Kurikulum Bahasa Inggris SMP 2006

1
Kurikulum Bahasa Inggris SMP 2006
2
Semester 1

• Standar Kompetensi
• Memahami/mengungkap makna dalam percakapan
  transaksional dan interpersonal sangat sederhana
  untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
• Memahami/mengungkap makna dalam teks lisan
  fungsional pendek sangat sederhana untuk
  berinteraksi dengan lingkungan terdekat

3
Kompetensi Dasar 1

• Merespon makna dalam percakapan transaksional (to
  get things done) dan interpersonal
  (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa
  lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan
  berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
  terdekat yang melibatkan tindak tutur menyapa
  orang yang belum/sudah dikenal, memperkenal-kan
  diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau
  melarang

4
GreetingsIntroduction

• Good morning.
• Good afternoon.
• Good evening.
• Good night.
• Good bye.
• Bye bye.
• How are you?
• Fine, thanks.
• See you tomorrow

• Hi Tina. I am Ben.
• Rudi, this is Tina.
• Open the door, please.
• Dont open the door
• Hi. I am Tina.
• Hello.
• How are you?

• .

5
Kompetensi dasar 2

• Merespon makna dalam percakapan transaksional (to
  get things done) dan interpersonal
  (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa
  lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan
  berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
  terdekat yang melibatkan tindak tutur meminta
  dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih,
  meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan

6
Bertukar informasiBertukar perasaan

• Whats this?
• Open it, please
• Dont do it please
• Whats your name?
• Im sorry
• Thanks a lot
• Excuse me.
• Hello. Im Andrew.
• Hello, Andrew. Im Tina.

• Nice to meet you.
• Hi. Im David.
• Whats your name?
• My name is Putri.
• Putri. How do you spell it?
• P U T R I
• Im from Indonesia.
• Are you?
• Yes. I am.

7
Kebahasaan(Presented in contexts)

• Nouns
• Verbs
• Adjectives
• Adverbs
• Imperative

• Whats this?
• What are you doing?
• What colour? How many? When? Where?
• Where is?
• Come here.

8
Text(Mainly instructions)

• Dialog transaksional
• Dialog interpersonal
• Pengumuman
• Label-label
• Kartu ucapan
• Instruksi (misal kotak makanan)
• Pesan pendek

9
Semester 2 Kompetensi Dasar

• Memahami makna dalam percakapan transaksional
  dan interpersonal sangat sederhana untuk
  berinteraksi dengan lingkungan terdekat
• Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan
  monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk
  descriptive dan procedure untuk berinteraksi
  dengan lingkungan terdekat

10
Kompetensi dasar

• Merespon makna dalam percakapan transaksional (to
  get things done) dan interpersonal
  (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat,
  lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
  lingkungan terdekat yang melibatkan tindak
  tutur meminta dan memberi jasa, meminta dan
  memberi barang, serta meminta dan memberi fakta

11
meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi
barang, serta meminta dan memberi fakta

• Cut the paper.
• Here you are
• Can I have some?
• Okay
• How many?
• Two
• What colour?
• Green

12
Kompetensi Dasar

• Merespon makna dalam percakapan transaksional (to
  get things done) dan interpersonal
  (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat,
  lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
  lingkungan terdekat yang melibatkan tindak
  tutur meminta dan memberi pendapat , menyatakan
  suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan
  merespon secara interpersonal

13
meminta dan memberi pendapat , menyatakan suka
dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon
secara interpersonal(Ungkapan2 yg
mendeskripsikan)

• Its hot today.
• It is, isnt it?
• Its a hot day
• This iced-tea is cold.
• Its so nice.
• The soup is nice too.
• Is it?
• Yes, it is. Its spicy.
• Its cheap.
• Right cheap and yummy.
• his canteen is popular.
• The food is good

• Is it good?
• I think so.
• Do you like it?
• No. I dont
• Is it this one?
• Yes. Right
• Its good.
• It is.

14
Descriptive

• Kebahasaan
• The Simple Present Tense
• S be adjective (quality, characteristics)
• S be noun
• S be adverb
• S have/has noun
• Conjunctions and, but, or
• Text structure Identificationdescription
• Gambits

15
Procedure

• Kebahasaan
• Imperative
• Noun phrase (number adjective thing)
• Adverb (frequency, manner)
• Conjunctions (then, after that, before that,
  first, finally)
• This, that, these, those
• Text structure goalmaterilassteps
• Gambits (look! Attention, please etc.)

16
Meminta/memberi jasa/fakta

• Do you need this?
• Yes, of course
• Whats this?
• Crayon
• What do you need?
• I need glue
• What else?
• Thats all

• Draw a picture
• Cut out the picture
• Color it green
• Put the glue at the back
• Then paste the picture here
• Do it gently
• Dont press too hard

17
Short Functional Texts(Descriptive)

• Nutrition facts (di bungkus / karton / kaleng
  makanan yg biasa dimakan siswa
• Notices (Wet paint!, Danger!, Slow down, Police
  cars only etc.)

18
Short Functional Text(Procedure)

• Berbagai instruksi lisan / tulis
• Pengumuman
• Ucapan selamat lisan / tulis

19
Genres(Tujuan komunikatif teks)

• Decsriptive
• Teks descriptive tentang benda, orang yang ada di
  sekitar kelas / sekolah (rangaian bunga di meja
  guru, pohon di depan sekolah dll.)

• Procedure
• Teks procedure yang diperlukan anak di kelas
  (membuat poster, membuat origami, merangkai bunga
  dll.)

20
Kelas VIII, semester 1(Standar Kompetensi)

• Memahami makna dalam percakapan transaksional
  dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi
  dengan lingkungan sekitar
• Memahami makna dalam teks lisan fungsional
  dan monolog pendek sederhana berbentuk
  descriptive dan recount untuk berinteraksi
  dengan lingkungan sekitar

21
Kompetensi Dasar

• Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
  transaksional (to get things done) dan
  interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara
  akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
  dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak
  tutur meminta, memberi, menolak jasa, meminta,
  memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari
  fakta, dan meminta dan memberi pendapat

22
meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi,
menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan
meminta dan memberi pendapat

• Do you need this?
• Yes, I do
• No, I dont
• Here you are
• Do you like it?

• I think its good
• Its not good
• Do you think its good?
• It is good

23
Past events

• Who did it?
• I didnt do it
• Did you do it?
• Yes, I did.

• It was good
• It wasnt true
• How was it?
• Did you like it?

24
Kompetensi Dasar

• Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
  transaksional (to get things done) dan
  interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara
  akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
  dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak
  tutur mengundang, menerima dan menolak ajakan,
  menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi
  selamat

25
mengundang, menerima dan menolak ajakan,
menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi
selamat

• Lets go
• Okay, lets
• Sorry, I cant
• Do you agree?
• I do.
• No. I dont.

• You look great.
• Happy birthday.
• Congratulations.
• Thank you

26
Kompetensi Dasar

• Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
  fungsional pendek sederhana secara akurat,
  lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
  lingkungan sekitar
• Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek
  sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
  untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
  dalam teks berbentuk descriptive dan recount

27
Short Functional Text

• Pengumuman yang mengandung deskripsi
• Notices yang berhubungan dengan masa lampau

28
Genres(Tujuan komunikatif teks)

• Descriptive
• Teks yang mendiskripsikan perilaku, kebiasaan,
  atau kegiatan yang sedang berlangsung

• Recount
• Teks yang menceriterakan kejadian / pengalaman
  masa lampau (past events)

29
Descriptive

• Kebahasaan
• S Verb
• Prepositions
• Articles a, the
• Singular / plural
• Passive
• Gambits
• Text structure identificationdescription

30
Recount

• The Simple Past Tense
• S be adjective / noun / adverb
• S V2
• Regular / irregular verbs
• Gambits
• Text structure Orientation events
  re-orientation

31
Kelas VIII semester 2(Standar Kompetensi)

• Memahami makna dalam percakapan transaksional
  dan interpersonal pendek sederhana untuk
  berinteraksi dengan lingkungan sekitar
• Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan
  monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan
  recount untuk berinteraksi dengan lingkungan
  sekitar

32
Kompetensi Dasar

• Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
  transaksional (to get things done) dan
  interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
  secara akurat, lancar, dan berterima untuk
  berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
  melibatkan tindak tutur meminta, memberi,
  menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang,
  dan meminta, memberi dan mengingkari informasi,
  meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan
  menawarkan / menerima / menolak sesuatu

33
meminta, memberi, menolak jasa, meminta,
memberi, menolakbarang, dan meminta, memberi dan
mengingkari informasi, meminta, memberi, dan
menolak pendapat, dan menawarkan / menerima /
menolak sesuatu

• Do you mind if I asked?
• No, I dont.
• Do you want this?.
• Will you do that?
• Yes, I will.
• No, I wont.
• I dont think its good.

• Sorry. I cant do that
• You dont need to do that
• You must not do that
• You can have it.
• Sorry. I cant.
• May I?
• Please do.

34
Kompetensi Dasar

• Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
  transaksional (to get things done) dan
  interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
  secara akurat, lancar, dan berterima untuk
  berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
  melibatkan tindak tutur meminta, memberi
  persetujuan, merespon pernyataan, memberi
  perhatian terhadap pembicara, mengawali,
  memperpanjang, dan menutup percakapan, dan
  mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan
  telepon

35
meminta, memberi persetujuan, merespon
pernyataan,memberi perhatian terhadap pembicara,
mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan,
dan mengawali, memperpanjang, dan menutup
percakapan telepon

• Is it okay?
• No problems.
• I like this.
• Do you?
• You do, dont you?
• Its hot.
• It is, isnt it?
• I am tired.
• You must be.

• Hello. Budi speaking.
• May I speak to Jane, please?
• May I leave a message?
• Do you want to leave a message?
• Can I take a message?
• Ill talk to you later.
• Bye, bye.

36
Short Functional Texts

• Short phone messages
• Notices (e.g. lost and found)
• Short texts found around the house

37
Genres(Tujuan komunikatif teks)

• Narrative
• Teks fairy tales, simple adventures,
• komik yang merupakan hasil karangan disertai
  ilustrasi gambar

• Recount
• Teks mengenai kejadian masa lalu yang berakhir
  lucu teks yang dituturkan secara kronologis

38
KebahasaanNarrative

• The past continuous tense
• The present perfect tense
• Modals can, may, must, will
• Indirect speech (simple)
• Gambits
• Mental verbs
• Text structure Orientation complication
  resolution re-orientation

39
Kebahasaan(Recount)

• The Past continuous Tense
• Passive
• Action verbs
• Indirect speech
• Gambits
• Text structure Orientation events (more than 2
  events) re-orientation

40
Kelas IX semester 1(Standar Kompetensi)

• Memahami makna dalam percakapan transaksional
  dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk
  berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
• Memahami makna dalam teks lisan fungsional
  dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure
  dan report untuk berinteraksi dalam konteks
  kehidupan sehari-hari

41
Kompetensi Dasar

• Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
  transaksional (to get things done) dan
  interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
  secara akurat, lancar dan berterima untuk
  berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
  yang melibatkan tindak tutur meminta dan memberi
  kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi
  keraguan

42
meminta dan memberi kepastian, serta
mengungkapkan dan menanggapi keraguan

• Are you sure?
• I am
• I am certain.
• Of course
• Trust me.
• Its true.
• Im positive
• Im not sure

• I doubt it.
• I have no doubts about it.
• Well I dont know.
• Youll be fine.
• Dont worry.
• Come on
• Take it easy

43
Kompetensi dasar

• Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
  transaksional (to get things done) dan
  interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
  secara akurat, lancar dan berterima untuk
  berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
  yang melibatkan tindak tutur berikut meminta
  pengulangan, menunjukkan perhatian, dan
  menyatakan kekaguman

44
meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan
menyatakan kekaguman

• Sorry?
• Pardon?
• I missed the bus.
• You did?
• Really?
• Thats nice.

• Wow arent you looking pretty!
• Thanks.
• Oh my God. Its amazing
• Thats wonderful.

45
Short Functional Text

• Kartu-kartu ucapan
• Kartu-kartu undangan
• Pesan pendek (termasuk SMS)
• Berbagai instruksi

46
Genres(Tujuan komunikatif teks)

• Procedure
• Teks procedures yang ditemui siswa di rumah
  seperti resep, manual-manual dsb.

• Report
• Teks report yang diperlukan siswa di sekolah
  (misalnya human heart dll.)

47
Kebahasaan(Procedure)

• Imperative
• Noun phrases (ukuranadjectiveNoun)
• Action verbs
• Adverbs
• Struktur teks
• Gambits

48
Kebahasaan(Report)

• The simple present tense
• Passive
• There is It is
• Verbs contain, consist etc.
• Reference, ellipse dan pembentuk wacana lainnya
• Struktur teks
• Gambits

49
Kelas IX semester 2(Standar Kompetensi)

• Memahami makna dalam percakapan transaksional dan
  interpersonal lisan pendek sederhana untuk
  berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
  
• Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan
  monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan
  report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
  sehari-hari

50
Kompetensi Dasar

• Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
  transaksional (to get things done) dan
  interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
  secara akurat, lancar, dan berterima untuk
  berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
  yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan
  kesantunan

51
mengungkapkan kesantunan

• May I ?
• Do you think its okay if ?
• Sorry to disturb you, but
• Excuse me, please

• May I interrupt, please?
• I wonder if you could
• If I were you
• Do you mind if?
• Dll.

52
Kompetensi Dasar

• Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
  transaksional (to get things done) dan
  interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
  secara akurat, lancar, dan berterima untuk
  berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
  yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang
  menarik perhatian, dan memberi komentar terhadap
  berita

53
memberi berita yang menarik perhatian, dan
memberi komentar terhadap berita

• Guess what!
• I tell you what!
• Have you heard the news?
• Look at this.
• You wont believe this

• That is smart!
• You are terrific.
• Is that true?
• I cant believe it!
• You are kidding, right?
• Are you joking?

54
Short Functional texts

• Teks pendek fungsional yang ditemukan di
  tempat-tempat umum yang biasa dikunjungi siswa
• Pesan-pesan pendek termasuk email

55
Genres(Tujuan komunikatif teks)

• Narrative
• Teks ceritera berdasarkan imajinasi dengan dua
  komplikasi dan resolusi

• Report
• Teks report tentang hal-hal yang relevan dengan
  kebutuhan dan lingkungan siswa.

56
Kebahasaan(Narrative)

• The past perfect tense
• The present perfect continuous tense
• Conjunctions, cohesive devices
• Indirect speech
• Gambits
• Struktur teks Orientationevaluation
  complication resolution

57
Kebahasaan(Report)

• Passive
• Noun phrases
• Relating verbs (consist, belong dll.)
• The simple present tense
• Gambits
• Struktur teks

58
Thank youfor your attention!