UNIVERSIDAD DE NARI

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UNIVERSIDAD DE NARIÑOLICEO INTEGRADO DE
BACHILLERATO

• Departamento Ciencias Naturales y
  Educación Ambiental.
• Proyecto Pedagógico proyecto Ambiental vivir
  mejor.
• Grados Preescolar, Básico primaria, Básico
  secundaria.
• Responsable Emilio Benavides Ruiz.

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La escuela y la dimensión Ambiental

• La escuela en cuanto sistema social democrático
  debe educar para que los individuos y las
  colectividades comprendan la naturaleza compleja
  del Ambiente resultante de la interacción de sus
  aspectos biológicos, Físicos, Químicos, Sociales,
  Económicos y culturales.
• Construyan Valores y actitudes positivas para el
  mejoramiento de las interrelaciones hombre
  sociedad naturales, para un manejo adecuado de
  los recursos Naturales y para que desarrollen las
  competencias básicas para resolver problemas
  Ambientales

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OBJETIVOS, LOGROS BÁSICOS E INDICADORES EN LA
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y PREVENCIÓN DE DESASTRES
NATURALES

• Concientización para ayudar a los estudiantes y
  grupos sociales pertenecientes a la institución
  educativa Liceo a tomar conciencia y
  sensibilizarse con el Ambiente total y por los
  problemas conexos.
• Conocimiento ayudas ala comunidad educativa a
  tener una serie de experiencias y apropiarse de
  un conocimiento básico del Ambiente y sus
  problemas asociados

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• Valores actividades y comportamiento construir
  un conjunto de valores y preocupaciones por el
  Ambiente y motivar a la participación activa en
  el mejoramiento y protección del mismo.
• Competencia Ayudar a estudiantes, docentes,
  administrativos a desarrollar las competencias
  necesarias para identificar, anticipar y resolver
  los problemas Ambientales .
• Participación Dar la oportunidad de implicarse
  activamente en todas las actividades encaminadas
  a solucionar problemas Ambientales del Liceo.

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• La institución tal como lo dispone el decreto
  1743 del 94
• Que instituye la educación Ambiental para todos
  los niveles educación formal fijándose criterios
  para la promoción de la educación Ambiental no
  formal e informal y se establece los mecanismos
  de información entre el MEN. Medio Ambiente.
• Deben diseñar y desarrollar proyectos Ambientales
  escolares PRAES. Que comprometan la
  participación de la familia, la institución y la
  comunidad.
• Que posibilite una nueva ética y en consecuencia
  posibilitar un cambio de actitudes y la practica
  de nuevos comportamientos en la relación hombre
  Naturaleza.

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Problemas Ambientales
CONTAMINACIÓN BASURAS DESECHOS ORGANICOS EN
AULAS Y ESPACIOS FUERA DEL ESTABLECIMIENTO
PERDIDA DEL AGUA, MAL USO DEL BAÑO PROTECCIÓN
, GRAFITIS BAÑOS, PUPITRES.
DEFORESTACIÓN Y DESERTIFICACIÓN ZONAS
VERDES, ORNAMENTACIÓN PLANTAS
VENTA DE ALIMENTOS DE CONSUMO no nutritivo
PROYECTO AMBIENTAL LICEO UNAR VIVIR MEJOR
MANTENIMIENTO DE AULAS COBERTURA ESTUDIANTIL
DESTRUCCION EDIFICIOS CAMPOS DEPORTIVOS, PAREDESY
CORREDORES
SEGURIDAD INTERNA Y ARMAMENTISMO
INVASIÓN ZONA TRANSITO CONGESTION
VEHICULAR CONTAMINACIÓN AUDITIVA
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ESTRATEGIAProyecto de Educación Ambiental

• Conformar el proyecto educativo institucional
  PRAES.
• Integrar La institución, estudiantes ,docentes,
  administrativos y directivos.
• Operacional izar los procesos educativos
  (proyecto ecológico).
• Formar grupos o clubes ecológicos responsables
  del mantenimiento, ecológico de la institución.
• Acompañamiento, Asesoria ,Orientación y la
  participación.
• Fortalecer El proceso de institucionalización
  del Liceo a través de proyectos escolares.
• Supervisión y vigilancia de la prestación del
  servicio Educativo Ambiental en la institución.

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PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR (PRAES)EL LICEO UNAR
EN DEFENSA DEL AMBIENTE

• Formar club ecológicos por nivel de formación y
  de servicio para aprender a valorar la
  Naturaleza.
• Sensibilizar a la población escolarizada para
  defender el Ambiente del Liceo.
• Se Nombrara responsables del mantenimiento de la
  institución y se valorara las actividades
  respectivas.

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CONTAMINACIÓN BASURAS Y DESECHOS ORGANICOS

• OBJETIVO GENERAL
• Disminuir la contaminación por basuras en las
  aulas, corredores, jardines, zonas verdes,
  tiendas escolares y campos deportivos.
• ACTIVIDADES DE PROCESO Y DE IMPACTO
• Capacitar y orientar a los estudiantes sobre el
  manejo de ahorro del papel por que este sale de
  los árboles, es un habito ecológico que debe
  practicar en el colegio, intenta usar las hojas
  de cuadernos y notas por ambos lados y dejando un
  margen de un centímetro.

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• Practica el reciclaje en tus actividades
  académicas los cuadernos de años anteriores
  pueden tener un buen uso (hacer tareas).
  Recuerda cada año el planeta pierde 300 millones
  de toneladas en madera que le destinan a la
  elaboración del papel.
• Presentación de obras de teatro (sobre la
  contaminación y basuras).
• Taller Expresión de afecto y Autoestima .
• Taller sobre roles familiares en actividades de
  conservación del Ambiente
• Taller manejo integral de residuos.
• Socialización de cartillas sobre reciclaje
  escolar.
• Implementación de proyecto de aulas (jornada de
  aseo y rincón ecológico).
• Aplicación de la campaña NO SEA MUGRE pasacalles
  , carteleras, avisos, todo incluido en cultura
  ciudadana.
• Evaluación practica de estas actividades.

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EL AHORRO Y USO DEL AGUA EN TU COLEGIO

• OBJETIVOS
• Brindar herramientas y alternativas a los
  estudiantes que permita hábitos ecológicos que
  puedes aprender y enseñar a tus compañeros
• Estrategias no hay necesidad de dejar la llaves
  de los lavamanos abiertas mientras te enjabonas
  las manos o te cepillas los dientes suelta el
  agua de las cisternas respectivas, recuerda que
  el agua es un recurso que no se puede agotar (no
  la desperdicies).

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Actividades de proceso y de impacto

• Orientación a los estudiantes, docentes y
  administrativos sobre el uso del agua.
• Celebración del DIA del agua .
• Taller Alternativa lúdicas sobre agua para la
  población escolar.
• Taller Contaminación de agua, ocasionando
  enfermedades y deterioro estético.
• Articulación del servicio estudiantil en la
  utilización del tiempo libre.
• Implementación del proyecto del aula (manejo y
  uso del agua en el liceo)
• Convivencia ciudadana.

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NUTRICIÓN Y AMBIENTE

• OBJETIVO GENERAL
• Desarrollar actividades encaminadas al
  mejoramiento de la salud y la nutrición de los
  escolares en el Liceo a través del
  fortalecimiento y uso de las cafeterías
  saludables
• La mayoría de alimentos que se comercializan en
  las tiendas y por vendedores ambulantes utilizan
  empaques que ocasionan basuras que no se
  degradan, es decir no se mezclan con la tierra y
  por consiguiente inutiliza el terreno deteriora
  el paisaje, su preparación no es controlada y
  no tiene medidas de saneamiento básico y
  Ambiental .

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ACTIVIDAD DE PROCESO Y DE IMPACTO

• Capacitación docente sobre la nutrición
• Presentación de obras teatrales, títeres para
  grados pre escolar y primaria.
• Taller dirigido a padres de familia.
• Taller mejoramiento de la calidad de los
  alimentos dirigidos a manipuladores y personal
  responsable de las tiendas escolares .
• Fomento a la micro Empresa estudiantil.

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CULTURA AMBIENTAL CIUDADANA

• OBJETIVO
• Brindar herramientas, alternativas a los
  estudiantes, docentes y administrativos que
  permitan el desarrollo y fortalecimiento de
  habilidades promocionando el desarrollo humano y
  la prevención de los problemas Ambientales que
  afronta el Liceo.

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ACTIVIDADES DE PROCESO Y DE IMPACTO

• Taller Organizar un club ecológico en tu colegio
  que se encargue de promover la educación
  Ambiental y realizar actividades ecológicas, como
  reciclar, recuperar el parque, zonas verdes y
  aulas.
• Realizar actividades en coordinación con los
  profesores para conseguir recursos que pueden
  emplear en la compra de canecas para separar las
  basuras una para el papel otra para el plástico,
  para el vidrio y otra para el orgánico que son
  los desperdicios de comidas, cáscaras y huesos.

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• Elige un DIA para la siembra de especies
  ornamentales y un vivero escolar siembra de
  plantas medicinales, cuidado de la zona de los
  jardines . Con ello no solo ayudaras que el
  Ambiente sea sano por que las plantas absorben
  gas carbónico sino por que atraerás a tu colegio
  pájaros, mariposas y otras especies animales.
• Adopta Un jardín, árbol y encargarte de podarlo,
  regarlo y limpiarle la maleza.

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• Investiga Sobre el tema, para que comprendas por
  que hay que trabajar por el Ambiente.
• Temas Capa de ozono, lluvia ácida,
  deforestación, calentamiento global , trafico de
  animales, biodiversidad, contaminación de ríos,
  mares y etc.
• Te servirá para sensibilizarte sobre el
  Ambiente como también a tus compañeros y familia.
• El ruido también es un contaminante Ambiental ,
  evita el ruido innecesario, tanto por la
  naturaleza como por tu salud auditiva.

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CULTURA DE LA PREVENCION DESASTRES NATURALES

• OBJETIVO
• Reconocer los impactos y manejos de emergencia
  natural.
• Manejo de plan escolar de prevención.
• ACTIVIDADES DE PROCESO Y DE IMPACTO
• Capacitación ala comunidad educativa en promoción
  prevención de accidentes ante los fenómenos
  Naturales y conformación de brigadas y primeros
  auxilios .

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• Realizar jornadas de simulacro sobre evacuación.
• Presentación en obras de teatro sobre emergencias
  naturales.
• Manejo educativo de cartillas, textos y mapas de
  riesgos natural.
• La naturaleza es tan grande y frágil ,
  contribuyamos a que sea inmensa y agradable.
  SEBER