Ecole Hubert Reeves de Rochechouart

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Rallye citoyen
Cette sortie nous a permis de nous amuser et de
comprendre ce que c'est qu'être citoyen. 

• Ecole Hubert Reeves de Rochechouart

2

• Un enfant a été renversé par une voiture à la
  sortie de lécole.

3
Interview

• 
  
• Nous  Lorsquon appelle les secours,
  que faut-il dire ?
• Les pompiers  Nom et numéro de téléphone. Où
  sommes-nous ? Qui sommes-nous ? Expliquer ce qui
  sest passé et ne surtout pas raccrocher avant
  quon nous le dise. Parler et protéger la
  personne. Ne pas la bouger.
• Nous  Qui est responsable de la sécurité
  devant lécole ?
• Le Maire  La municipalité. 
• Nous  Un enfant a-t-il le droit de témoigner
  ? 
• Les gendarmes Oui, cest même un devoir.
• Nous  Quel panneau trouve-t-on aux abords des
  écoles ? Que signifie-t-il ?
• La principale du collège et le directeur de
  lécole  Le panneau triangulaire. Attention,
  sortie décole, ralentir. 
• 
  
  Pascaline et Natacha.

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Bande dessinée de Maxime et Grégory
5
(No Transcript)
6
(No Transcript)
7

• Pour se venger dun problème qui a eu lieu dans
  lécole ou le collège, deux élèves ont crevé les
  pneus des vélos de leurs camarades et en ont
  desserré les freins. (Les vélos étaient à
  lextérieur du collège).

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Compte rendu

• En premier, nous sommes allés voir la principale
  du collège. Nous lui avons posé des questions.
• Ensuite, nous sommes allés rencontrer les
  gendarmes qui nous ont dit que les parents
  pouvaient payer des amendes. Les parents des
  enfants de 13 à 16 ans peuvent aller en prison et
  les enfants de 16 à 18 ans peuvent aller aussi en
  prison, comme les adultes.
• Nous sommes descendus à l'école primaire pour
  poser des questions au directeur. Nous sommes
  revenus à la salle du Temps Libre pour manger.
• Nous sommes retournés à l'école pour discuter
  avec l'Inspectrice de l'Education Nationale.
• Nous sommes allés au Centre de long séjour voir
  l' assistance sociale. Puis, nous sommes revenus
  à la salle du temps libre.
• Cette journée était très intéressante, nous
  avons appris beaucoup de choses.
• Quentin, Nicolas, Mélanie, Morgane

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• Les murs de lécole et le monument aux morts ont
  été recouverts de peintures et de tags.

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Pour résoudre cette situation, nous avons
rencontré un ancien combattant, Monsieur
Navaud, un responsable des services techniques
de la mairie, le secrétaire du sous-préfet, le
conseiller général, un directeur d'école et
des gendarmes. Nous avons appris que tagger un
monument aux morts est un manque de respect pour
les gens morts à la guerre et que c'est aussi un
délit et que l'on risque jusqu'à 30 000 euros
d'amende et 2 ans de prison. On nous a aussi dit
que ce sont les services techniques de la mairie
qui nettoient les tags. Cette sortie nous a
permis de nous amuser et de comprendre ce que
c'est qu'être citoyen.
François, Mélina, Quentin, Elisa.
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• Un enfant de lécole a eu un accident au cours de
  lannée scolaire et devient handicapé en fauteuil
  roulant. Il revient à lécole mais sa classe est
  au premier étage et il ny a pas dascenseur.

12

• Lundi 28 avril 2008
• Pour résoudre ce problème, nous avons interrogé
  
• M. Fages, conseiller général,
• M. Mérigalet, représentant de la MDPH,
• Mme Defaye, Inspectrice de l'Education Nationale,
  
• M. Rougier, maire de Rochechouart,
• Mme Delbos, principale du collège
• et des directeurs d'école.
• Comme le dit l'article 26 de la Déclaration des
  droits de l'Homme et du Citoyen,   toute
  personne a droit à l'éducation .
• Si un handicapé arrive à l'école, c'est à
  l'école de s'adapter, et non pas à l'élève. La
  loi sur lhandicap (2005) oblige les maires à
  aménager un accès pour les handicapés dans les
  écoles et le conseil général à faire la même
  chose au collège.
• A la suite de ces discussions, nous avons eu
  plusieurs réponses
• La première installer une rampe, mais ce n'est
  pas rapide à installer et pour un 1er étage, ça
  ne monte pas assez.
• La deuxième installer un ascenseur, ce n'est
  pas rapide à installer non plus et c'est cher.
• La troisième (la meilleure) déplacer la classe
  au rez-de-chaussée, on peut le faire du jour au
  lendemain et ça ne coûte rien.
• 
  Thibaut, Axelle, Dylan et Franck

13
(No Transcript)
14

• Une usine a pollué
• la rivière.

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Lécolier.

• Mai 2002
• Le journal des
  éco-citoyens
• 
  
  CM2
• 
  Ecole de
  Rochechouart.
• Numéro 16
• Prix 2 euros.
• ______________________________________________
• Pollution de la
  Barbette.
• Le lundi 26 mai 2002, la Barbette a été polluée
  par les produits chimiques dune usine voisine.
• Des pêcheurs ont vu des poissons flotter dans
  leau. Ils ont averti la mairie, la
  sous-préfecture et la gendarmerie. Ils ont
  constaté que cétait lusine voisine qui avait
  pollué la Barbette. Les pompiers sont tout de
  suite intervenus pour mettre en place un barrage
  flottant qui évitera que la pollution sétale.
  Des gendarmes et le sous-préfet ont expliqué
  quils risquaient une amende, de la prison et
  quils devaient réparer les dégâts. Le maire a
  rassuré les habitants de la commune en leur
  annonçant que tout était maîtrisé. Le PNR a aussi
  aidé pour les mesures de précautions.
• Adrien,
  Steven, Alexis et Benoît.

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• Dans mon école, pendant les récréations, des
  élèves jouent au football. Il y a souvent un
  manque de respect bousculades, injures,
  conflits.

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Recette du jour Le gâteau du respect

• 1) Ingrédients
• - Une bonne dose de calme,
• - Du respect,
• - De la politesse,
• - Du courage et de la volonté.
• 2) Si on te manque de respect, tu dois
• - Rester calme
• - Essayer de calmer ton interlocuteur,
• - Respecter les règles de vie,
• - Appeler un responsable adulte.
• 3) Tu ne dois pas
• - Frapper en retour,
• - Rajouter des problèmes,
• - Violer les droits de lenfant.
• - Les conséquences, elles peuvent être des
  blessures, les gens se battent
• 4) Si tu assistes à un manque de respect, tu dois
  

18

• Un enfant ne vient plus à la cantine depuis
  trois semaines ses parents ne peuvent plus
  payer les repas.

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Rallye Citoyen

• Nous sommes allés à la maison du Temps Libre le
  28 avril 2008, pour participer au Rallye Citoyen,
  on nous a donné un papier où il y avait une
  situation  Un enfant ne vient plus à la
  cantine depuis trois semaines ses parents ne
  peuvent plus payer les repas. Nous avons mené une
  enquête durant une journée.
• Nous sommes allés, dabord voir le responsable
  du restaurant scolaire. On lui a demandé le prix
  dun ticket, il nous a répondu que cétait 1,90
  dans notre commune, il nous a dit quelques
  solutions si jamais les parents ne pouvaient pas
  payer.
• La gestionnaire du collège
• Nous avons rencontré la gestionnaire du collège.
  Nous lui avons demandé les tarifs de cantine de
  chaque trimestre. Les tarifs sont décidés par le
  Conseil Général. Si les parents ont des problèmes
  dargent, lassistante sociale peut les aider à
  payer une partie du tarif.
• Lassistante sociale
• Lassistante sociale nous a parlé du RMI (Revenu
  Minimun Insertion) qui donne de largent chaque
  mois aux gens en difficulté.
• Le C.C.A.S.
• Valérie FILLOUX et Hélène TRICARD (maire adjoint)
  elles se chargent du CCAS.
• Le CCAS est un établissement public communal. Il
  est géré par un conseil dadministration. Madame
  FILLOUX conseille les gens pour aller vers
  lassistante sociale.
• Le secours populaire
• Nous avons rencontré les personnes du secours
  populaire qui est une association caritative. Il
  donne des aides alimentaires, des jouets de Noël,
  les vêtements, des soins
• Cela peut donc aider les parents.
• Nous sommes contents davoir participé au Rallye
  Citoyen qui nous permettra de résoudre des
  problèmes qui peuvent se passer dans notre vie.
• Blanche, Romain, Tristan, Charlène

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• Un enfant arrive à lécole après lincendie de sa
  maison durant la nuit.
• Toute la famille est sauve mais ne possède plus
  rien.

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Qui pourrait laider ?
Le secours populaire (association caritative)
donne des vêtements, de la nourriture.
Lécole primaire fournit le matériel scolaire.
Le centre communal daction sociale (CCAS) peut
trouver un logement durgence (le gîte
communal). Il peut aider à remplir les papiers
dassurance, dimpôts Il oriente la famille vers
les associations daide.
Lassistante sociale peut, elle aussi, aider à
remplir les papiers. Elle peut aider les victimes
à parler et sils ne peuvent pas parler, ils
peuvent aller voir un psychologue. Elle aide les
gens à faire des dossiers pour une nouvelle
maison.
Eleanor, Benjamin, Lisa et Romain
22

• Un SDF sest installé depuis quelques jours près
  de lécole. Il semble avoir des problèmes
  déquipement (habits, protection contre les
  intempéries) et être en mauvaise santé.

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Rallye citoyen.Un SDF en difficulté.

• Le lundi 28 avril, à Rochechouart, nous sommes
  partis faire un rallye citoyen avec plusieurs
  écoles.
• Chaque groupe avait une situation différente.
  Voici la nôtre
• Situation 12
• Un SDF sest installé depuis quelques jours près
  de lécole. Il semble avoir des problèmes
  déquipement (habits, protection contre les
  intempéries) et être en mauvaise santé.
• Dabord on est allé voir lassistante sociale
  pour linterroger sur notre situation.
• Ensuite, nous sommes allés rencontrer le
  Conseiller Général.
• Nous sommes revenus à la maison du temps libre
  pour manger.
• Après ça, nous nous sommes rendus à la mairie
  discuter avec les personnes du Secours populaire.
• En dernier, nous avons rencontré les gendarmes.
• Lassistante sociale peut permettre au SDF de
  trouver un logement provisoire.
• Le conseiller général a expliqué que le SDF
  pouvait avoir le RMI (revenu minimum
  dinsertion). Cest le Conseil Général qui sen
  occupe.
• Le secours populaire est une association
  caritative, elle peut lui proposer des habits et
  de la nourriture.
• Les gendarmes protègent le SDF.
• Cette journée nous a appris comment il faut
  faire si on rencontre un SDF en difficulté.
  Cétait intéressant.
• 
  Kevin et Alexandre.

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• Les S.D.F. (sans domicile fixe), aidons les !
• Lundi 28 Avril 2008, un S.D.F. sest
  installé près dune école.
• Nous sommes allés nous renseigner auprès de l
  assistante sociale au Centre de long séjour, Mme
  Gaulier. Cette dame nous a montré un dépliant sur
  le R.M.I (revenu minimum dinsertion).
• Nous sommes allés voir aussi le conseiller
  général, Mr Fages qui nous a informés sur toutes
  les associations.
• Nous sommes revenus à la maison du Temps
  Libre pour déjeuner.
• Et puis, nous sommes allés voir Nathalie
  Allard qui fait partie du Secours Populaire.
• Nous avons terminé la journée avec les
  gendarmes. Cette journée était très amusante.
• Les solutions 
• - Leur proposer daller dans un local S.D.F.
• - Leur donner un bon dachat dune valeur
  de 10 pour acheter de la nourriture.
• - Donner des habits trop petits ou quon
  ne met plus au Secours Populaire, les SDF
  pourront shabiller.
• - Lui dire bonjour et parler avec lui, le
  considérer comme les autres.
• 
  Arnaud, Lydéric

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Les SDF

• Robin Ellie Amélie Guillaume Amandine
  
• Un SDF, cest une personne qui vit dans la
  rue et qui na plus de famille et dargent.
• Il y a des personnes pour les aider et le R.M.I.
  (revenu minimum d'insertion)?

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(No Transcript)
27

• Un élève de ma classe ne vient plus à lécole
  depuis une semaine. On sait quil nest pas
  malade parce quon la vu jouer dehors.

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Lécolier.

• Mai 2002
• Le journal des éco-citoyens
• 
  
  CM2
• 
  Ecole de
  Rochechouart
• Numéro 17
• Prix 2 euros.
• --------------------------------------------------
  ----------------
• Un manque déducation ?
• Le 22 mai 2002, la gendarmerie sest rendue au
  domicile dun enfant qui nest pas venu à lécole
  depuis une semaine, il était donc recherché.
• Etienne F. nest pas venu à lécole, ses
  camarades layant vu dehors, il nétait sans
  doute pas malade. Le directeur prévenu a contacté
  les parents qui nont donné aucune réponse. Il a
  appelé alors lInspecteur dacadémie qui, lui, a
  prévenu les gendarmes et lassistante sociale. On
  pensait quil faisait lécole buissonnière. Les
  gendarmes sont allés au domicile de lenfant afin
  dinterroger les parents. En effet,
  lenseignement est obligatoire de 6 à 16 ans.
  LInspectrice de léducation nationale va essayer
  de rencontrer la famille. Elle va aussi aider le
  directeur à faire revenir lenfant à lécole. Si
  les parents savaient que lenfant nétait pas à
  lécole, et nont rien dit, ils risquent alors
  que leur enfant soit confié à une famille
  daccueil afin de mieux léduquer. Lenquête se
  poursuit.
• Benjamin A., Damien S., Manon T., Sarah
  M.,Amandine L.,Anthony M., Karine S.,
  Angélique V., Benjamin L.