Journe intercantonale d'intgration des MITIC dans la pdagogie

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Journée intercantonale d'intégration des MITIC
dans la pédagogie

• Concours international d'écriture pour
  adolescents
• Présentation d'une activité de français avec la
  classe de 9ème générale de Tavannes

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Contenu de l'atelier

• - présentation du site www.leaweb.org
• - ma démarche
• - les points intéressants du côté de l'enseignant
• - les points intéressants du côté des élèves
• - quelques commentaires d'élèves
• - bilan-conclusion
• - consultation des documents

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Un projet décriture Jeune International -
Interactif
www.leaweb.org
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Depuis 1993, lAtelier de Lecture propose un
projet décriture sous forme de concours pour les
11-18 ansUn concours

• JEUNE Les jeunes écrivent pour un jury composé
  exclusivement dadolescents du même âge.
• INTERACTIF Grâce au site Internet, le jeune peut
  lire des
• manuscrits, suivre lévolution du concours, être
  en contact direct avec les organisateurs, etc.
• INTERNATIONAL Nous avons réuni en 2008, 7500
  participants de 40 pays !

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Historique
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Les premiers pas
En 1993, une enquête de lOCDE sur les
compétences en lecture fait leffet dune bombe
dans lenseignement belge les jeunes
francophones se classent en dernière position des
pays industrialisés ! Suite à ces résultats
catastrophiques,  L Atelier de Lecture  voit
le jour à lAthénée royal de Montegnée. Une
initiative locale qui a pour ambition de
réconcilier son public (de jeunes ado- lescents)
avec la lecture-plaisir
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De la lecture à lécriture
Comme les activités proposées ont connu un succès
immédiat, lAtelier de Lecture a voulu stimuler
aussi la production écrite en organisant un
concours interne, dont la formule, originale, a
demblée séduit le jeune public et les
enseignants.
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Les premières éditions

• Le policier (93 et 94)
• 93-94 498 participants
• 94-95 805 participants
• Le fantastique (95 et 96)
• 95-96 794 participants
• 96-97 1662 participants
• La citoyenneté (97)
• 1767 participants de 10 pays
• La citoyenneté (98)
• 1631 participants de 17 pays
• La science fiction (99)
• 1396 participants de 11 pays

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1er Prix Reine Paola
LAtelier de Lecture a reçu en 1998 le 1er Prix
Reine Paola, qui récompense une action
pédagogique exemplaire. Cette distinction a
donné au concours un nouvel élan et des moyens
beaucoup plus importants Linitiative locale
est devenue à partir de ce moment un succès
international.
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• Le journal intime (2001)
• 5118 participants de 28 pays
• Le fantastique (2002)
• 5003 participants de 29 pays
• Lénigme criminelle (2003)
• 5800 participants de 27 pays
• Lécriture théâtrale (2004)
• 5500 participants de 39 pays
• La correspondance (2005)
• 6200 participants de 29 pays
• Le Fantastique (2006)
• 8000 participants de 40 pays
• Le Journal Intime (2007)
• 7500 participants de 40 pays
• Lénigme criminelle (2008)
• Edition en cours

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• Aujourdhui

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Evolution du nombre de participants
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• En 14 éditions,
• nous avons fait écrire 51 500 jeunes dune
  quarantaine de pays,
• 42 700 membres du jury ont lu et évalué les
  textes.

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• Une formule qui marche

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Le parcours dun manuscrit

• - Le texte est enregistré, préparé et rendu
  anonyme.
• - Il est envoyé dans une première école pour être
  évalué 4 fois.
• - Sil obtient plus de 60, il repart vers une
  autre classe pour y être lu de nouveau 4 fois !
• - Les manuscrits qui atteignent une note
  supérieure à 80 partent pour un troisième tour
  et font lobjet de 8 lectures supplémentaires.

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140 kilos de manuscrits
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Le jury

• Le jury est constitué de jeunes du même âge que
  lauteur.
• Lactivité se déroule dans le cadre du cours de
  français. Le professeur prépare ses élèves et
  assure le sérieux des opérations.
• Pour certains textes remarquables, le jury peut
  faire parvenir à lauteur des commentaires
  écrits.

Des jeunes écrivent pour des jeunes !
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Les prix

• Pour les plus jeunes
• 60 lauréats sont récompensés chaque année par
  des prix  jeunes  et attirants appareils
  photos, lecteurs mp3, cédéroms, livres, bandes
  dessinées pour plus de 7000
• Pour les 17-18 ans
• Chaque année, le BIJ attribue de 5 à 10
  bourses de 800 pour un voyage culturel au
  Québec.

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LAtelier de Lecture asbl Rue Félix Bernard 1 B-
4420 Montegnée (Belgique) jld_at_leaweb.org www.leaw
eb.org
Entrez  concours décriture  dans
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Ma démarche

• - 8 leçons pour l'introduction
• - lecture de roman policier
• - lecture et analyse d'extraits
• - mise en place des groupes
• - création du schéma du crime

• - 12 leçons pour la création du texte
• - rédaction sur ordinateurs
• - 1ère lecture
• - vérification des points demandés pour le
  concours
• - correction de tout ce qui est expression
• - correction de l'orthographe, accords, etc...
• - 2ème lecture

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• - 2 leçons pour lire les textes d'autres
  participants
• -2 leçons pour l'évaluation des travaux des
  autres groupes ( concours  interne !)
• Encore une leçon pour aller consulter les
  résultats du concours et lire les textes des
  gagnants...
• au total 25 leçons
• réparties sur environ 3 mois pour les 22
  premières

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Pourquoi ma classe participe ...
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Du côté de l'enseignant

• - des thèmes intéressants
• - des dossiers pédagogiques complets et adaptés
• - observation des élèves qui ne travaillent pas
   pour l'école 
• - un peu de changement au milieu du programme !

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Du côté des élèves

• la perspective
• - de participer à quelque chose de  mondial  et
  pas seulement confiné à la classe
• - d'être évalués par des jeunes de leur âge
• - de gagner un prix ( peut-être ! )
• - de ne pas être évalués par l'enseignante
• - de pouvoir travailler en groupe

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Quelques commentaires d'élèves...

• 1er point
•  Les côtés négatifs du concours... 

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• Il faut tout de suite avoir des idées... 
•  Aucun, c'était super cool ! 
•  Ecrire pour un enseignant ou pour un concours
  pour moi c'est pareil, je m'applique dans les
  deux cas. 
•  Il faut faire plus attention ! 
•  La pression est plus élevée! 
•  C'est une perte de temps. 
•  Ca va long pour recevoir les résultats. 

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Quelques commentaires d'élèves...

• 2ème point
•  Les côtés positifs du concours... 

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• Si on l'a bien fait, il y a une récompense ! 
•  De travailler en groupe et de rassembler les
  idées de chacun. 
•  L'important, c'est de participer ! 
•  C'est motivant 
•  Gagner le 1er prix et le plaisir (d'écrire) 
•  Se divertir 
•  ça fait rien si on se loupe 
•  ça change des exercices habituels 

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Bilan

• - Bonne motivation des élèves
• - Rythme un peu lent au départ, mais l'approche
  de l'échéance fait rapidement bouger les choses !
• - Mise en place de stratégies de travail
• -  Impossible de négocier le délai ?  une
  découverte pour certains -es !!!
• - Comparaison de niveau de langage, suite à la
  lecture des travaux des autres

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• L'essayer, c'est l'adopter !!!