DACUM Design a Curriculum

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DACUMDesign a Curriculum

• Luis Felipe Abreu Hernández
• Facultad de Medicina
• UNAM

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Características del Comité de Expertos

• 5-12 personas
• Competentes altamente preparados y al corriente
  de los avances y necesidades en el campo
• Actualmente empleado de tiempo completo en el
  campo, con experiencia de varios años (10)
• Representatividad ocupacional
• Comunicador efectivo
• Capaz de trabajar en equipo, interactuar sin
  dominar
• Libre de sesgos
• Tiempo para participar en el taller

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Supuestos básicos

• Los profesionales expertos son la mejor fuente
  para el análisis de tareas, ellos conocen mejor
  que nadie lo que hacen
• Cualquier ocupación puede ser entendida en
  términos de deberes, tareas,

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Deber

• Un conglomerado de tareas, que configuran una
  función esencial para el desarrollo de la
  actividad profesional, condición sine qua non
  para dar respuesta a los retos profesionales

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Tarea

• Una acción profesional que es discreta,
  observable, desarrollada en una tiempo definido,
  con un principio y un fin y que conduce a
  decisiones, acciones o servicios evaluables.
  Representan la unidad de actividad profesional
  con resultados tangibles y significativos, y que
  se puede desarrollar independientemente de otras
  tareas.

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Elementos mínimos de una tarea

• Verbo, primera persona, singular, activo
• Objeto, cosa sobre la cual actúa el profesional
• Modificadores, palabras o frases que modifican y
  aclaran la tarea

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Magnitudes usuales

• 6-12 deberes por profesión
• 6-20 tareas por cada deber
• Total 75-125 por profesión

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Storyboard
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(No Transcript)
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Pregunte, no hable!
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Introducción a las técnicas grupales
Luis Felipe Abreu Hernández Facultad de
Medicina UNAM
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Consenso de expertos

• Debemos definir a los expertos, 10 años de
  ejercicio en el campo, con estudios de posgrado
  y ejercicio de la profesión
• Los grupos de expertos reflexionan sobre su
  propia actividad y la sistematizan.
• Problema del muestreo y de la deseabilidad social
• Consultar Geoffery R Norman. Defining
  Competence A Methodological Review p. 19-20.

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Auto-reporte (Bitácora diaria)

• Los expertos llenan diarios con sus actividades y
  funciones
• Incluso se les puede solicitar que anoten el
  conocimiento empleado.
• Se sistematiza y luego se transforma en
  funciones.
• Consultar Geoffery R Norman. Defining
  Competence A Methodological Review p. 22. y
  en Shirley Fletcher. Análisis de competencias
  laborales. p. 52-54.

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TKJ

• Reunión de expertos profesionales
• Escriben ideas en tarjetas (individual)
• Se agrupan por consenso
• Se complementan
• Se priorizan

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Estudios de sombra(Caminar y hablar)

• El observador se convierte en la sombra del
  experto.
• Registra las tareas y puede inquirir a los
  expertos sobre el significado de las acciones.
• Las observaciones se dirigen a un número limitado
  de casos
• Consultar Shirley Fletcher. Análisis de
  competencias laborales. p. 43-44.

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Diagrama de proceso

• Se utiliza para registrar y clasificar los pasos
  de una tarea
• Descompone la tarea en pasos sencillos
• Observando y registrando el desempeño
• Combinando los elementos mediante consenso.
• Ventajas permite mejorar los procesos
• Es difícil registrar procesos complejos
• Consultar Shirley Fletcher. Análisis de
  competencias laborales. p. 60-65.

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Estudios epidemiológicos y de la
práctica(estudios del consumidor)

• Identifica los problemas más graves y permite
  jerarquizarlos.
• Conviene considerar la transición demográfica y
  epidemiológica.
• Este método es aparentemente muy sencillo, pero
  no se debe soslayar el problema del futuro.
• Consultar Geoffery R Norman. Defining
  Competence A Methodological Review p. 23-25. y
  en Claudia Infante C. et al. Las quejas de los
  pacientes Objetividad de los indicadores
  subjetivos de la calidad de la atención médica.

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Técnica de la imaginación

• Se identifican problemas
• Se imaginan posibles soluciones
• Se establecen estrategias de cambio
• Y las funciones para ser congruentes con ellas.
• Consultar Shirley Fletcher. Análisis de
  competencias laborales. p. 118-119. y en
  Desarrollo de la medicina genómica en México.
  (CEMEGEN) Documento de trabajo.