ICT Dalam P

1
PENGGUNAAN TMK / ICT
DALAM PENGAJARAN PEMBELAJARAN
2
APA ITU ICT?
Information Communication Technology Teknologi
Maklumat dan Komunikasi
Proses saling menghantar dan menerima maklumat.
Suatu sistem bagi memudahkan manusia
memenuhi keperluannya.
Data yang tersusun.
3
APA ITU ICT?
Manusia
Alat
Tatacara
SISTEM
Soft Technology
Hard Technology
Sumber
4
MENGAPA ICT
Penyemakan Semula Kurikulum Negara

• Pertimbangan Dalam Pengajaran dan Pembelajaran
• Penyelesaian Masalah
• Komunikasi Dalam Mata Pelajaran
• Penaklulan
• Membuat Kaitan
• Penggunaan Teknologi
• Pendekatan PP
• Konstruktivisme (pedagogi)
• Pembelajaran Masteri
• Pembelajaran Bestari
• SeDAAP

5
MANFAAT PENGGUNAAN ICT DALAM PP

• Meningkatkan kefahaman terhadap pelajaran.
• Memberi peluang pembelajaran yang sama.
• Meningkatkan keupayaan motivasi.
• Membolehkan pembelajaran kendiri.
• Mengakses maklumat yang sukar diperoleh.
• Mewujudkan suasana pembelajaran seronok dan
  mencabar.
• Melaksanakan eksperimen yang mahal, mustahil dan
  bahaya.
• Meningkatkan kreativiti dan imaginasi.
• Pembelajaran lebih berkesan dengan bimbingan
  minimum.
• Meningkatkan kemahiran ICT.

6
KONSEP PENGGUNAAN ICT DALAM PP
Penggunaan ICT dalam PP bermaksud menggunakan
ICT secara terancang, bersesuaian, dan berfikrah
bagi suatu proses peningkatan kecekapan serta
keberkesanan PP.
7
ICT DALAM PP

• Pra Syarat Guru Untuk Guna ICT
• Tidak perlu menjadi pakar.
• Menguasai kemahiran asas ICT yang boleh diperoleh
  melalui aktiviti kelab komputer sekolah yang akan
  melaksanakan program Literasi Komputer
  Kementerian Pendidikan. (rujuk -
  http//kdp.ppk.kpm.my)

• Syarat Menggunakan ICT Dalam PP
• Penggunaan ICT dalam PP dirancang dengan baik,
  bukan secara bidan terjun atau sebagai aktiviti
  sampingan yang tidak ada kaitan dengan kurikulum.
  
• Guru mesti menggunakan ICT bersesuaian dengan
  kehendak kurikulum atau untuk menyokong sesuatu
  pendekatan PP.
• Ada perkakasan dan perisian yang boleh digunakan
  serta aktiviti pembelajaran yang sesuai.

8
BAGAIMANA MENGGUNAKAN ICT DALAM PP

• Konteks Penggunaan ICT Dalam PP
• Aspek Pengajaran (guru menggunakan ICT)
• ICT boleh diguna sebagai alat persembahan dan
  alat demonstrasi.
• Aspek Pembelajaran (murid gunakan ICT)
• Konteks pembelajaran, penggunaan ICT dalam PP
  boleh dikategori sebagai
• Tutorial
• Penerokaan (eksploratori)
• Aplikasi
• Komunikasi
• Adaptasi daripada pengkelasan umum aplikasi
  Teknologi Pendidikan oleh Barbara Means (Means,
  1994)

9
PENDEKATAN PENGGUNAAN ICT DALAM PP
Kategori Pengintegrasian ICT Dalam Pengajaran dan
Pembelajaran

• ICT untuk pembelajaran tutoran.
• ICT untuk pembelajaran penerokaan.
• ICT sebagai aplikasi.
• ICT sebagai pemudah komunikasi.

Adapted from Barbara Means classifications of
technology use in learning, 1994
10
ICT UNTUK TUTORIAL
ICT dikatakan untuk pembelajaran tutorial apabila
diguna bagi menyampai kandungan pelajaran
berdasarkan urutan yang telah ditetapkan.
Pembelajaran tutorial ini juga merangkumi

• Pembelajaran ekspositori - penjelasan terperinci.
• Demonstrasi sesuatu fenomena yang ditunjukkan dan
  dikawal urutan babaknya oleh sistem.
• Latihan atau latih tubi yang disampai dan dikawal
  oleh sistem.

11
PENGGUNAAN ICT UNTUK TUTORAN
ICT digunakan untuk mengajar, iaitu menyampaikan
kandungan pelajaran.
Perisian kursus boleh berada di disket, CD, dan
cakera keras ataupun di WWW atau disimpan dalam
mana-mana media storan.
12
CIRI TUTORAN MENGGUNAKAN ICT

• ICT digunakan untuk mengajar, iaitu menyampaikan
  kandungan pelajaran. Pembelajaran bersifat
  ekspositori (teroka/dedahan).
• Demonstrasi atau fenomena yang ditunjukkan
  dikawal urutannya oleh sistem.
• Latihan atau latih tubi juga mesti dikawal oleh
  sistem.

13
ALAT TUTORAN

• Kaedah Penyediaan Alat Tutoran
• Disediakan oleh guru mata pelajaran
• Dibekalkan oleh BTP Kem. Pendidikan
• Dibeli oleh sekolah (CD PP interaktif)

• Perisian kursus sama ada pada
• Disket (fail yang bersaiz kecil dan mudah
  rosak)
• CD (failnya lebih besar lebih selamat
  disimpan)
• Cakera keras (sukar untuk dibawa keluar)
• WWW (mesti ada modem dan talian internet)

14
KOMPONEN TUTORAN DALAM PERISIAN KURSUS
Ayat Gramatis
Menilai Pencapaian
15
ICT UNTUK PENEROKAAN
Penggunaan ICT atau TMK untuk pembelajaran
penerokaan berlaku apabila ICT/TMK digunakan
sebagai media untuk

• Mencari dan mengakses maklumat daripada CD-ROM,
  Internet, gerbang maklumat dan lain-lain.
• Mengalami, mempelajari, dan mengkaji sesuatu
  fenomena secara simulasi.
• Melihat demontrasi sesuatu kejadian yang urutan
  babaknya boleh dikawal oleh murid.

16
ALAT PENEROKAAN

• Perisian Khusus Interaktif
• CD-ROM Bermaklumat (Encarta)
• Jaringan Internet

• Perlu
• Kemahiran Maklumat
• Menggunakan Search Engine

17
Contoh Laman Web Pengajaran dan Pembelajaran
Klik alamat Laman Web yang tertera di bawah
http//www.ppk.kpm.my/
http//www.dbp.gov.my/
http//myschoolnet.ppk.kpm.my/
http//www.cikgunet.com.my/
http//www.tutor.com.my/
http//www.putera.com/tanya/
18
ICT SEBAGAI APLIKASI
ICT dikatakan telah diguna sebagai alat aplikasi
apabila membantu murid-murid melaksanakan tugasan
pembelajaran, bukan sebagai mekanisma penyaluran
maklumat PP.
19
ICT atau TMK
Sebagai Alat Aplikasi
Peralatan yang diguna pakai untuk membantu
melaksanakan tugasan dalam pengajaran dan
pembelajaran.
20
ALAT APLIKASI

• Perisian Aplikasi Seperti
• Pemproses Perkataan
• Hamparan Elektronik
• Perisian Persembahan
• Sistem Pengurusan Pangkalan Data
• Editor Grafik

Word
Access
Excel
PowerPoint
21
ALAT APLIKASI

• Perkakasan seperti
• Pencetak (mencetak bahan yang dihasilkan)
• Pengimbas (mengimbas ilusi, gambar rajah)
• Projektor LCD (menayangkan maklumat / data)

22
Contoh Laman Web Pengajaran dan Pembelajaran
Klik alamat Laman Web E-Buku di bawah
http//myschoolnet.ppk.kpm.my/
http//www.moe.edu.my/
http//www.tutor.com.my/
http//karyanet.com.my/
23
ICT SEBAGAI PEMUDAH KOMUNIKASI
ICT dikatakan sebagai alat pemudah komunikasi
apabila digunakan untuk membolehkan murid dan
guru daripada lokasi/tempat yang berbeza
menghantar, menerima, dan berkongsi maklumat yang
pelbagai bentuk.
24
ALAT KOMUNIKASI

• Perkhidmatan seperti
• Netmessenger
• Netmeeting
• E-mel
• Chat

• Perlu prasarana
• Rangkaian / Internet
• Pelayan-Kelayan
• Mikrofon, Speaker, PC-Camera

25
ALAT KOMUNIKASI
mdremli_at_tm.net.my

• E-mel

lina_s17_at_yahoo.com
edira93_at_hotmail.com
26
ALAT KOMUNIKASI
http//www.era.fm/

• Chat

http//www.asto.com.my/
http//www.karyanet.com.my/
27
ALAT KOMUNIKASI

• Rangkaian / Internet

http//www.bharian.com.my/
http//www.utusan.com.my/
http//www.karyanet.com.my/
28
DI MANA KITA?

• Prinsip penggunaan ICT ialah supaya pembelajaran
  yang optimum berlaku, secara lebih terancang,
  sesuai, dan berfikrah.

• Bergantung kepada infrastuktur, perkakasan, dan
  perisian yang dibekalkan.

29
Fikir kena buat, Kata kena kota, Tanggung kena
jawab, Cakap kena laksana, Sesat kena
bertanya, Khayal kena sedar, Bodoh kena
belajar, Berilmu kena amal, Penat kena rehat, Ada
penyakit kena ubat, Beri salam kena jawab, Jadi
guru kena mengajar.