Catherine Serrano Cataldo Enfermera

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Catherine Serrano Cataldo Enfermera

• FAMILIA Y CICLOS DE VIDA

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Familia

• Que es Familia?
• Grupo social, unido entre sí por vínculos de
  consanguinidad, filiación (biológica o adoptiva)
  y de alianza, incluyendo las uniones de hecho
  cuando son estables. La familia es el resultado
  de una experiencia y de una alianza entre
  géneros. Requiere para su constitución del
  encuentro y de la relación de un hombre y una
  mujer que quieren unir su vínculo mediante el
  afecto entre ellos o hacia los hijos que surgen
  de su relación (Sernam 1994)

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Tipos de familiaCNF

• NUCLEAR Formada por la pareja, con hijos o sin
  ellos MONOPARENTAL, NUCLEAR SIMPLE, BIPARENTAL.
• FAMILIA EXTENSA A la familia nuclear, en
  cualquiera de sus tipos, se agregan otros
  miembros ligados o no consanguíneamente.
• FAMILIA COMPUESTA variante de la familia extensa
  en la que, bajo el mismo techo, viven 2 parejas,
  con hijos o sin ellos.
• FAMILIA UNIPERSONAL Integrada por una sola
  persona

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Tipos de familia según su funciónVirginia Satir

• Familia nutritiva mantiene pautas de
  interrelación que permiten al individuo crecer,
  diferenciarse, relacionarse.
• Familia conflictiva Las pautas de interrelación
  son poco claras, indirectas. La autoestima de sus
  miembros es baja.

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Ciclo Vital Individual

• El concepto de ciclo vital individual, se
  entiende como un desarrollo progresivo de etapas
  que van desde el nacimiento hasta la muerte,
  tiene sus regularidades, que constituyen un ciclo.

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Ciclo vital individual (Erik Erickson)

• ETAPAS y TAREAS
• 1 incorporativa
• 2 niñez temprana
• 3 locomotora genital
• 4 latencia
• 5 adolescencia
• 6 adulto joven
• 7 adulto medio o maduro
• 8 adulto tardío (Adulto mayor)

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Etapa incorporativa (0-1 año)

• Edad Lactancia 0-1 año
• Personas importantes Madre
• Crisis Sentido de confianza contra desconfianza
• Tareas Tolera frustraciones pequeñas,
• reconoce a su madre como diferente de otras
  personas y de sí mismo.

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Etapa de niñez temprana

• Edad Lactante mayor 1-3 años
• Personas importantes Padres
• Crisis Sentido de autonomía contra vergüenza y
  duda
• Tarea Comienza a aceptar la realidad contra los
  principios de satisfacción.

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Etapa locomotora genital

• Edad Preescolar 3-6 años
• Personas importantes Familiares
• Crisis Sentido de iniciativa contra culpa.
• Tarea Explora su cuerpo y el medio, distingue
  los sexos

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Etapa de latencia

• Edad Escolar 6-12 años
• Personas importantes Amigos, la escuela
• Crisis Sentido de industriosidad
• Tarea Aprende a obtener reconocimiento por hacer
  algo, explora, colecciona, aprende a descubrir su
  sexo, le gusta aprender.

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Etapa de adolescencia

• Edad Adolescencia13-20 años
• Personas importantes Grupos de compañeros y
  grupos extraños, modelos de liderazgo
• Crisis Sentido de identidad contra difusión de
  la identidad
• Tareas Avanza en la heterosexualidad, selecciona
  su vocación, comienza la separación de la familia

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Etapa adulto joven

• Edad De 20 a 44 años.
• Es la etapa en que el ser humano toma las
  decisiones más fundamentales de su vida.
• Es el período del galanteo y de la vida familiar.
• El adulto joven debe buscar su autodefinición,
  independizándose gradualmente de sus padres.
• Desarrolla sus propios valores y toma sus propias
  decisiones.

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Adulto joven

• Alcanza su identidad
• Asume responsabilidades
• Acepta las consecuencias de sus decisiones
• Capacidad de vivir íntimamente con una persona
  del sexo opuesto
• Piensa en la formación de una Familia.
• Elección de profesión y/o trabajo.

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Adulto joven

• CRISIS
• Adquisición de un sentido de la intimidad y de la
  solidaridad v/s Aislamiento (capacidad de
  comprometerse en afiliaciones concretas que
  pueden significar sacrificios y compromisos
  significativos)
• Personas Importantes
• Amigos, compañeros de trabajo
• Producto
• Desarrollo del amor dado a otros

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Etapa Adulto medio o maduro(40 a 60 años)

• El individuo ha encontrado su lugar en la
  sociedad, lo amplía y lo afianza
• Se preocupa por otras personas más allá de sus
  familias.
• Se preocupa por generaciones futuras y la
  sociedad en que éstas van a vivir

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Etapa Adulto medio o maduro(40 a 60 años)

• Crisis
• Adquisición de un sentido de la generatividad
  comienza a preocuparse por otras personas, v/s.
  auto-absorción la preocupación principal es su
  comodidad y sus necesidades personales viven en
  forma egocéntrica.
• Personas importantes nietos, amistades.
• Producto
• Desarrollo del cuidado (capacidad de cuidar a
  otros, de enseñar a otros).

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Etapa Adulto medio o maduro

• Angustia existencial.
• Envejecimiento.
• Hijos adolescentes.
• Padres jubilando, más dependientes.
• Cambios hormonales (Menopausia, Andropausia)
• Salida de los hijos.

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Etapa Adulto tardío

• Edad A partir de los 60 años.
• Los principales esfuerzos del adulto llegan a su
  plenitud.
• Hay tiempo para la reflexión y para gozar los
  nietos.(personas mas importantes)
• En esta etapa concluye el ciclo vital.
• Si el individuo ha superado las etapas anteriores
  puede tener una ancianidad satisfactoria.
• Puede aparecer temor a la soledad.

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Etapa Adulto tardío

• El sentimiento de angustia aparece en la persona
  que al mirar hacia atrás ve su vida como una
  serie de oportunidades fallidas.
• Se da cuenta que es tarde para volver a empezar,
  en estas personas aparece el sentimiento de
  desesperación acerca de aquello que pudo ser y no
  fue. Se desarrolla la sabiduría, dicha cualidad
  le permite
• Trasmitir a las nuevas generaciones la integridad
  de la experiencia.

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Erikson dice

• Los niños sanos no temerán a la vida, si sus
  padres poseen una integridad suficiente como para
  no temer a la muerte.

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Ciclo vital familiar

• Tal como el individuo, la familia atraviesa una
  secuencia de etapas interconectadas.
• Este ciclo se inicia con la formación de la
  pareja y termina al desaparecer ambos miembros de
  esta.

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CICLO VITAL FAMILIAR
NOVIAZGO
MATRIMONIO
DISOLUCIÓN
NACIMIENTO PRIMER HIJO
NIDO VACIO
HIJOS ESCOLARES Y PREESCOLARES
DESPRENDIMIENTO
HIJOS ADOLESCENTES
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Criterios para determinar las fases evolutivas.

• Presencia o ausencia de un niño.
• Edad del hijo mayor.
• Nivel educacional del hijo mayor.
• Combinación de edad y estado de la pareja.

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CICLO VITAL FAMILIAR

• DUVALL
• Nido sin usar.
• Comienzo de la pareja
• Nacimiento del Primer hijo
• Familia con hijo preescolar
• Familia con hijo escolar
• Familia con hijo adolescente
• Familia como plataforma de colocación el
  primer hijo sale del hogar
• Nido vacío
• Familias ancianas. Desde la jubilación hasta la
  muerte de ambos cónyuges

• OMS
• Formación
• Extensión
• Extensión completa
• Contracción
• Contracción completa
• Disolución

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Formación de la pareja
NOVIAZGO

• FACTORES BIO PSICO SOCIO - CULTURALES
  INfLUYENTES.
• BASE IMPORTANTE DE LA FORMACIÓN FAMILIAR
• MÁSCARAS DE VALORES
• DUALIDADES EN LA FUNCIÓN SEXUAL.

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MATRIMONIO Para toda la vida ?

• CAIDA DE LAS MÁSCARAS
• VALORES ENCONTRADOS
• ADAPTACIÓN Y MADURACIÓN DE LA VIDA SEXUAL
• LUCHA ENTRE INDEPENDENCIA Y UNIDAD
• EL BIENESTAR DEL UNO ESTÁ LIGADO A LA
  SATISFACCIÓN DEL OTRO.

PALABRA CLAVE COMUNICACIÓN
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Tareas de la etapa.

• Prepararse para el rol de hombre o mujer.
• Independizarse de la familia de origen.
• Iniciar la formación de una identidad de pareja.
• Generar una intimidad de pareja.
• Adaptarse a los roles.
• Adaptarse a los roles y tareas de una casa.
• Manejo del poder.
• Patrones de solución de conflictos.

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FASE DE EXPANSIÓN crianza inicial de los hijos

• EMBARAZO
• EXPECTATIVAS, MIEDOS Y TABUES
• PROTECCIÓN VS.CAMBIO DEL RITMO SEXUAL

• NACIMIENTO DE LOS HIJOS
• CAMBIOS EN EL RITMO DEL SUEÑO DESCANSO
• RESPONSABILIDADES COMPARTIDAS

PALABRA CLAVE COMPARTIR
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Tareas de la etapa.

• Transición de la estructura diádica a triádica.
• Aceptación y adaptación al rol de padres.
• Vinculación afectiva madre hijo.
• Cumplir labores de crianza.

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FASE DE EXPANSIÓN

• HIJOS PREESCOLARES Y ESCOLARES
• DISMINUCIÓN DE LA PRIVACIDAD
• AGOTAMIENTO
• ACOPLAMIENTO CON LA COMUNIDAD ESCOLAR
• TRANSMISIÓN DE LA IDENTIDAD SEXUAL.

• HIJOS ADOLESCENTES
• REGLAS Y LIMITES
• ORIENTACIÓN DE LA VOCACIÓN
• ORIENTACIÓN FUNCIÓN SEXUAL

PALABRA CLAVE EDUCAR
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• Tareas y cambios familiares necesarios en etapa
  preescolar y escolar
• desafíos de la etapa 1) Crianza, 2) Lograr un
  equilibrio entre el hogar y el mundo exterior (
  escuela, amigos) 3) Ensayar la separación 4)
  Promover la diferencia y el desarrollo del
  subsistema fraterno ( hermanos).
• Problemas que pueden presentarse 1) Niños fuera
  de control 2) Enuresis y encopresis 3) Celos
  4) Síntomas varios ( cefalea, dolor abdominal).

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• Etapa de hijos adolescentes
• Tareas y cambios familiares necesarios desafíos
  de la etapa 1) Alterar la flexibilidad de los
  límites 2) Lograr un equilibrio entre el control
  y la independencia 3) Permitir al adolescente
  entrar y salir de la familia.
• Problemas que pueden presentarse 1) Salidas
  nocturnas y huidas del hogar 2) Rechazo a la
  escuela y ausencias sin permiso 3) Violencia
  familiar, trastornos alimentarios, problemas
  sexuales, embarazos no planeados 4) Síntomas en
  los padres ( cefalea).

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Etapa plataforma de lanzamiento

• DISPERSIÓN DE LOS HIJOS
• PREOCUPACIÓN POR EL BIENESTAR
• APOYO EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y MATRIMONIAL
• LIMITE EN LA INTERVENCIÓN

PALABRAS CLAVES APOYO LIBERTAD
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• Etapa de hijos que se emancipan
• Tareas y cambios familiares necesarios desafíos
  de la etapa 1) Irse y dejar ir 2) Reestructurar
  la relación entre los padres y los hijos, 3)
  Padres empezar a construir una nueva relación
  y llenar el nido vacío 4) Hijos irse del
  hogar e independizarse.
• Problemas que pueden presentarse 1) Desacuerdo
  marital 2) Crisis de la mitad de la vida 3)
  Divorcio.

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NIDO VACIO

• SENTIMIENTO DE PÉRDIDA
• CONFUSIÓN DE ROLES
• REENCUENTRO DE LA PAREJA

PALABRAS CLAVES COMUNICACIÓN Y DISFRUTE
DISFRUTE VS. ABORRECIMIENTO DE LA
SOLEDAD. ENFERMEDAD Y DETERIORO DE LA CALIDAD DE
VIDA CAMBIOS EN EL DISFRUTE DE LA
SEXUALIDAD. PILAR EN EL REENCUENTRO DE LAS
GENERACIONES
ANCIANOS SOLOS
PALABRAS CLAVES ACEPTACIÓN Y SABIDURIA
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• Tareas, cambios familiares necesarios y desafíos
  de la etapa
• 1) Aceptar el cambio generacional de los roles
  2) Aprender a ser abuelos 3) Adaptarse a ser
  jubilado o pensionado 4) Reponerse a la muerte
  del cónyuge.
• Problemas que pueden presentarse 1) Duelos
  patológicos 2) Depresión 3) Demencia 4) Falta
  de apego a las prescripciones médicas 5) Abandono
  de los hijos y falta de apoyo social.

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• Cuando la familia no logra realizar las tareas de
  desarrollo en la etapa correspondiente, o no se
  adapta a los cambios requeridos por su evolución,
  entonces puede ocurrir una crisis familiar, que
  puede ser normativa (cambio esperado, ejemplo
  nacimiento de un nuevo miembro) o no normativa
  (cambio inesperado, ejemplo hospitalización de
  un miembro).

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MUCHAS GRACIAS