E'A'C'P'

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E.A.C.P.

• European Alimentary Culture Portfolio

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INTRODUCCIÓN

• Que son los proyectos europeos?
• What are Long Life Learning Programs?
• Historia del E.A.C.P.
• History of E.A.C.P.
• Líneas generales.
• Talking about the project.

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QUE SON LOS PROYECTOS EUROPEOS?

• Objetivo
• Goal
• -La forja de una ciudadanía europea desde
• edades tempranas.
• -Improve European citizenship in the early ages.
• Asociación escolar multilateral
• Multilateral Partnerships
• -Más de 2 institutos de diferentes países.
• -More than two schools
• -Tratamiento de una temática, aplicando
  conocimientos de diferentes asignaturas
• -Work a thematic using the different subjects
  pupils have to study.

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HISTORIA DEL E.A.C.P.
Alumnos de Letonia en Lopera -Students from
Latvia in Lopera.
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HISTORIA DEL E.A.C.P.
CONFERENCIA TEMÁTICA EN PROCIDA Thematic Seminar
in Procida

• -Presentación de proyectos abiertos.
• -Presentation of open projects"
• -Análisis de aguas en cuencas fluviales.
• -Chemical analysis of water in rivers.

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HISTORIA DEL E.A.C.P.
Primer grupo formado por institutos de The
three schools from the thematic seminar in
Procida -Tonsberg (Noruega) -Ottaviano
(Italia) -Lopera (España)
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HISTORIA DEL E.A.C.P.

• -Problemas con los noruegos.
• -Problems with the Norway school.
• -Conferencia temática en Portalegre (Portugal)
• -Thematic Seminar in Portalegre (Portuguese)
• -Colgando el proyecto en la base de datos de la
  Web del Comenius
• -Upload the project in the data base of Comenius
  web page

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HISTORIA DE E.A.C.P.

• -Finalmente Rumania, Eslovenia, Bulgaria,
  Portugal, Turquía Italia y España.
• -Finally Romania, Slovenia, Bulgaria,
  Portuguese, Turkey, Italy and Spain.
• -Comienza el trabajo
• -We start the work
• Construcción negociación del proyecto.
• Discussion, negotiation
• Messenger, correo electrónico, SMS
• Messenger, e mail, SMS

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HISTORIA DEL E.A.C.P.

• Febrero del 2007 reunión en Nápoles (Italia).
• -February 2007 Meeting in Naples (Italy)

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LINEAS GENERALES DEL PROYECTO

• Institutos participantes de las ciudades
• The Partners
• -Estambul (Turquía).
• -Denizli (Turquía)
• -Ottaviano (Italia)
• -Lopera (España).

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LINEAS GENERALES DEL PROYECTO
ESTAMBUL
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LINEAS GENERALES DEL PROYECTO
DENIZLI
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LINEAS GENERALES DEL PROYECTO
OTTAVIANO
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LINEAS GENERALES DEL PROYECTO
LOPERA
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LINEAS GENERALES DEL PROYECTO
Objetivos principales The Goals
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LINEAS GENERALES DEL PROYECTO
Y para ello
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LINEAS GENERALES DEL PROYECTO

• Pretendemos aunar los nuevos estilos de vida con
  unos hábitos de alimentación saludables (cocina
  tradicional)
• To have healthy and aware youth in the future
  (comparing the traditional food with the new life
  stiles)

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LINEAS GENERALES DEL PROYECTO

• Forma de trabajo
• How will the students work?
• -Actividades en el instituto
• Todos los alumnos.
• Grupos más pequeños
• Students will do activities in their school.
  Sometimes all the students will do one activity,
  and other times, little groups will do them.
• -Coordinaciones vía
• Blogs NEAC (Network European Alimentary
  Culture) Webs 2.0
• Realización Web 1.0
• Viajes internacionales (2 alumnos, comisión de
  8).
• How schools will coordinate their work?
• Webs2.0 NEAC
• Meeting in Italy, Turkey and Spain (two
  students each journey)

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LINEAS GENERALES DEL PROYECTO
-
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LINEAS GENERALES DEL PROYECTO
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LINEAS GENERALES DEL PROYECTO
Estudio sociológico una semana en la vida de
una familia de una gran ciudad Investigation
about the lifestyle of a family in a big town in
a week time
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LINEAS GENERALES DEL PROYECTO

• Finalizando el proyecto
• -Realización de un dietario para gente joven que
  trate de aunar una alimentación saludable con las
  nuevas formas de vida
• Research about the most representative menu. A
  healthy diet for new lifestyles.
• -Encuentro en Italia Cada instituto creará un
  menú semanal.
• Elección de una comida por instituto,
  degustación en el encuentro
• Meeting in Italy. Cook a dinner done with the
  European menu

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EVALUACIÓN

• Encuesta realizada por un médico
• -Se le pasará al inicio del proyecto.
• -Se le volverá a pasar al final del proyecto la
  misma encuesta, encuesta que los alumnos
  compararán con la que hicieron dos años antes.
• Students have to fill a form done by a doctor
• -At the beginning of the project
• -At the end of the project (the same form).
  Students will compare the two filled forms

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CONCLUSIÓN

• Muy importante si los alumnos
• Han conocido a gente de costumbres diferentes.
• Han adquirido destrezas en el uso de las nuevas
  tecnologías de la información.
• Tienen un mayor dominio del inglés.
• Conclusions.
• -Intercultural dialogue
• -Skills in Information and Communication
  Techniques.
• -More fluent use of English language.

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FINTHE END
Gracias por su atención Thanks for your attention