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Seminario Taller con Entidades vinculadas al desarrollo cient

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Est ampliamente difundido el hecho de que estamos viviendo una nueva forma de ... de globalizaci n, lo que s queda claramente delimitado es el hecho de que la ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Seminario Taller con Entidades vinculadas al desarrollo cient


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  • Seminario Taller con Entidades vinculadas al
    desarrollo científico y tecnológico de los
    procesos productivos de los países miembros.
  • ALADI, 6 y 7 de marzo de 2007
  • Alejandra Mujica - Asesor
  • Dirección de Innovación, Ciencia y
    Tecnología para el Desarrollo

    DICyT MEC

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  •   Ganadores y perdedores en la economía del
    conocimiento
  • Está ampliamente difundido el hecho de que
    estamos viviendo una nueva forma de economía
    basada en el conocimiento, en la cual los
    procesos de aprendizaje, -tanto formales como
    informales-, pasan a ser los más relevantes para
    la competitividad de las naciones. Si bien este
    es un proceso generalizado y que puede enmarcarse
    en el complejo concepto de globalización, lo que
    sí queda claramente delimitado es el hecho de que
    la misma produce ganadores y perdedores, es
    decir, que la aceleración innovativa que estamos
    viviendo, impacta de forma diferencial a unas
    partes del globo que a otras.
  •   Qué lugar puede construir Uruguay en este
    nuevo contexto?

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El contexto de la investigación y del desarrollo
tecnológico en el Uruguay
  • El Uruguay es un pequeño país en desarrollo, de
    tradición agro-exportadora, que cuenta con un
    reducido mercado interno de 3.3 millones de
    habitantes.
  • El sector agrario desarrollado en base a recursos
    naturales abundantes no ha llegado a ser un
    fuerte demandante de tecnología, si bien en su
    entorno se ha constituido una red de actores
    significativamente más densa de la que se
    identifica en el sector industrial.
  • El sector industrial continúa siendo
    principalmente un comprador de tecnología llave
    en mano, lo que debilita su capacidad de inductor
    de innovación.

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Breve historia desde 1985 a la fecha
  • Hitos de construcción o reconstrucción de las
    capacidades de investigación
  • - Programa de Impulso al Retorno de los
    Científicos en el Exterior (con fondos de la
    UdelaR y de la Organización Internacional para
    las Migraciones)
  • - Instituto de Investigaciones Biológicas
    Clemente Estable (IIBCE)
  • - La creación del Programa de Desarrollo de las
    Ciencias Básicas (PEDECIBA)
  • - La creación de la Comisión Central de
    Investigación Científica, transformada luego en
    el año 1991, en la Comisión Sectorial de
    Investigación Científica (CSIC) en la UdelaR.
  • - Relacionamiento de la academia con el sector
    productivo
  • - Préstamos BID para Ciencia y Tecnología.
  • - 1991 Creación de las Facultades de Ciencias, y
    de Ciencias Sociales
  • - Otros posgrados nacionales
  • - Instituto Pasteur en Uruguay

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El contexto de la investigación y del desarrollo
tecnológico en el Uruguay
  • Baja inversión en CyT
  • Pequeña masa crítica de nuestra comunidad
    científica
  • Concentrada en el ámbito académico y en la UdelaR
  • Bajísima incorporación de investigadores en el
    sistema productivo
  • Universidades privadas

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El contexto de la investigación y del desarrollo
tecnológico en el Uruguay
  • Fuga de cerebros?
  • Grupos consolidados, de excelencia y de
    visibilidad internacional en varias áreas del
    conocimiento
  • Difícil capacidad de encuentros entre la
    academia y el sector productivo

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El contexto de la investigación y del desarrollo
tecnológico en el Uruguay
  • Nuestras empresas 98 PYMES
  • Aislamiento tecno productivo
  • Escasa conciencia del aporte de la innovación
    como factor de competitividad
  • Dificultad para identificar problemas y
    necesidades tecnológicas
  • Escasa información sobre oferta de soluciones
  • Inadecuada gestión tecnológica
  • Empresas innovadoras vínculos personales con
    academia, cuadros profesionales (diagnóstico)

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Ciencia, Tecnología e Innovación para el
DesarrolloDesarrollo como expansión de las
libertades individuales
  • Políticas de articulación
  • Gabinete Ministerial de la Innovación
  • Agencia Nacional de Investigación e Innovación
  • Plan Estratégico Nacional en CTI
  • Nuevo instrumento Jóvenes Investigadores en el
    Sector Productivo
  • Programa de Popularización de la Cultura
    Científica

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Ciencia, Tecnología e Innovación para el
DesarrolloSubsidios a empresas para aumentar la
competitividad
  • Programa de Desarrollo Tecnológico PDT
    Subprograma empresas. Componentes.
  • Apoyo a la innovación en empresas individuales.
    Subsidio de innovación en productos y procesos.
  • Proyectos asociativos tecnológicos. Apoyo a la
    mejora de la competitividad para levantar
    restricciones tecnológicas en grupos de empresas.
  • Proyectos de mejora de la gestión y calidad en
    empresas individuales
  • Proyectos de mejora de la gestión y calidad para
    empresas asociadas
  • Consejerías Tecnológicas
  • (fondos de préstamo BID 2)

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Programa de Desarrollo Tecnológico PDT (BID)
11
Programa de Desarrollo Tecnológico PDT (BID)
12
Programa de Desarrollo Tecnológico PDT (BID)
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Plan Estratégico en CTI grandes lineamientos que
orientan la política CTI
  • i) fomentar las capacidades de generación de
    conocimientos y capacitar a nivel de excelencia
    en diversos ámbitos a más gente
  • ii) maximizar las oportunidades para utilizar en
    el país los conocimientos generados
  • iii) orientar esfuerzos de investigación e
    innovación a mejorar las condiciones de vida de
    los más postergados
  • iv) facilitar la cooperación y articulación entre
    actores del Sistema Nacional de Innovación con
    miras a fortalecerlo
  • v) incorporar a la política de compras estatales
    el fomento del desarrollo tecnológico nacional
  • vi) responder a los desafíos y oportunidades
    planteados en relación al medio ambiente y los
    recursos naturales
  • vii) fomentar la competitividad de la economía
    nacional a través de Ciencia, Tecnología e
    Innovación. (documento borrador elaborado por
    el Equipo Operativo).

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Plan Estratégico en CTI hacia la definición de
prioridades (1)
  • las áreas y sectores que deberían ser
    priorizados en un plan estratégico serían el
    desarrollo de las cadenas agro-industriales
    (cárnica, láctea, arrocera, granjera, forestal,
    pesquera) el estudio de las distintas
    alternativas energéticas el desarrollo de los
    aportes biotecnológicos y farmacéuticos,
    especialmente en los campos de la salud humana,
    la sanidad animal y las cuestiones
    fitosanitarias

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Plan Estratégico en CTI hacia la definición de
prioridades (2)
  • el impulso a las tecnologías de la información y
    la comunicación, tanto en su propia perspectiva
    de desarrollo como en su incorporación a otros
    sectores de la economía el uso y preservación de
    los recursos naturales el desarrollo sustentable
    del complejo turístico (documento aprobado por
    el GMI)

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Nuevos instrumentos
  • dirigidos a la oferta
  • Sistema Nacional de Investigadores (movilidad,
    distribuidos en distintos ámbitos, medida
    paliativa de la fuga de cerebros)
  • Sistema Nacional de Becas
  • Posgrados nacionales agro y tecnología
  • Financiamiento de la investigación en todas las
    áreas del conocimiento
  • Financiamiento de la investigación en áreas
    estratégicas
  • Financiamiento de la investigación en aras de la
    inclusión social

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Nuevos instrumentos
  • Dirigidos a la demanda
  • Subsidios a las empresas para innovación
  • Incentivos fiscales a la innovación
  • Impulso tecnológico a través de las compras del
    Estado
  • Apoyo a los consorcios y redes público privadas

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Nuevos instrumentos
  • Dirigidos a la articulación
  • Consorcios y redes público-privadas
  • articulación entre empresas innovadoras y el
    aparato institucional público y las propias redes
    privadas
  • Centros Tecnológicos
  • cumplirían funciones de desarrollo de
    innovaciones con base en las necesidades
    comerciales del sector privado, pero también
    concentrarían algunas actividades de capacitación
    y formación de personal técnico terciario no
    universitario.
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