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Le R

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Les aides sp cialis es aux l ves en difficult et la scolarisation ... intervalles r guliers l' quipe ducative pour ajuster les aides et en dresser le ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Le R


1
Le Réseau daides spécialisées aux élèves en
difficulté (RASED)
Le  correspondant  du RASED pour
lécole Laccompagnement des équipes éducatives
et laide aux PPRE Les aides spécialisées aux
élèves en difficulté et à la scolarisation des
élèves handicapés
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Le  correspondant  du RASED lorganisation
territoriale
  • Chaque école, maternelle ou élémentaire, dispose
    dun  correspondant  du RASED de la
    circonscription.
  • Objectif faciliter la communication entre
    léquipe des maîtres et le RASED.
  • Le  correspondant  est la personne à contacter
    en priorité pour tout ce qui touche à la grande
    difficulté scolaire et éducative.
  • Léquipe du RASED de circonscription est composée
    de 1 psychologue scolaire, 1 rééducateur, 7
    enseignants spécialisés chargés des aides
    pédagogiques. Une CLIS et deux dispositifs
    dadaptation renforcée complètent lorganisation
    des aides pour ladaptation scolaire et la
    scolarisation des élèves handicapés (ASH).
  • Les interventions sont organisées par secteur de
    collège dans le cadre dun projet annuel de
    fonctionnement validé par lInspecteur de
    lÉducation Nationale.

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le  correspondant  RASED Les aides aux
équipes éducatives
  • Observation et analyse de situations en classe,
  • Élaboration et rédaction des demandes daide,
  • Conception et réalisation des dispositifs daide
    dans la classe ou lécole PPRE,
    décloisonnements, regroupements dadaptation,
    groupes de parole, ateliers de langage,
  • Participation aux réunions institutionnelles
    équipe éducative, conseils de cycle ou décole,
  • Information et relation aux usagers et aux
    partenaires de lécole rencontres avec les
    familles, scolarisation des élèves handicapés,
    coordination des interventions avec le référent
    CDA ou les organismes spécialisés de prise en
    charge, médiation et gestion de crise,

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Léquipe du RASED les aides spécialisées aux
élèves
  • Le RASED organise ses aides spécialisées aux
    élèves dans leurs classes ou leurs écoles en
    concertation avec les équipes éducatives
    dispositifs et regroupements dadaptation, aides
    rééducatives, bilans et suivis psychologique,
    médiations et relations aux partenaires,,
  • Le projet daides spécialisées est défini à
    partir dune demande daides établie par le
    maître et léquipe éducative. Il précise les
    objectifs visés et les compétences attendues, les
    actions envisagées, le rôle des acteurs
    respectifs, lorganisation dans le temps des
    étapes et du bilan.
  • Létude des demandes daides et des projets
    daides spécialisés sont traités en réunion de
    coordination hebdomadaire du RASED.
  • Les aides spécialisées décidées pour un élève
    sont obligatoirement inscrites dans le cadre dun
    PPRE.

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Les étapes pour la mise en place des aides
spécialisées
  • Le maître de la classe procède aux observations
    et analyse la situation avec laide du directeur
    de lécole, des maîtres du cycle et du
    correspondant RASED il établit la demande
    daides le PPRE (pas daides spécialisées sans
    PPRE),
  • Le directeur de lécole réunit léquipe éducative
    et, après entretiens avec les familles
    concernées, léquipe décide des conditions de
    mise en œuvre du PPRE, signe et remet la demande
    daides spécialisées au correspondant du RASED,
    membre de léquipe éducative.
  • Léquipe du RASED du secteur de collège confirme
    par retour lenregistrement de la demande à
    lécole, analyse la situation en réunion
    hebdomadaire de coordination, informe lécole des
    aides spécialisées si elles sont retenues et
    établit le projet daides intégré au PPRE.
  • Le directeur de lécole assure la coordination du
    dispositif, veille à associer les parents pendant
    le déroulement des actions, réunit à intervalles
    réguliers léquipe éducative pour ajuster les
    aides et en dresser le bilan à terme.
  • Léquipe du RASED de circonscription informe
    lIEN des dispositifs mis en œuvre dans le cadre
    du projet de fonctionnement initial et des bilans
    trimestriels et annuels des actions.

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Documents à utiliser(disponibles auprès du
secrétariat IEN,du correspondant RASED de
lécole ou dans le pack ci-joint)
  • Formulaire de demande daides spécialisées
    intégré au dossier PPRE maître, RASED,
    directeur
  • Dossier PPRE maître, équipe éducative, parents
  • Courrier dinvitation de léquipe éducative
    directeur
  • Formulaire de compte-rendu de réunion de
    léquipe éducative Directeur, secrétaire de
    séance, équipe éducative, parents
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