La collecte et lanalyse de linformation - PowerPoint PPT Presentation

1 / 16
About This Presentation
Title:

La collecte et lanalyse de linformation

Description:

La r alisation des interventions: Application du PI. La r vision du plan d'intervention ... des objectifs qui ne sont pas assortis de cible ou d' ch ancier et qui, cons quemment, ... – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:63
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 17
Provided by: leb98
Category:

less

Transcript and Presenter's Notes

Title: La collecte et lanalyse de linformation


1
Pratiques observées et pistes envisageables
Rapport du Vérificateur général du Québec
  • La collecte et lanalyse de linformation
  • La planification des interventions Élaboration
    du PI
  • La réalisation des interventions Application du
    PI
  • La révision du plan dintervention

2
Pratiques observées et pistes envisageables
Rapport du Vérificateur général du Québec
  • La collecte et lanalyse de linformation

3
Pratiques observées et pistes envisageables
Rapport du Vérificateur général du Québec
La collecte et lanalyse de linformation
  • 1/3 des directeurs ont mentionné quils
    demandaient à lenseignant de rédiger un document
    faisant état de ses observations sur les
    difficultés de lélève, des actions accomplies et
    des communications avec les parents.
  • Un tel document savère fort utile et peut
    servir à reconnaître de façon formelle les élèves
    qui ont besoin de services et, éventuellement, à
    élaborer des plans dintervention.

????????????????????????
4
Pratiques observées et pistes envisageables
Rapport du Vérificateur général du Québec
La collecte et lanalyse de linformation
  • Nous avons recommandé aux commissions scolaires
    de sassurer que les écoles suivent le processus
    de dépistage précoce et dintervention rapide.
  • Nous avons recommandé aux écoles de veiller à ce
    que les enseignants 
  • Prennent les mesures nécessaires -récupération,
    adaptation de lenseignement pour répondre aux
    besoins des élèves en difficulté.
  • Consignent les actions accomplies par les
    enseignants et les professionnels dans les
    dossiers daide particulière de ces élèves, et
    ce, avant lélaboration dun plan dintervention.

????????????????????????
5
Pratiques observées et pistes envisageables
Rapport du Vérificateur général du Québec
  • La planification des interventions Élaboration
    du PI

6
Pratiques observées et pistes envisageables
Rapport du Vérificateur général du Québec
La planification des interventions Élaboration
du PI
  • On synthétise rarement les renseignements
    fournis. Pourtant, une telle synthèse permet de
    décrire lélève, donc de cerner rapidement sa
    situation. 30 sont incomplets à cet égard.
  • 64 des plans comportent des objectifs qui ne
    sont pas assortis de cible ou déchéancier et
    qui, conséquemment, sont vagues. À titre
    dexemple, les objectifs affirmation de soi
    et stimuler les apprentissages sont imprécis
    et difficiles à interpréter.
  • Qui plus est, le plan dintervention et le
    dossier daide particulière ne permettent pas
    toujours de savoir de quels services lélève a
    besoin.

????????????????????????
7
Pratiques observées et pistes envisageables
Rapport du Vérificateur général du Québec
La planification des interventions Élaboration
du PI
  • Dans la plupart des plans que nous avons
    examinés, il est prévu quun professionnel ou un
    technicien offre son soutien à lélève.
    Cependant, la fréquence et la durée du service
    ainsi que les modalités de sa prestation sont
    rarement indiquées.
  • Un directeur nous a informés que les besoins
    quil ne peut combler ne sont pas mentionnés dans
    les plans.
  • Les commissions scolaires visitées définissent
    les modalités concernant lélaboration et
    lévaluation mais ne sassurent pas que les
    modalités soient respectées et effectuent peu de
    contrôles de qualité.

????????????????????????
8
Pratiques observées et pistes envisageables
Rapport du Vérificateur général du Québec
La planification des interventions Élaboration
du PI
  • Seulement 74 des parents assistent à
    lélaboration du plan dintervention de leur
    enfant ce taux diminue même à 54 p. cent dans
    une commission scolaire.
  • Dans une école, les plans sont préparés par le
    personnel et présentés aux parents.
  • Dans une autre, ces derniers ne sont même pas
    invités lors de létablissement du plan.
  • De plus, seulement 27 des élèves sont présents
    à cette occasion.

????????????????????????
9
Pratiques observées et pistes envisageables
Rapport du Vérificateur général du Québec
La planification des interventions Élaboration
du PI
  • Nous avons recommandé aux commissions scolaires
    de sassurer du respect des modalités concernant
    lélaboration des plans dintervention et de
    demander des correctifs, le cas échéant.
  • Nous avons recommandé aux écoles de veiller à ce
    que soit consignée, dans le plan dintervention
    ou le dossier daide particulière, de
    linformation de qualité à légard de la
    situation de lélève, de la planification des
    services, de lévaluation des objectifs et des
    mesures prises

????????????????????????
10
Pratiques observées et pistes envisageables
Rapport du Vérificateur général du Québec
  • La réalisation des interventions Application du
    PI

11
Pratiques observées et pistes envisageables
Rapport du Vérificateur général du Québec
La réalisation des interventions Application du
PI
  • Nos travaux révèlent que le plan dintervention
    nest pas utilisé de façon optimale.
  • Tous sentendent sur son utilité en tant quoutil
    de concertation .
  • Pour ce qui est de la participation des parents,
    aux décisions, elle nest pas toujours sollicitée
    .

????????????????????????
12
Pratiques observées et pistes envisageables
Rapport du Vérificateur général du Québec
La réalisation des interventions Application du
PI
  • Quil devienne un outil permettant de planifier
    les services et dévaluer les moyens mis en
    oeuvre pour aider les élèves en difficulté à
    progresser.
  • Les parents, quant à eux, sont des partenaires
    essentiels ils connaissent mieux que personne
    leur enfant. Leur appui est donc nécessaire.

????????????????????????
13
Pratiques observées et pistes envisageables
Rapport du Vérificateur général du Québec
  • La révision du plan dintervention

14
Pratiques observées et pistes envisageables
Rapport du Vérificateur général du Québec
La révision du plan dintervention
  • Les plans dintervention comportent de grandes
    lacunes. Dans plus de 20 p. cent des plans, il
    ny a rien relativement à une évaluation
    périodique ou annuelle.
  • Plus de la moitié des plans ne contiennent pas
    dinformation ayant trait au degré datteinte des
    objectifs ou à la pertinence des moyens choisis.
  • Dans quelques plans, on trouve uniquement
    lannotation à poursuivre .
  • Les évaluations notées dans les plans renseignent
    rarement sur les services rendus à lélève.

????????????????????????
15
Pratiques observées et pistes envisageables
Rapport du Vérificateur général du Québec
La révision du plan dintervention
  • Nous avons recommandé aux commissions scolaires
    de sassurer du respect des modalités concernant
    lévaluation des plans dintervention et de
    demander des correctifs, le cas échéant.

????????????????????????
16
FiN
Write a Comment
User Comments (0)
About PowerShow.com