCIEDAD
ESCUELA
ESCUELA
PRÁCTICA DOCENTE EN EL AULA
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FUNCIÓN DOCENTE
Quehacer docente Constructivismo
Cualidades Humanas
Diseño Instruccional
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FUNCIÓN DOCENTE
DEFINICIÓN
COMPONENTES
ELEMENTOS DE LA DOCENCIA

• Práctica social
• Actividad influenciada por condicionantes
  políticos, económicos y sociales.

• Profesor
• Alumno
• Contenido
• Vinculo Pedagógico

• Vivencias entre el profesor y los alumnos
• Relación con los pares y la institución
• Manto de una sociedad determinada

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EVALUACIÓN DOCENTE
Actividad del maestro
Actuación crítica positiva
Busca el conocimiento
Retroalimenta
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EVALUACIÓN DOCENTE

• Es un proceso continuo, permanente.
• Con el potencial para ser formadora.
• Implica procesos participativos, democráticos.
• Conduce al encuentro del otro y a la elaboración
  de proyectos.

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PROBLEMÁTICA
Resultados
Metodología
Evaluación docente

• No se dan a conocer sistemáticamente
• No se utilizan para la retroalimentación
• No se sabe qué hacer con ellos
• No hay acciones a partir de los mismos

• Deficiencias metodológicas en el diseño y el
  proceso
• Instrumento genérico que no refleja el contexto
• Los reactivos no dan cuenta de lo que pasa en el
  aula

• Complejidad de la Función Docente como profesión
• Generalmente con la finalidad de supervisión
• No hay un claro enfoque o sustento teórico

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ENFOQUE
Orientada al desarrollo
Señala aspectos que se pueden mejorar y guía las
decisiones de cómo hacerlo
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Proceso de Diseño de Evaluación de la Docencia
con Calidad
Necesidades y expectativas
del contexto
Pertinencia
Objetivos
Viabilidad
Insumos
Efectividad
Eficacia
Proceso
Eficiencia
Producto
Resultados
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DIRECTRICES

• El docente como persona
• b) La evaluación de la docencia como parte
  integral del currículum.
• c) La docencia como práctica soci al de un
  colectivo.

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EL DOCENTE COMO PERSONA
Si a partir de la evaluación
El planteamiento centrado en lo humano
Evaluación
Provoca ansiedad, actitud de rechazo,
indiferencia y temor

• Se generan procesos de reflexión crítica
• Se analiza la distancia con el modelo deseado
• Se promueve la toma de decisiones

• El conocimiento de uno mismo
• La comprensión y empatía de parte de los
  evaluadores
• La docencia como profesión liberadora

La evaluación sí llega a la persona, se
transforma en ayuda al proceso de formación
personal
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LA EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA COMO PARTE INTEGRAL
DEL CURRÍCULUM

• Un proyecto integral
• Modelo educativo
• Procesos institucionales

La evaluación docente debe ser un proyecto
amplio, congruente y comprensivo
La evaluación docente se relaciona con la calidad
del curriculum Por tanto, la evaluación docente
y el mejoramiento de su actuación lleva a la
mejora del curriculum
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LA DOCENCIA COMO PRÁCTICA SOCIAL DE UN COLECTIVO
Entender la docencia
El profesor
Le da una dimensión a su profesión, poco
reconocida y fomentada
Compartir y socializar sus experiencias y
proyectos

• Buscar objetivos comunes
• Plantear estrategias congruentes
• Compartir significados mínimos del currículum
  global

La organización de los profesores en un colectivo
servirá para
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PRINCIPIOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA

• Humanismo
• Enfoque formativo
• Aborde científico profesional
• Visión sistémica
• Relación orgánica entre práctica, evaluación,
  formación docente y seguimiento
• Participación amplia y diversificada
• Triangulación de información

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FUENTES

• Filosófica
• Sociológica
• Psicológica
• Pedagógica

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CONTEXTO
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METODOLOGÍA

• Participativa
• Democrática
• Proceso permanente
• Flexible

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REFLEXIONES FINALES
La evaluación no es una simple metodología, ni la
descripción-comparación de indicadores
Implica
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MODELO
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CONSIDERACIONES PARA UNA EVALUACIÓN DOCENTE DE
CALIDAD Y TRANSPARENTE

• Dr. Javier Loredo Enríquez