PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (Problem Based Learning = PBL)

1
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (Problem Based
Learning PBL)

• SEVERINUS DOMI
• UNIVERSITAS SANATA DHARMA
• YOGYAKARTA

2
KONSEP PBL

• PBL adalah pembelajaran kontekstual yang berawal
  dari masalah konkrit yang dihadapi
  siswa/masyarakat.
• Masalah dalam PBL bersifat interdisipliner,
  sehingga dapat dilaksanakan oleh siswa lintas
  mata pelajaran/jurusan, dapat juga melibatkan
  masyarakat dan narasumber selain guru.
• Dalam pembelajarannya PBL menggabung kan beberapa
  metode, seperti inkuiri, dan kooperatif.
• PBL juga melibatkan berbagai kemampuan siswa,
  jadi bersifat multiple intelligence

3
LANGKAH-LANGKAH PBL

• Langkah-langkah utama
• Merumuskan masalah.
• Masalah pokok dirumuskan oleh guru.
• Siswa mempertajam rumusan masalah.
• Masalah diusahakan kontekstual
• Merumuskan strategi pemecahan masalah
• Identifikasi konsep yang berhubungan dengan
  masalah.
• Identifikasi instrumen pemecahan masalah

4

• Menyusun langkah penyelesaian masalah.
• Pembagian tugas
• Penjadwalan
• Pelaksanaan kegiatan penyelesaian masalah
• Tutorial
• Siswa dalam kelompok berdiskusi dengan guru/team
  guru tentang hasil yang diperoleh, kendala,
  tindak lanjut dsb.
• Dalam tutorial diinventarisir fakta, konsep,
  prinsip, hukum, prosedur sebagai temuan belajar.
• Langkah 3 dan 4 dapat dilakukan beberapa kali,
  sampai pemecahan masalah tuntas.
• 6. Penyusunan laporan
• 7. Komunikasi dan publikasi.

5
CONTOH MASALAH PBL

• Penanganan sampah
• pengolahan limbah rumah tangga
• banjir
• kenakalan remaja
• konflik antar warga
• dll

6
PEMBELAJARAN MODEL PROYEK

• Pembelajaran Model Proyek melibatkan siswa secara
  kelompok untuk menyelesaikan suatu tugas (proyek)
  dan mempresentasikan hasil dari proyek tersebut.
• Proyek bersifat interdisipliner.
• Dalam pembelajarannya model ini menggabung kan
  beberapa metode, seperti inkuiri, dan kooperatif.
• Model ini juga melibatkan berbagai kemampuan
  siswa, jadi bersifat multiple intelligence

7
LANGKAH-LANGKAH MODEL PROYEK

• Langkah-langkah utama
• Merumuskan masalah dan tujuan proyek.
• Masalah dan tujuan pokok dirumuskan oleh guru.
• Siswa mempertajam rumusan masalah dan tujuan
  proyek.
• Masalah dan tujuan diusahakan kontekstual
• Merumuskan strategi penyelesaian proyek.
• Identifikasi konsep yang berhubungan dengan
  proyek.
• Identifikasi instrumen untuk penyelesaian proyek

8

• Menyusun langkah penyelesaian proyek.
• Pembagian tugas
• Penjadwalan
• Pelaksanaan kegiatan penyelesaian proyek
• Tutorial
• Siswa dalam kelompok berdiskusi dengan guru/team
  guru tentang hasil yang diperoleh, kendala,
  tindak lanjut dsb.
• Dalam tutorial diinventarisir fakta, konsep,
  prinsip, hukum, prosedur sebagai temuan belajar.
• Langkah 3 dan 4 dapat dilakukan beberapa kali,
  sampai penyelesaian proyek tuntas.
• 6. Penyusunan laporan
• 7. Komunikasi dan publikasi.

9
CONTOH PROYEK

• Pembuatan alat
• Pembuatan produk
• Pengelolaan limbah
• Penanganan banjir di wilayah sekolah
• Pengamatan karakteristik lingkungan sekolah

10
terima kasih