ProjectoRua

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Projecto Rua em Família para Crescer
Prevenção da Violência e Inadaptação Escolar
PROJECTO RUA
Local Évora
Data 30 de Maio de 2009
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IAC , desde 1983 pela Defesa e Promoção dos
Direitos da Criança
PROJECTO RUA
Finalidade Contribuir para o desenvolvimento
integral da Criança, na defesa e promoção dos
seus direitos.
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Projecto Rua
Finalidade Contribuir para a diminuição de
crianças e jovens em risco e/ou perigo,
promovendo a sua reinserção sócio-familiar.
PROJECTO RUA
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NÍVEIS DE INTERVENÇÃO
DIRECTO
PROJECTO RUA

• Área das Crianças em Contexto de Rua

Optimizar respostas que permitam em tempo útil
recuperar as crianças desaparecidas e/ou
exploradas sexualmente, com especial incidência
sobre as que se encontram em contexto de fuga.
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ÁREA DAS CRIANÇAS EM CONTEXTO DE RUA
Zonas de Intervenção
Diagnóstico
Denúncias
PROJECTO RUA
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NÍVEIS DE INTERVENÇÃO
DIRECTO
PROJECTO RUA
LOCAL

• Área de Apoio às Comunidades

Contribuir para a criação e/ou desenvolvimento de
projectos integrados, nas comunidades sinalizadas
por situações de crianças e jovens em perigo.
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ÁREA DE APOIO ÀS COMUNIDADES
Promover a participação das crianças e jovens
Desenvolver acções de Educação e Formação em
Contexto Comunitário
PROJECTO RUA
Reforçar e desenvolver parcerias locais
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Acções em Destaque
APRENDER NA RUA
Intercâmbios e participação
Mediação entre escola, instituições e comunidade
PROJECTO RUA
Diagnóstico de situações de risco
Actividades lúdico-pedagógicas
Acções de sensibilização e formação
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NÍVEIS DE INTERVENÇÃO
DIRECTO
LOCAL
PROJECTO RUA

• Área da Educação e Formação

. Promover e desenvolver competências pessoais,
sociais, escolares e profissionais que permitam a
construção de um percurso de vida saudável e a
inclusão sócio-profissional pela mudança de
comportamentos e atitudes.
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ÁREA DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO
UNIDADE PIVOT - MARVILA
Componente Pessoal SER PARA SOCIALIZAR
EDUCAR E FORMAR PARA INSERIR
PROJECTO RUA
Componente Prática INSERIR PARA FORMAR
Componente Teórica ADQUIRIR PARA VALIDAR

• Consolidar em Marvila e replicar noutros
  territórios

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Acções em Destaque
Componente Teórica
Componente Pessoal
Programa de treino de competências
PROJECTO RUA
Programa curricular adaptado
Componente Prática
Formação em contexto real de trabalho
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NÍVEIS DE INTERVENÇÃO
DIRECTO
Crianças em Contexto de Rua
LOCAL
-Apoio às Comunidades -Educação e Formação
PROJECTO RUA
Nacional e Internacional
-Redes Sociais

• Área das Redes Sociais

. Potenciar a participação da sociedade civil,
contribuindo para a criação de políticas
integradas nas áreas da infância e juventude.
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Acções em Destaque
Formação
Prelecções
PARCERIAS E TRANSFERIBILIDADE
Colaboração em estudos
PROJECTO RUA
Contribuir para a adequação de medidas de
política para a infância
Apoio e Supervisão a projectos
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Intervenção do Projecto Rua no âmbito da
Violência e Inadaptação Escolar
DIAGNÓSTICO DE COMPORTAMENTOS

• Comportamento perturbado em meio sócio
  escolar
• Desinteresse pela aprendizagem
• Absentismo
• História escolar de retenções sucessivas
• Desrespeito pelas figuras de autoridade
• Recurso a comportamentos de agressividade verbal
  e, por vezes física, quando chamados à atenção ou
  na resolução de conflitos
• Intolerância à frustração
• Preferência pela rua, adoptando comportamentos
  irreverentes na sua forma de socialização.

PROJECTO RUA
?
ESCOLA
RUA
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Intervenção do Projecto Rua no âmbito da
Violência e Inadaptação Escolar
Comunidade
Segurança Social
Saúde
Escola
Habitação
Formação Profissional

Crianças e Jovens

Família
PROJECTO RUA
Instituições Locais
Emprego
Segurança
Projectos
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APRENDER NA RUA
Acção pedagógica destinada a crianças dos 6 aos
14 anos
PROJECTO RUA
Contexto de rua
Unidade Móvel com equipamento lúdico pedagógico.
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APRENDER NA RUA
OBJECTIVOS

• Diagnosticar e sinalizar situações de risco
• Colaborar na implementação de planos de
  inserção
• Desenvolver acções de ligação entre a escola, a
  comunidade e as instituições locais, através de
  estratégias lúdico pedagógicas.

PROJECTO RUA
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APRENDER NA RUA
PRINCIPAIS ACÇÕES

• Actividades lúdico pedagógicas na rua, uma vez
  por semana
• Ensinar a brincar / jogar
• Visitas pedagógicas nos períodos de férias
  escolares

PROJECTO RUA
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APRENDER NA RUA
PRINCIPAIS ACÇÕES

• Animações pedagógicas nas escolas

PROJECTO RUA
Técnicas simples Temas importantes. COMPETÊNCI
AS PARA A VIDA
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APRENDER NA RUA
PRINCIPAIS ACÇÕES

• Actividades comunitárias organizadas
• em conjunto com os parceiros locais
• Reuniões regulares com instituições locais para
  acompanhamento das situações de risco.

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APRENDER NA RUA
ESTRATÉGIAS
No diagnóstico e acompanhamento de menores em
risco

• Desenvolvimento de acções de rua com crianças e
  jovens que se encontram a descoberto de respostas
  institucionais
• Criação/integração de grupos de trabalho (com
  representantes das diferentes áreas de
  intervenção)
• Elaboração e desenvolvimento de planos de
  acompanhamento, em conjunto com os parceiros.

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APRENDER NA RUA
ESTRATÉGIAS
Na ligação entre a comunidade, escola e
instituições locais

• Assumindo um papel de mediação
• entre a escola, famílias
• e instituições locais
• Desenvolvendo acções que impliquem o
• contacto da escola com a comunidade

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APRENDER NA RUA
ESTRATÉGIAS
Na ligação entre a comunidade, escola e
instituições locais

• Desenvolvimento de acções lúdico pedagógicos
  nas escolas
• Partilhando as/das boas práticas de trabalho
• Articulação das diversas áreas e serviços no
  planeamento da intervenção na comunidade -
  Respostas integradas .

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APRENDER NA RUA
ESTRATÉGIAS
No acompanhamento de crianças e jovens

• Desenvolvimento actividades de rua de carácter
  livre e informal
• Utilização do lúdico como ferramenta pedagógica
  para a motivação e captação do grupo
• Investindo na relação pedagógica com a criança e
  com o grupo
• Desenvolvendo actividades temáticas de prevenção
  em diversas áreas (Direitos da criança, saúde,
  segurança rodoviária, ambiente, prevenção de
  abusos sexuais e maus tratos)

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APRENDER NA RUA
ESTRATÉGIAS

• Realização de actividades educativas nas áreas
  da leitura, expressão plástica, expressão
  dramática, desporto, etc.

PROJECTO RUA

• Criação de dinâmicas de trabalho destinadas a
  desenvolver competências de participação,
  trabalho de equipa, respeito, resolução de
  conflitos (ex. Julgamento Salamanca)

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PROJECTO RUA
Brincar para aprender e crescer feliz!