PRACTICAST

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PRACTICAST PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA CASTELLANA  
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PRACTICAST. PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA
CASTELLANA   Isabel-Argentina Fuentes Herbón IES
Cueva Santa (Segorbe - Castellón)  
 
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CONTEXTUALIZACIÓN CENTRO IES CUEVA SANTA DE
SEGORBE (CASTELLÓN) ALUMNADO GRUPOS DE REFUERZO
DE 2º Y 3º DE ESO ASIGNATURA LENGUA Y
LITERATURA CASTELLANAS PROFESORA
ISABEL-ARGENTINA FUENTES HERBÓN (COAUTORA DE LA
BASE DE DATOS DEL PROGRAMA PRACTICAST)
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DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD OBJETIVOS
REFUERZO DE LA ORTOGRAFÍA CASTELLANA
CORRECCIÓN DE LAS INTERFERENCIAS
ORTOGRÁFICAS MODELO DIDÁCTICO LOS ALUMNOS
REALIZAN ACTIVIDADES INDIVIDUALMENTE Y/O POR
PAREJAS EN EL AULA DE INFORMÁTICA (O EN SUS
CASAS) CON APOYO DEL PROGRAMA PRACTICAST
INSTALADO EN EL ORDENADOR AUTOEVALUACIÓN
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(No Transcript)
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PRACTICAST, PASO A PASO
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ATENCIÓN PREGUNTA! El alumno/a coloca el
cursor sobre la pestaña PREGUNTA y pulsa.
Mientras el contador del tiempo está en marcha,
debe responder a la pregunta propuesta
redactando, completando o modificando la
respuesta que aparece en pantalla, ayudándose
para ello de movimientos del cursor con el ratón
y del teclado del ordenador. Si considera que la
respuesta es correcta, debe pulsar la tecla INTRO
del teclado del ordenador.  
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AYUDA Si el alumno/a desconoce la respuesta o
duda sobre cuál puede ser la solución correcta a
la pregunta que se le plantea en un momento dado,
puede hacer uso de la pestaña AYUDA, situada a la
derecha de la pestaña PREGUNTA. La barra
contabilizadora del tiempo invertido en resolver
el ejercicio se detiene para facilitar la
reflexión.
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INTERFERENCIAS ORTOGRÁFICAS  El programa dedica
una atención especial a las preguntas y ayudas
tendentes a resolver los problemas de
interferencias ortográficas entre las lenguas
cooficiales en la Comunidad Valenciana que se les
plantean a nuestro alumnado.
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AUTOEVALUACIÓN El programa permite saber en
cualquier momento de la actividad el número de
ACIERTOS y ERRORES acumulados, así como la
puntuación parcial Gráfico numérico de
aciertos y errores. Gráfico cromático de
aciertos y errores. Una vez acabada la sesión,
el programa otorga la nota final (obtenida a
partir de la media de los ejercicios realizados),
CALIFICACIÓN que puede ser anotada por el
profesor/a y por el alumno/a con la finalidad de
realizar un seguimiento de su evolución en el
dominio de la normativa ortográfica castellana.
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El alumno/a puede repetir las actividades tantas
veces como considere necesarias a lo largo de una
sesión de trabajo. Para salir del ejercicio no es
necesario acabarlo, aunque sí conveniente. Este
paso se realiza situando el cursor sobre la
pestaña ACABAR y pulsando sobre ella una sola
vez.
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El programa muestra en pantalla una valoración
sobre la calificación final obtenida por el
alumno/a en función del número de respuestas
acertadas y de intentos consumidos en cada una de
ellas. Breve comentario escrito sobre los
resultados. Imagen de un semáforo con una de
sus tres luces encendidas verde, ámbar o
rojo-, de manera que la comprensión de estos
resultados por parte del alumnado sea lo más
completa posible.
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AUTORÍA DE PRACTICAST PROGRAMA
INFORMÁTICO Josep Bassols y Gabriel
Perles BASE DE DATOS ORTOGRÁFICA Isabel
A. Fuentes y Mª Pilar Gómez PRACTICAST ES UN
PROGRAMA DE UTILIZACIÓN GRATUITA  
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CRÉDITOS Isabel-Argentina Fuentes
Herbón COAUTORA DE LA BASE DE DATOS DEL PROGRAMA
PRACTICAST ifuentes_at_xtec.cat I.E.S. Cueva Santa
Segorbe (Castellón)