EL AN

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• EL ANÁLISIS DEL CONTEXTO

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El Proceso de la Planificación Didáctica en A.F.
y D.

• Edad
• Nivel aprendizaje
• Caract. Psicologicas
• Caract. Sociales
• Caract. Psicologicas

FORMULACIÓN DE LA FINALIDAD
El Proceso de Planificación en A.F. y D.
Características usuarios
FASE DIAGNÓSTICO

• Caract. Emplazamiento
• Normativa

Características entorno

• Instalaciones
• Material
• Número de usuarios
• Número de monitores

Características empresa-centro
Concreción de Objetivos
Jerarquización Vertical
Selección Contenidos
Barrido Vertical de Cont.
FASE ELABORACIÓN
Secuenciación Contenid.
Jerarquización Horizontal
Temporalización Cont.
Diseño Evaluación
FASE REALIZACIÓN
FASE EVALUACIÓN
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Un Punto de Partida el análisis del entorno
tomar en cuenta las carencias que se deben
considerar para diseñar los objetivos de la
educación TYLER (citado por ZABALZA, 1995 68)
ELEMENTOS DE ENTRADA
CASTEJÓN OLIVA (1996 56)
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Definición de Análisis del Entorno
Es la recogida de aquella infomación que nos
permita conocer el contexto de las condiciones en
las que se va a desarrollar la programación a
realizar
(ZABALZA, 1989 72)
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Objetivos del Análisis del Entorno

• Ofrecer un análisis integral de las fuerzas,
  presiones y situaciones que actúan y condicionan
  el marco en el que se desenvuelve una
  organización deportiva
• Reflexionar, previamente, sobre la situación
  interna de la entidad y sobre los factores
  externos
• Identificar nuestros problemas, limitaciones y
  posibilidades

(PARIS ROCHE, 1996 62)
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Elementos del Análisis del Entorno
ELEMENTOS DE ENTRADA
HUMANOS
ECONÓMICOS
MATERIALES
CASTEJÓN OLIVA (1996 56)
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Elementos del Análisis del Entorno

• ALUMNO
• Proveniencia socio-económica
• Experiencias escolares
• Experiencias extraescolares
• Aspectos cognitivos
• Aspectos no cognitivos

• ESCUELA
• Trabajadores
• Espacios
• Materiales y
• Equipamientos

• FAMILIAS
• Status socio-económico
• Actitudes Educativas
• Participación en la Gestión

• TERRITORIO
• Estructuras político-administrativas,
  económico-productivas, etc
• Culturas y su organización
• Instituciones y períodos no escolares

(ZABALZA, 1989 73)
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Componentes del Análisis del Entorno
Marco Sociológico
Recursos Humanos
Marco Normativo
ANÁLISIS INTERNO
ANÁLISIS EXTERNO
Recursos Presupuestarios
Marco Político
Opinión de los usuarios
Capacidad Organizativa
(PARIS ROCHE, 1996 64-79)
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Componentes del Análisis del Entorno
Marco Sociológico
Recursos Humanos
Marco Normativo
Recursos Materiales
ANÁLISIS INTERNO
ANÁLISIS EXTERNO
Marco Político
Recursos Económicos
Opinión de los usuarios
Capacidad Organizativa
Características de los usuarios
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Análisis D.A.F.O.
FACTORES NEGATIVOS
FACTORES POSITIVOS
FACTORES INTERNOS
DEBILIDADES
FORTALEZAS
AMENAZAS
OPORTUNIDADES
FACTORES EXTERNOS