POLITIQUE DENCADREMENT DES ETUDIANTS

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POLITIQUE DENCADREMENT DES ETUDIANTS
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Principes de la politique de stage

• Des principes daccueil, communs à toutes les
  professions de létablissement
• Une complémentarité et partenariat avec les
  instituts de formation
• La promotion de la gériatrie

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Organisation générale des stages

• Un responsable des stages pour lensemble
• Garant de la cohérence du dispositif de stage
• Interlocuteur auprès des instituts de formation
• Recense loffre et les demandes de stage
• Établit une programmation annuelle
• anime le groupe de formation action

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Le référent cadre

• Il est responsable de lorganisation du stage de
  létudiant au sein de son service
• Identifie les tuteurs avant larrivée de
  létudiant
• Vérifie les objectifs de stage avec létudiant
  et le tuteur et valide le parcours de formation
• sassure des évaluation de mi et fin de stage
• participe aux mises en situation professionnelles

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Le tuteur

• Le terme de tuteur est employé dans le sens du
   tutor  anglo-saxon à visée dautonomie et non
  à visée contrôlante
• Lencadrement des étudiants
• Une fonction daccueil, dintégration de la
  culture de lhôpital
• de transmission des savoirs professionnels,
• daccompagnement et de suivi du projet de
  létudiant
• dévaluation de la progression et dévaluation
  des acquis
• En toute sécurité pour la personne âgée malade

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Létudiant

• Personnalisation du stage lencadrement est
  modulé en fonction
• du niveau de létudiant
• support  à lattention de létudiant 
• de ses centres dintérêt
• Favorisé par les lundis daccueil
• Parcours de stage
• des objectifs institutionnels
• Carnet de stage

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Le groupe de travail  tutorat 

• Un principe de formation action pour
• Réfléchir ensemble à partir de situations
  concrètes au tutorat
• Construire une compétence collective
• Élaborer des outils de formation
• Support de présentation de l étudiant et
  questionnaire de satisfaction

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Le partenariat avec les instituts de formation

• Se connaître et se reconnaître
• présentation du cursus de formation des étudiants
• invitation des formateurs à des réunions de
  travail (dispositif projet professionnel, les
  compétences des aides-soignantes)
• participation des professionnels à des
  interventions de formation, jury mémoire, mises
  en situation professionnelle, visites et
  présentation de lhôpital
• Ces va et vient sentendent dans
  linterdisciplinarité

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Pour une finalité

• Promouvoir le travail en gériatrie
• Développer et valoriser les compétences des
  professionnels