Kane 1992

1
Kane 1992

• Competencia profesional para un individuo dado es
  el grado de utilización de los conocimientos, las
  habilidades y el buen juicio asociados a la
  profesión, en todas las situaciones que se pueden
  confrontar en el ejercicio de la práctica
  profesional

2
Competencia Médica

• Competencia médica es el habitual y juicioso uso
  de los conocimientos, habilidades técnicas y de
  comunicación, razonamiento clínico, emociones,
  valores y reflexión en la práctica diaria para el
  beneficio del individuo y comunidad siendo
  servida

JAMA 2002 287 226-235
3
Competencia Médica

• La competencia profesional es más que la
  demostración de varias competencias aisladas
• Cuando vemos el todo, vemos sus partes
  diferentemente que cuando las vemos por aislado

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Encuesta a Estudiantes Ciencias Dinámicas

• Respondieron 14 facultades
• 85 fuera de Lima
• Alumnos de 4to año
• 425 fichas

5
Encuesta a Estudiantes Ciencias Dinámicas

• Responden 54 en nutrición
• 85 a 90 reciben clases teóricas frecuentemente
• A 25 les parece que el uso de clases teóricas
  debe permanecer igual y 65 a 70 piden más tiempo
  para clases teóricas mientras mientras 5 a 8
  piensan que deben reducirse

6
Encuesta a Estudiantes Ciencias Dinámicas

• 6 a 15 rara vez recibe correlación clínica en su
  enseñanza y 60 a 70 reclama un incremento
• 30 a 35 nunca usa informática en la enseñanza y
  70 la demanda

7
Encuesta a Estudiantes Ciencias Dinámicas

• 30 insatisfechos con la calidad de enseñanza en
  aula
• En 25 califican las habilidades pedagógicas de
  sus docentes como malas o pésimas

8
Encuesta a Estudiantes Ciencias Dinámicas

• Evaluación de conocimientos en 75 mediante
  examen de elección múltiple
• 40 a 45 no satisfechos como son evaluados

9
Encuesta a Estudiantes Ciencias Dinámicas

• 50 opinan que sus laboratorios están poco o
  inadecuadamente mantenidos, en número inadecuado
  para cantidad de usuarios y con pocas facilidades
  de uso
• En 5 a 10 nunca se realizan prácticas de
  laboratorio

10
Encuesta a Estudiantes Ciencias Dinámicas

• 70 a 60 evalúan como buena a excelente la
  incorporación de la investigación en el proceso
  de enseñanza
• 36 califican como malo a pésimo el empleo ético
  de animales de experimentación durante la
  enseñanza

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DESARROLLO DEL TALLER