Convention ducation NationaleAFNOR

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Convention Éducation Nationale/AFNOR
Les enjeux de lenseignement de la normalisation

• Christine KERTESZ
• AFNOR Normalisation
• Responsable de Projet
• Innovation, Recherche et Enseignement
• christine.kertesz_at_afnor.org
• www.afnor.org

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Sommaire

• Généralités sur AFNOR, les normes et la
  normalisation
• Lenseignement de la normalisation quels enjeux
  pour la formation des générations futures ?
• Un accord cadre de partenariat Éducation
  nationale/AFNOR les axes de travail

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• Généralités sur lAFNOR,
• les normes et la normalisation

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Le Groupe AFNOR et ses métiers
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La norme définition

• Document de référence
• Établi par un organisme reconnu
• Consensus entre lensemble des professionnels du
  secteur
• Règles, lignes directrices, caractéristiques
• Application volontaire

? Utilisées dans les échanges commerciaux
(contrat privés et marchés publics)
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Pourquoi faire une norme ?

• Définir un langage commun
• Harmoniser des pratiques (produits, procédés,
  services, organisation)
• Assurer la compatibilité technique de matériels
  ou linteropérabilité de systèmes
• Définir des méthodes de caractérisation communes
  des produits
• Fournir des modes de preuve de conformité à la
  réglementation ? marquage CE, certification
• Donner confiance aux utilisateurs, aux
  consommateurs, aux pouvoirs publics
• Faciliter les échanges commerciaux au plan
  mondial

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Les normes impactent notre vie au quotidien
ISO 1000
NF EN ISO 216
Casques et écouteurs associés avec un baladeur
NF EN 50332-1
Série ISO 9000
Cartes de transactions financières NF ISO 9992-1
Interopérabilité
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• Lenseignement de la normalisation
• Quels enjeux pour les générations futures ?

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La normalisation un outil au service des
entreprises

• La normalisation aujourdhui
• est reconnue par la Commission européenne comme
  un outil qui fournit des règles du jeu équitables
  aux acteurs du marché
• structure lorganisation des échanges économiques
  au plan mondial (Accords OMC, études impact
  économique des normes)
• concerne tous les secteurs de léconomie
• fait partie de la stratégie des entreprises pour
  augmenter leur compétitivité (normes et
  innovation )
• impacte toutes les fonctions de lentreprise
  (RD, production, achats, qualité )
• fournit des références reconnues pour
  lévaluation de la conformité

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Lenseignement de la normalisation un véritable
enjeu

• Pourquoi enseigner la normalisation aux jeunes
  générations ?
• Les entreprises ont besoin de jeunes formés à ces
  notions
• Les enseignements doivent être adaptés au monde
  économique
• Les jeunes doivent être opérationnels vis-à-vis
  de lutilisation des normes dans les entreprises
  pour favoriser leur insertion professionnelle
• Une meilleure connaissance de la normalisation
  permettra daugmenter la compétitivité et la
  performance des entreprises dans la compétition
  internationale

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• Une accord cadre de partenariat
• Éducation nationale/AFNOR
• Les axes de travail

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• Un accord cadre Éducation nationale/AFNOR
• signé le 8 avril 2008
• pour enseigner la normalisation et donner laccès
  aux normes
• Durée 6 ans

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Convention Éducation Nationale/AFNOR un
partenariat autour de 5 axes

• Insertion de contenus sur la normalisation dans
  les programmes
• Création dun réseau de formateurs relais en
  normalisation
• Accès aux normes à un tarif préférentiel pour une
  exploitation strictement pédagogique
• Actions de Communication communes sur le
  partenariat
• Mise en place dun Comité de Pilotage
  (développement, suivi et évaluation de la
  démarche)

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AXE 1 Intégrer la normalisation dans les
programmes

• Un représentant du système français de
  Normalisation (AFNOR ou Bureau de Normalisation)
  sera invité aux Commissions Professionnelles
  Consultatives pour insérer des connaissances sur
  la normalisation dans les référentiels de
  certification des diplômes

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AXE 2 Former des formateurs relais

• Création dun réseau de formateurs relais en
  normalisation
• Formation de formateurs relais au niveau national
  et académique pour diffuser les savoirs acquis à
  lAFNOR
• Plans Académiques de formation
• Stages CERPET
• Identification de référents par académie, chargés
  danimer le déploiement du partenariat
• Développement doutils pédagogiques adaptés
  accessibles aux enseignants

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AXE 3 Donner accès aux normes

• Mise à disposition des normes à un tarif
  préférentiel pour une exploitation strictement
  pédagogique SagaWeb Education nationale2
  TTC/élève/an, prix plancher 300 TTC
• Contact Fabrice Césari (fabrice.cesari_at_afnor.org
  ) , à AFNOR Éditions

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SagaWeb Education nationale

• Permet une recherche multicritères dans une base
  de données bibliographiques 34 000 normes
  françaises en vigueur, mises à jour en continu
• Normes Françaises en vigueur ou annulées (NF, NF
  EN, NF ISO)
• Projets de normes françaises
• Normes internationales ISO (organisation mondial
  de normalisation) et CEI (comité électrotechnique
  international)
• Licence spécifique "lecturecopier/coller"
  adaptée à une exploitation pédagogique par les
  enseignants
• Accès aux adresses IP des proxys et/ou des
  postes informatiques de létablissement
  (utilisation limitée à 5 postes)

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SagaWeb Education nationale - Démo
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AXE 4 et 5 Communiquer et piloter

• Axe 4 Communication sur le partenariat
• Partenariat avec sites CERPET, APROTECT, SNPCT,
• Articles dans les revues  Technologies  et
   Économie et Management 
• Colloques au niveau national et académique
• Axe 5 Mise en place dun Comité de Pilotage
• Représentants de lÉducation Nationale IGEN,
  IEN, IA-IPR, CERPET (STI et STG)
• Plan dactions pour le déploiement du
  partenariat, son suivi et son évaluation

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Conclusion prochaines étapes

• Lenseignement de la normalisation un véritable
  enjeu pour favoriser linsertion des jeunes dans
  les entreprises
• Nécessité de mettre en place un réseau de
  formateurs relais (avec lappui des inspecteurs
  de lÉducation nationale)
• Réflexion à engager sur le développement doutils
  pédagogiques adaptés pour aider les enseignants à
  diffuser les savoirs
• Actions sur lenseignement de la normalisation à
  développer au niveau européen (CEN)