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Reino Animal

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Se han descrito cerca de mill n y medio de especies animales (95% invertebrados). Heter trofos. Reserva alimenticia: Gluc geno (en m sculos e h gado) y grasas. – PowerPoint PPT presentation

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Title: Reino Animal


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Reino Animal
  • Profesora Yheny Soto
  • Compañía de María la Enseñanza
  • 2014

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Características Generales
  • Se han descrito cerca de millón y medio de
    especies animales (95 invertebrados).
  • Heterótrofos.
  • Reserva alimenticia Glucógeno (en músculos e
    hígado) y grasas.
  • Eucariotes
  • Sus células carecen de pared celular
  • Pluricelulares
  • Por lo general responden a estímulos externos.
  • Todos poseen reproducción sexual (algunos también
    asexual)
  • Generalmente móviles durante alguna etapa de su
    vida.

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Aspectos evolutivos
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EVOLUCIÓN DE CAVIDADES CORPORALES
5
Conceptos básicos
6
(No Transcript)
7
ACELOMADOS
8
1. Poríferos (Esponjas)
  • Animales multicelulares simples.
  • Sin tejidos ni órganos verdaderos.
  • Sin capas germinales.
  • Cuerpo perforado.
  • Sostén Endoesqueleto de espículas (de CaCO3,
    proteína, sílice)
  • Reproducción Sexual y asexual (gemación). Larvas
    (móviles) y adultas (sésiles).
  • Digestión Intracelular
  • Hábitat Acuático.

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  • Sólo poseen células
  • Epiteliales (cubren la parte externa),
  • Coanocitos (filtran microorganismos),
  • Amebocitos (digieren alimentos, producen gametos
    y partes del esqueleto espículas).
  • Ingreso de agua y alimento Ostias (poros
    pequeños).
  • Expulsión de agua y desechos Ósculo (de gran
    tamaño).

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(No Transcript)
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2. Cnidarios (Hidras, anémonas, corales y medusas)
  • Presenta tejidos pero no órganos ni sistemas.
  • Simetría Radial.
  • No cefalización.
  • Las células nerviosas forman una red que se
    ramifica por todo el cuerpo.
  • Depredadores.
  • Sus células se llaman Nematocistos (con dardos
    venenosos que inyectan a su presa al contacto).
  • Sistema digestivo simple (sólo una abertura para
    el ingreso de alimento y salida de desechos, con
    cavidad gastrovascular).
  • Reproducción asexual por gemación y sexual por
    unión de gametos.
  • Esqueleto Hidrostático.

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  • Presenta dos planos corporales
  • Pólipo Forma sésil formada por un tubo
    cilíndrico en cuyo extremo está la boca y los
    tentáculos hacia arriba y el opuesto permanece
    fijo.
  • Medusa Con forma de campana, con tentáculos
    hacia abajo. Nadan libremente.

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(No Transcript)
14
3. Platelmintos (Gusanos planos Tenias y
planarias)
  • Presenta células, tejidos, órganos y sistemas.
  • Capas germinales 3 (endodermis, ectodermis y
    mesodermis)
  • Sistema nervioso Parte anterior Cabeza (allí se
    encuentran órganos sensoriales, ganglios y un
    cerebro simple). En los no parásitos (planarias)
    constan de manchas oculares para la detección de
    luz y oscuridad.

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  • De cuerpo blando y alargado.
  • Sistema digestivo Simple
  • Sostén Ausente
  • Excretor Canales con células ciliadas (en
    flama).
  • Digestivo Faringe y cavidad gastrovascular.
  • Los hay parásitos y de vida libre.
  • Simetría Bilateral (adaptación evolutiva para el
    movimiento activo).

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Clase Turbelaria
  • De vida libre.
  • Con cilios.
  • Alimento organismos pequeños o MOM.
  • Hábitat aguas dulces, algunos terrestres.
  • Ej. Dugesia (planaria)

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Clase TREMATODA
  • Son ecto o endo parásitos.
  • Con ventosas cerca de la boca y en la superficie
    ventral.
  • Con forma de hoja.
  • Algunos hermafroditas.
  • Producen millones de huevos.
  • Requieren de distintos hospederos para completar
    su ciclo de vida.
  • Ej. Fasciola hepática (daña el hígado)

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CLASE CÉSTODA
  • Parásitos intestinales de los vertebrados (planas
    con segmentos) y forma de cinta.
  • Cuerpo con un escólex (órgano de fijación), un
    cuello (estróbilo) formado por una cadena de
    segmentación (proglotis).
  • Ej. Taenia saginatus (vacas) y Taenia solium
    (tenia del cerdo).

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Ciclo de vida Tenia del cerdo
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PSEUDOCELOMADOS
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  • Conocidos como gusanos redondos.
  • En su mayoría son microscópicos.
  • Presentan un intestino tubular que va de la boca
    al ano.
  • Con una cavidad llena de fluido rodeada de
    músculos Pseudoceloma.
  • Esqueleto hidrostático.
  • Sin sistema respiratorio ni circulatorio.
  • Con un cerebro simple.
  • Cubiertos por una gruesa cutícula que muda varias
    veces a lo largo de su vida.

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  • Digestivo Boca y ano separados.
  • Excretor Células glandulares excretoras.
  • Nervioso Ganglios en la cabeza, con cordones
    nerviosos.
  • Hábitat tierra, agua dulce o salada.
  • Reproducción Sexual, algunos hermafroditas
  • Ej. Trichinella (causa triquinosis daño
    muscular, sangrado), Áscaris lumbricoides.

Ascaris lumbricoides
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CELOMADOS
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5. Anélidos o gusanos segmentados (lombriz de
tierra, sanguijuelas, etc)
  • Primeros animales segmentados (ventaja para la
    locomoción) y con celoma lleno de líquido.
  • Esqueleto hidrostático.
  • Circulación cerrada.
  • Excreción Nefridios.
  • Cerebro sencillo en la cabeza y ganglios en cada
    segmento.
  • Digestión Completa (FARINGE, ESÓFAGO, BUCHE,
    MOLLEJA, INTESTINO, ANO).
  • Simetría Bilateral.
  • Poseen un sistema de órganos.
  • Reproducción Sexual, algunos son hermafroditas.
  • Hábitat De distribución global (mar, agua dulce,
    tierra)

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Clases
  • Oligoquetos (Olygochaeta) Terrestres o
    dulceacuícolas. Ej. Lombriz de tierra)
  • Poliquetos (Polychaeta) La mayoría marinos. Ej.
    Gusano de fuego.
  • Hirudineos (Hirudinea) Hematófagos o carnívoros
    de vertebrados. Ej. Sanguijuelas.

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Gusano de fuego
Sanguijuela
Lombriz de tierra
27
6. Artrópodos (insectos, arácnidos, crustáceos y
miriápodos
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  • Primeros animales terrestres.
  • Con exoesqueleto de quitina (dureza y protección,
    pero no permite su expansióndebe mudarlo)
  • Apéndices formados por piezas articuladas.
  • Es el más diversificado y abundante.
  • Incluye las siguientes clases
  • Insecta Los insectos
  • Arachnida Arañas, ácaros, escorpiones.
  • Crustacea Cangrejos, camarones y parientes.
  • Diplópoda Milpiés y Chilopoda Ciempiés.

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(No Transcript)
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Clase insecta
  • Respiración Traqueal.
  • Excreción Por medio de los Túbulos de Malpighi.
  • Patas Tres pares.
  • Alas Uno o dos pares.
  • Metamorfosis Implica un cambio radical de forma
    corporal, de la juvenil a la adulta.
  • Completa Huevo, larva (fitófaga), pupa (no se
    alimenta), adulto.
  • Incompleta Huevo, larva y adulto.

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  • Anatomía
  • Cabeza Segmento anterior, allí se encuentran las
    estructuras sensoriales y de alimentación.
  • Tórax Segmento al que están unidas las
    estructuras que usan en la locomoción (alas y
    patas).
  • Abdomen Segmento del extremo posterior, que
    incluye estructuras digestivas y reproductivas

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Clase Insecta
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Algunos órdenes
  • Coleóptera Cucarrones.
  • Odonata Libélulas
  • Ortóptera Grillos
  • Lepidóptera Mariposas
  • Diptera Moscas, zancudos.
  • Himenóptera Abejas, avispas, hormigas.

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Clase aracnida
  • Comprende arañas, ácaros, garrapatas y
    escorpiones.
  • Todos tienen 8 patas.
  • Casi todos son carnívoros.
  • Ej. Araña...inmoviliza a su presa con un veneno
    paralizante enzimas digestivas.
  • Ojos simples (cada uno con una sola lente). Las
    arañas poseen 8 ojos.

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(No Transcript)
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Clase crustácea
  • Comprende Cangrejos, langostinos, langostas y
    percebes.
  • Viven principalmente en el agua.
  • Anatomía Tienen dos pares de antenas
    sensoriales.
  • Ojos Compuestos.
  • Respiración Branquial.

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(No Transcript)
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Clase diplopoda
  • Cuerpo cilíndrico compuesto de 25 a más de 100
    segmentos.
  • Dos pares de patas por segmento.
  • Ejemplo Milpiés.
  • Alimentación Herbívoros
  • Milpies

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Clase Chilopoda
  • Cuerpo dividido en segmentos, cuyo número varía
    entre 15 y más de 170.
  • Cada segmento posee un par de patas.
  • Antenas largas.
  • Ejemplo ciempiés (escolopendra)
  • Alimentación Carnívoros depredadores.
  • Escolopendra

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Moluscos (caracoles, babosas, pulpos y calamares)
  • Cuerpo muscular húmedo, sostenido por un
    esqueleto hidrostático.
  • Simetría Bilateral.
  • Algunos de ellos protegen su cuerpo con una
    concha de carbonato de calcio, otros escapan
    moviéndose rápidamente, aprovechando su horrible
    sabor.
  • Poseen manto Extensión de la pared corporal,
    forma una cámara para las branquias y secreta la
    concha.

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  • Sistemas
  • Circulatorio En su mayoría abierto (la sangre
    baña directamente los tejidos y órganos).
  • Respiratorio Branquias, pulmones.
  • Nervioso Compuesto de ganglios enlazados por
    nervios con cerebro.
  • Digestivo Boca y ano separados.
  • Reproducción Sexual (algunos tienen sexos
    separados, otros son hermafroditas).

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Clase gasteropoda
  • Se arrastran sobre un pie muscular
  • Están protegidos por conchas (en su mayoría)
  • Babosas (carecen de concha pero su color sirve de
    advertencia)
  • Respiración Branquial en su mayoría, algunos por
    medio de un pulmón.
  • Se alimentan por medio de una rádula (para raspar)
  • CARACOLES Y BABOSAS

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Clase bivalvia (ostras, mejillones, almejas y
vieiras)
  • Poseen dos conchas.
  • Un músculo fuerte cierra las conchas en caso de
    peligro (parte comestible).
  • Algunas poseen un pie muscular (para escarbar
    arena o lodo, o son sésiles como la Vieira.
  • No tienen cabeza.
  • Se alimentan por filtración.

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Clase cefalopoda Pulpos, calamares y sepias
  • Todos son carnívoros depredadores (con pico) y
    marinos.
  • Se desplazan por propulsión a chorro.
  • Pie modificado en tentáculos con ventosas y
    veneno paralizante.
  • Únicos son s. Circulatorio cerrado.
  • Cerebro muy desarrollado (memoria).

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(No Transcript)
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Phylum equinodermata Piel de erizo en griego.
  • Sin cerebro.
  • Con boca y ano separados.
  • Respiran por medio de pies tubulares y branquias.
  • Reproducción sexual, algunos asexual.
  • Incluyen estrellas de mar, pepinos y dólares.
  • Hábitat Marino.
  • Cuerpo con espinas o protuberancias y con pies
    tubulares.
  • Endoesqueleto de carbonato de calcio.
  • Simetría bilateral (larvas) y radial y sin
    cabeza en adultos.
  • Alimento algas pequeñas o partículas

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(No Transcript)
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Bibliografía
  • Auderskik. Biología La Vida en la Tierra. Cuarta
    edición. Editorial Prentice Hall.
  • Notas de clase universitarias. Universidad de
    Antioquia. 2006 y 2012.
  • http//www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/encyclo
    pedia.html Descargada en el 2009
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