Title: EDUCACIN EN EL PER BUSCANDO GRANDES CAMBIOS
1EDUCACIÓN EN EL PERÚBUSCANDO GRANDES CAMBIOS
2QUÉ QUEREMOS CAMBIAR
- Las brechas de inequidad en educación
- Los escasos aprendizajes y baja calidad educativa
- Una educación superior desarticulada e
indiferente del desarrollo
3PARA TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN
- Excelentes maestros
- Gestión financiada y que funciona
- Sociedad comprometida con la educación
4PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL
Objetivo 5 Educación superior de calidad aporta
al desarrollo y la competitividad nacional
Objetivo 1 Oportunidades y resultados educativos
de igual calidad para todos
Objetivo 2 Instituciones educativas que
garantizan aprendizajes pertinentes de calidad
Educación superior articulada al desarrollo
Mejorar aprendizajes y calidad educativa
Reducir brechas de inequidad
Objetivo 3 Maestros bien preparados que ejercen
profesionalmente la docencia
Objetivo 4 Una educación financiada, gobernada
con transparencia y que logra resultados
Objetivo 6 Una sociedad que educa a sus
ciudadanos y los compromete con su comunidad
Sociedad comprometida con la educación
Gestión financiada y que funciona
Excelentes maestros y maestras
5Objetivo 1 Oportunidades y resultados educativos
de igual calidad para todos
Objetivo 6 Una sociedad que educa a sus
ciudadanos y los compromete con su comunidad
Visión Todos desarrollan su potencial desde la
primera infancia, acceden al mundo letrado,
resuelven problemas, practican valores, saben
seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con
derechos y responsabilidades, y contribuyen al
desarrollo de sus comunidades y del país
combinando su capital cultural y natural con
los avances mundiales.
Objetivo 2 Instituciones educativas que
garantizan aprendizajes pertinentes de calidad
Objetivo 5 Educación superior de calidad aporta
al desarrollo y la competitividad nacional
Objetivo 3 Maestros bien preparados que ejercen
profesionalmente la docencia
Objetivo 4 Una educación financiada, gobernada
con transparencia y que logra resultados
6AVANCES Y TAREAS PENDIENTES
- LARGO PLAZO
- Movilización por la educación
- Proyecto Educativo Nacional es política de Estado
- Formulado con participación en todas las regiones
- Incorporado por Acuerdo Nacional como política de
Estado - Aprobado por gobierno RS 001-07
- 16 Proyectos Educativos Regionales aprobados
- Proyectos Educativos Locales en formulación
7AVANCES Y TAREAS PENDIENTES
- LARGO PLAZO
- Movilización por la educación
- Pendiente de articulación
- Proyecto Educativo Nacional es política de Estado
- Formulado con participación en todas las regiones
- Incorporado por Acuerdo Nacional como política de
Estado - Aprobado por gobierno RS 001-07
- Pendiente de implementación sistemática
- 16 Proyectos Educativos Regionales aprobados
- Pendientes de implementación sistemática
- Proyectos Educativos Locales en formulación
- Pendientes de articulación
8AVANCES Y TAREAS PENDIENTES
- ACCIONES DE GOBIERNO
- 2002 - 2006
- Aumentos en remuneración docente
- Aprobación de Ley General de Educación
- Consejo Nacional de Educación
- Educación en Emergencia Pacto de Compromisos
- Distribución de textos escolares
- Aprobación de meta de presupuesto de educación al
6 del PBI
9AVANCES Y TAREAS PENDIENTES
- ACCIONES DE GOBIERNO
- 2002 - 2006
- Aumentos en remuneración docente
- Plano, impredecible, inorgánico
- Aprobación de Ley General de Educación
- Avance desordenado de implementación
- Consejo Nacional de Educación
- Sin articulación suficiente a acción de gobierno
- Educación en Emergencia Pacto de Compromisos
- Sin acción articulada y sin presupuesto
- Distribución de textos escolares
- Sin política para buen uso
- Acuerdo de 6 de PBI para presupuesto de
educación - Aumento sostenido sin llegar a la meta
- No se modifica asignación presupuestal
10AVANCES Y TAREAS PENDIENTES
ACCIONES DE GOBIERNO 2006 - 2008
- Alfabetización
- Alta cobertura e inversión
- Descentralización
- Transferencia de competencias
- Piloto de municipalización
- Magisterio
- Ley de Carrera Pública Magisterial
- Capacitación docente alta cobertura e inversión
- Cierre de Pedagógicos, reducción de matrícula
(14) - Laptops para maestros
- SINEACE
- Primera infancia, prioridad
- Gestión y financiamiento
- Sigue creciendo el presupuesto
- Asignación a IIEE de fondo de mantenimiento
preventivo - Presupuesto por resultados
- Procesos pedagógicos
- Distribución de textos escolares
- Manuales de trabajo del docente
- Distribución de paquete de material de trabajo
- Guías para padres
- Reducción de horas de pérdida de clase
- Hora adicional de clase
- Lap tops para alumnos
- Reforma curricular (anuncio)
11AVANCES Y TAREAS PENDIENTES
ACCIONES DE GOBIERNO 2006 2008 (1)
- Alfabetización
Sin auditoría externa - Sin previsión de programas EBA
- Descentralización
- Acompañar transferencias con presupuesto
- Descentralizar programas nacionales
- Fortalecer capacidades regionales
- Magisterio
- Reconstituir confianza y valoración de magisterio
- Discutir criterios de buena docencia
- Articular medidas CPM y formación inicial y en
servicio - SINEACE
- Criterios, sistemas, instrumentos de evaluación
12AVANCES Y TAREAS PENDIENTES
ACCIONES DE GOBIERNO 2006 2008 (2)
- Gestión y financiamiento
Llegar al 6 del PBI - Redireccionar presupuesto, PEN y
descentralización - Evaluar y mejorar asignación de recursos a IIEE
- Sincerar y transparentar el presupuesto por
resultados - Procesos pedagógicos
- Articular esfuerzos para lograr aprendizaje de
estudiantes - Asegurar clima institucional
- Articular con sistemas de nutrición y protección
al estudiante - Asegurar pertinencia local, regional, económica,
cultural - Prevención de fracaso escolar
- Primera infancia
- Lento crecimiento de cobertura 4 y 5 años
- 0 a 3 años en PCM crecer
13AVANCES Y TAREAS PENDIENTES
- Regiones
- Mayoría de gobiernos regionales y locales están
invirtiendo en educación - Cuatro regiones en reestructuración del sector
- Una centrada en lucha contra corrupción
- Dos en ejecución
- Una en planeamiento
- Tres regiones con proyectos de inversión basados
en su PER - Dos con fuentes de Inversión pública
- Una con inversión pública y de cooperación
14AVANCES Y TAREAS PENDIENTES
- Regiones
- Mayoría de gobiernos regionales y locales están
invirtiendo en educación - Sin la suficiente articulación
- Sin aplicación sistemática de PER
- Cuatro regiones en reestructuración del sector
- Escenarios de conflicto
- Tres regiones con proyectos de inversión basados
en su PER - Articular a Presupuesto de Tesoro
- Articular a otras fuentes municipio, Canon, etc.
- Conflicto con Programas Nacionales
15LOS DESAFÍOS
- 1.
- Pasar de
- acciones y programas
- a generar
- procesos sostenidos y sostenibles
- A manera de ejemplo
16(No Transcript)
17(No Transcript)
18LOS DESAFÍOS
- 1. Pasar de acciones y programas a
- generar procesos sostenidos y sostenibles
- Articular acciones en torno a políticas clave y
políticas en torno a logros de objetivos de
aprendizaje - Articulación intersectorial e inter gubernamental
y con sociedad para la atención integral al
estudiante - Descentralización y LOPE
- Generar y fortalecer de condiciones previas y
capacidades - Empoderar y fortalecer IIEE
- Repensar el diseño institucional y normativo del
sector - Desarrollar capacidades institucionales y
profesionales para hacer - Diseño de contenidos y mecanismos de
implementación de políticas, con participación y
flexibilidad - Previsión de pasos siguientes y colaterales de
los programas - Presupuesto aumento a 6 de PBI, elaboración y
estructura
19LOS DESAFÍOS
- 2.
- Pasar del
- Proyecto Educativo
- a
- Las acciones y los cambios
20LOS DESAFÍOS
- 2. Pasar del Proyecto Educativo
- a Las acciones y los cambios
- Oficinas de planeamiento
- Situación actual
- Evaluación acciones realizadas
- Conversión de Políticas en programas, proyectos y
presupuestos - Concertar con actores y aliados
- Programación, responsabilidades, financiamiento
- Fortalecer instituciones responsables de la
gestión - Instituciones educativas, Órganos intermedios,
Ministerio de Educación, Aliados - Centrado en mejorar lo pedagógico y garantizar
derecho a educación - Eliminar corrupción, burocratismo, centralismo
- Presupuesto y financiamiento
- Elaboración del presupuesto desde la escuela y
las prioridades - Determinar fuentes Presupuesto ordinario,
inversión pública, aporte social o privado
21EN RESUMEN
- Lo que queremos hacer
- Proyecto Educativo
- Nacional / Regional/ Local/ Institucional
- Con quién lo vamos a hacer
- Identificar responsables y actores
- Concertación y alianzas
- Saber hacer
- Pedagógico
- Gestión
- Poder hacer
- Tener instituciones que funcionan
- Tener personal ético y calificado
- Financiamiento
22MUCHAS GRACIAS
- patriciasalas_at_speedy.com.pe